知识源于沉淀 管理员的个人工作总结报告
时光飞逝如流星，转瞬即逝。我已经在公司工作四个月了。我记得我是在炎炎夏日的7月底进公司的。当时对这项工作的工作流程、业务、环境都不熟悉，但经过几个月的锻炼，在领导和同事的悉心指导和帮助下，我进步了不少。
这份工作虽然技术性不高，但需要勤奋和细心。每天工作中都会出现很多新问题，需要不断研究，第一时间解决。这就需要虚心向有经验的同事学习，总结经验，不断提高自己的业务水平和专业技能。我也需要借助相关书籍不断给自己充电，增加库管员管理的知识，并在日常生活中认真落实，以备后用。现将我入职以来的工作总结如下:
一、主要工作总结:
1、明确目标，理清思路，做好工作。
仓库管理员的工作可以概括为三个词:接收、管理和发放。这三个字看似简单，但要真正做到位，完整=完美。需要每一个仓库保管员在工作中保持头脑清醒，认真仔细的核实每一份单据的内容，准确的根据单据进行核对，确保单据与实物一一对应。为此，为了提高我们的仓库管理技能，杨主任每天都给我们进行仓库技能培训。为了能更快更好的做好这个区域的工作，我们总是以身作则，亲自进行现场指导，以便随时整理和清点所有的物资，所有的物资都按照要求分区域摆放，特别注意配送过程中的相关问题，以便快速准确的找到物资，提高我的工作效率。使所有材料有账可查，有据可循。请我们随时检查安全库存。为了随时了解货物，要随时回答任何钢模的件数和件数，并指定存放地点。随时做好盘点工作，把数据准确的记在脑子里，方便工作。
2、遵循原则，坚持先装后卸，先进先出的原则。
这两条原则始终贯彻在我们的日常工作流程中，也是我们每个人必须遵循的原则。当然，有时也可以灵活适应工作需要。对于货场的货，我们总是先发高级货，再按新旧级别发新货。
3、恪尽职守，坚持高标准，提高服务质量。
在装卸货物时，一定要核对各个钢厂的单据，核实单据上的每一项与交付的货物一一对应，公司公章和经办人签字齐全，才能进行下一步。货物装卸前，必须明确货物的位置、型号和数量。为了在调度吊车时有明确的目标，装卸会有条不紊，装卸货物的具体情况要明确的告诉客户，让客户心中有数。货物装卸后，检查单据上的装卸手续是否齐全。如果所有盖章签字手续齐全，就可以交给客户安全离开了。让顾客开心，满意而归。
二、经验教训:
1、对日常工作进行总结。
这一点非常重要。记得刚来的时候，对每天的工作很迷茫，很困惑。于是主管建议我每天写日记，总结每天的工作流程和不足。这个方法真的帮了我很大的忙，让我在以后的工作中受益匪浅。
在繁忙的工作中，不仅要有忘我的精神，还要随时回去做总结。回顾已经完成的工作，认真检查每一个细节，总结分析工作经验，总结如何有效利用时间，提高工作效率，使工作程序化、系统化、有序化、流程化。从而百尺竿头，更上一层楼，进入新境界，开启新篇章。为了帮助你在以后的工作中加快进度。
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学校行政人员年度总结
学校实验室是完成教学任务、培养学生初步科学实验能力和按照实验教学大纲要求开展科技活动的重要场所，在开展实验教学和提高教学质量方面具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室、实验仪器齐全的学校来说，管理是关键，因为只有管理跟上了，各类仪器设备才能得到更合理有效的利用。对此，作为中学实验室工作人员，我们在长期的工作实践中做了以下工作:
第一，努力提高自身素质
实验人员是科学管理实验室的基本队伍，对整个实验室的管理和运行起着决定性的作用。一个好的实验人员可以改变整个实验室的面貌，促进实验教学的发展；而一个差劲的实验者会让整个实验室变成一个脏、乱、差的环境，从而使实验教学无法正常进行。所以我们每个实验者，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，让大家在平凡的工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱自己的工作。另一方面，继续去兄弟学校和单位学习交流，参加实验设备和成果展览。这不仅开阔了我们的视野，了解了实验仪器发展的新情况，也看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中借鉴和提高。同时，学校也鼓励我们总结自己的经验，写论文，或者参加业余学习，提升自己各方面的修养。因为有严格的要求和专业的考核，现有的每一位理、化、生物实验人员都能做好本职工作，保持实验室整洁有序，快速正确地准备实验，从而保证了各项教学实验的顺利完成。
第二，完善各项规章制度
俗话说，没有规则，就没有方圆。根据上级部门的规定，结合我校的具体情况，我校制定了较为完善的规章制度，如实验室管理规范、学生实验规范、实验室工作人员职责、实验室安全防护制度等，使各项工作有章可循、有据可查。此外，我们还执行了危险品使用的“申请和登记程序”，从而确保了危险品的安全管理。在全体实验人员的共同努力下，保证了各项制度的顺利实施和实验室工作的正常开展。
第三，仪器设备的科学管理
仪器设备的规范化管理是仪器合理使用的保证，为此我们做了以下工作:
首先按照建账要求，设置总账、分类明细账、低值易耗品账，并设置柜牌，标明编号、名称、仪器数量。平时对购置或配置的仪器设备物品进行统一编号顺序登记，对消耗的物品及时记录在各分类记录簿上。每学期期末对帐、物、卡进行核实，对报废仪器签署“损失报告单”，经领导批准后核销。最后将核实的数量转入总账和明细账，这样可以统一毛巾、材料和卡片。
其次，仪器和物品的存放要有系统，有条理。我们按照国家教委新编的《中学科学教学仪器设备目录》分类保管。物理仪器分为测量仪器、力学、热学、光学、声学等；化学仪器分为仪器、玻璃器皿和药品；生物仪器分为仪器、模型和标本。然后分类组柜，按照上轻下重、直放直挂的原则，分柜存放。特别是对于化学仪器中的易燃易爆物质，我们专门存放在石窑中。
第三，合理维护各类仪器，努力延长其使用寿命。仪器的维护是实验室管理中不可缺少的一部分，应预防为主，减少自然磨损，以延长仪器的使用寿命。我们学校的具体做法是:实验前要经常检查所有要用的仪器，不要让仪器带着‘病’上班；实验过程中，及时发现有问题的仪器并更换或妥善处理，保证实验顺利进行；实验结束后，所有的仪器都进行了小保养。同时对不同类型的仪器采用不同的方法进行保养:比如每学期结束后，将显微镜清洗擦拭，然后放入干燥器中进行保养；定期给电气仪表通电，确保线路畅通；注意金属仪器、工具的防锈，特别是转动或滑动部分，每次使用后要及时擦拭、涂油；做好光学仪器的防尘防霉工作，尤其是在雨季。我们还经常打开仪器室的门窗和仪器窗进行通风，经常清理灰尘，保证仪器室干燥、干净、卫生。由于我们平时加强了对仪器的维护和维修，仪器始终处于备用状态，从而保证了各种教学实验的正常进行。
第四，仪器设备的有效使用
管理实验室的目的是用好各种实验仪器。为了使教学仪器在教学中发挥更大的作用，首先在学期开始时，根据各学科各年级的教材或教学大纲的要求，拟定本学期演示实验和学生实验的实验教学计划，包括具体日期和各种用品及要求。然后，实验室根据老师的“实验通知单”，及时做好演示实验和学生分组实验的准备工作，并协助老师预习演示实验或辅导学生进行实验。学生实验要求“四定”，即摆台、定位、人员、仪器，以增强责任心。
为了提高实验在教学中的地位，我们有时会把一些演示实验改成学生实验。老师边做边教，学生边做边学，比如测长、测力等实验，都是按照上述方法进行的。这不仅增加了学生动手动脑的机会，还能使学生更牢固地掌握所学知识。以及一些简单的实验材料，如牙膏、橡皮筋、弹簧、气球、易拉罐、可乐瓶等。，我们鼓励学生自己去寻找，鼓励学生用不同的材料和方法去设计能得出相同结论的实验。给学生更多的动手机会，让学生对概念的建立有更清晰的印象，同时培养学生的实验技能，提高学习兴趣。
多年来，我校在实验仪器的管理和使用方面取得了一些经验和成果。去年顺利通过苏州中学实验室“合格实验室”验收，今年被授予“先进集体”荣誉称号。但是我们并不满足于现状，因为我们看到还存在很多问题，特别是在新的形势下，如何逐步实现实验手段的现代化，需要我们不断探索和总结，从而进一步提高实验室的管理水平。
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