知识源于沉淀 虽然七天的国庆节过得简单而无聊，但也很轻松愉快。1日到3日，气温38度，我就待在家里欣赏空曲子，欣赏话剧，享受美食，过着平静的生活。7天的假期作业，要求他2天完成，接下来几天复习，为假期后的月考做准备。
一切看起来都很顺利，但是一篇周作文却成了绊脚石。三个小时后，他选思路，定大纲，翻材料，出了一篇小学五年级水平的作文，被我直接否定了。
被引导后，我给出了思路、方法和要求，他却不愿意下午再写，以为这次会眼前一亮。结果两个小时后，我去见他，只写了一半。看内容，创意就是这个创意，但是文字“不堪入目”，我只能叹口气说，“先写吧”！听听我的失望。他瞬间控制不住自己的情绪，抱怨道:“这不是他的思维方式。他没有感情，不会写。”听了他的话，我突然意识到我错了。虽然我尽力从他的角度出主意，但我还是我，他还是他。也许我的本意更好，但不是他的真实感受。让一个孩子沉溺于没有现实或想象的模仿，是失败的。
我马上安慰他今天不写作文了，静下心来，明天早上再写。没关系，虽然我们好像浪费了将近一天，一篇作文都没写完。但这样的“浪费”本身就是一种成长，一部好的作品是一个不断打磨、、再出发的过程。
果然，第二天早上，他把两个草稿的精华结合自己的想法，完成了这本迟到的周记。
国庆后四天，武汉由夏入冬，中间是一个秋天。我们重做了9月份的数学错误，针对作文的弱项多练了两道随机题，没有压力和任务。反而写得很随意，很好看。回想起来，似乎并没有什么具体的“成就”。
10月6日湖北武汉疫情，让我们再次迎来10月开学季的网络课，就像9月开学季一样。一月一次，一次超过3天，真是要命！
通过监控，我只能说他一个人在家上网络课的时候很开心！
