高一班主任工作计划

2021-2022学年第一学期班主任工作计划。

一、指导思想:

以学校工作计划为指导，以提高学生综合素质为目标，以新课改为契机，以一核四楼四翼为指导思想，全面开展班级部长制建设和提问课堂建设。注重培养学生的自组织管理能力，进一步营造先进的班级氛围和核心学风，让学生学会管理，学会自主学习。

二、班级的基本情况分析

高一106班共有51名学生，其中男生23名，女生28名，寄宿生27名，走读生24名。经过一个学期的努力，班级管理初见成效，形成了良好的班级文化和学习氛围，在老师和同学中形成了良好的反响。同时，在取得成绩的同时，也暴露出一些问题。部分学生缺乏学习积极性和主动性，日常纪律有所松懈。同时，面对选课问题，部分学生在一些薄弱科目上有放弃的迹象，存在上课不专心听课、不认真完成作业等问题。日常行为方面，有上课打瞌睡、不按要求佩戴胸卡等行为，纪律有些松懈。因此，本学期的工作重点是继续发扬本班的优良传统，培养学生的主动性和自信心，增强学生的集体荣誉感、向心力和凝聚力，巩固和发扬本班的良好班风。

第三，具体措施

(1)德育管理:

首先，认真落实班会周会活动，利用班会周会时间对学生开展爱国主义教育、法制教育、责任教育、理想和使命教育等活动，重点培养学生的世界观、人生观、价值观。要充分发挥价值观的导向作用，培养学生健全的人格。

其次，通过心理学课程，培养学生的情绪管理，学会管理情绪，调节情绪，学会处理不良情绪，控制情绪，学会做情绪的主人。

第三，让学生学会沟通和交流。同学之间的矛盾，大部分是同学之间的沟通问题。如果学生学会沟通和交流，就可以自己处理同学之间的问题，提高自我管理能力。同时，针对早恋的现状，积极开展沟通教育和责任教育。让学生明白男女生交往的规则，同时加强责任教育，让学生正确对待自己青春期对异性的无知。把注意力转到学习上，做一个有责任心的人。

(1)学习管理:

首先，我们继续使用课堂级别的提问课。实践证明，提问课提高了学生的学习主动性和积极性，真正把课还给学生。学习部长每周汇报提问课程的上课情况，并在评课小组对课堂上积极讨论和回答问题的学生或小组进行加分，进一步提高学生学习的有效性。并将所得分数作为学生评价的依据。真正激发学生学习的主动性。

其次，课后继续开展“导师制”活动，鼓励学生向班里的优秀学生学习，鼓励学生向优秀学生学习。在小组中，每个组长负责监督小组成员相应科目的作业完成情况，收集小组成员的作业，帮助小组成员解决相应科目的疑难问题。真正把群内互学落到实处。

第三，小夜读书，聚沙成塔，积土成山，利用零散的时间，也是一种幸运。学生的“自主讲题”活动在小晚自习时间进行。通过上学期的实践，发现学生自主讲题活动能进一步激发学生的学习兴趣和主动性。同时，讲座活动由学习部长主持和安排。

(2)班级管理:充分发挥班级部委的作用，充分发挥班级部委在班级管理中的主导地位，严格执行班级评课活动，认真落实课内外值班制度和小晚自习专题授课制度。认真落实周复习、月反思，让每个学生对自己的日常表现有所了解，通过总结反思活动，让学生成为管理的主体，管理好自己。同时，加强宿舍管理，每周检查宿舍一次，了解学生住宿情况，全面了解学生情况。

新学期开始了。虽然上学期取得了一些成绩，但也暴露出了一些问题。这学期我们会努力解决这些问题，在班里取得更大的进步，争取做到每周零，争取上一节精神文明课。