幼儿园小班教案

小班游戏教案(1)

幼儿园游戏:我们都来跳。

活动目标:

1.在游戏中，继续训练孩子改变速度和方向，行走和奔跑，训练孩子左右跳跃和单脚跳跃。

2.通过游戏训练孩子的敏感度，开发孩子的想象力和创造力。

3.培养孩子的群众活动意识和相互谦让的良好品德。

活动准备:

每个人有一个彩色瓶子，一个小鼓，一套几何图形，一盘音乐伴奏带和一台录音机。

活动流程:

一.筹备活动

1，编队训练切队，最后成四路纵队。

2.准备锻炼

二、活动的开展

1、穿越树林游戏老师讲解方法、规则，并演示跳跃时两脚尖着地、双膝跳跃的要求。

规则:分组玩，一人一组:不要推，不要挤，不要打翻彩瓶，完成游戏后再跑回自己的队伍。

2、儿童自由游戏老师首先启发孩子开动脑筋，想出多种方法，用五颜六色的瓶子玩，并进行演示。然后孩子们自己玩彩色瓶子。

教师的巡回指导。

规则:在规定范围内玩。玩耍时，团结友好，互相谦让，不推不挤，不与人碰撞。

3.看信号拼写图。三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一展示图形，并让孩子说出自己的名字，然后讲解游戏方法和规则。

规则:孩子看到信号后自由组合拼图，拼好后举手。当老师发出“停止”的信号时，他们就会停止拼读，这样拼写又快又好的孩子就赢了。

4、听信号改变速度，改变方向跑和走。幼儿园站在几何图形周围，听鼓声按要求快跑慢走。

规则:鼓打得快就跑，鼓打得慢就慢慢走。鼓声重了就停下来。

第三，游戏结束了

1.总结游戏信息，以遵守游戏规则、听从指挥为重点进行点评。

2.放松点。

活动结束:

听着音乐离开。

小班游戏教案(2)

幼儿园小班游戏教案:送水果蔬菜回家

[活动意向]

孩子们喜欢玩游戏。通过游戏，孩子可以练习双脚并拢跳跃，手脚着地爬行。同时，孩子可以认识水果和蔬菜的颜色，根据颜色进行分类，放在相应的盒子里，寓教于乐，既锻炼了孩子的身体协调能力，又培养了孩子的合作意识和潜力。

[活动目标]

1.练习双脚并拢跳跃，手脚着地攀爬。

2.果蔬玩具可以按颜色分类，放入相应的盒子里。

3.喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

[活动准备]

红黄蓝绿的篮子，四色塑料果蔬玩具，几张“行走”的音乐CD，小猫兔子，头饰，鼓。

[活动亮点]

练习兔子双脚并拢跳跃，乌龟手脚并用在地上爬行。

[活动流程]

1.创造一个情境

播放音乐CD《行走》，引导孩子模仿动作，进入游戏情境。

2.介绍游戏玩法:

戴上小猫的头饰，给孩子们介绍场地和游戏的材料:“兔子们，小猫有一些盒子。你觉得是什么颜色？”“有几个箱子？”“我们一起数吧！”

②介绍游戏规则:“小猫妈妈的果园里有很多水果(地上散落着四种颜色的塑料果蔬玩具)”让兔子帮忙捡起一个水果或蔬菜，思考一下。兔子捡一个红色的水果应该放什么颜色的盒子？”“如果你捡到一个黄色的水果呢？拿起一个绿色的水果？拿起一个蓝色的水果？\”

③兔子是怎么走路的？(建议孩子双手食指和中指在头顶张开，双脚收紧，向前跳跃。)

“兔子们，一听到母猫的小鼓响，就都跳进果园里去摘水果和蔬菜。你准备好了吗？”

3.合作玩游戏“送水果蔬菜回家”

四个小朋友站在箱子前面做小老师，其他小朋友拿起水果蔬菜玩具放进箱子里，看看放对了没有。

①观察孩子的动作和取放玩具的情况。

(2)变换不同的动物帮助母猫运送水果，比如小乌龟发展出小朋友手脚并用在地上爬行的动作；

(3)根据孩子取放的情况，不断增加取放的次数，可以是两次，也可以是三次。

[活动扩展]

孩子们回家后继续玩送水果蔬菜回家的游戏。

小班游戏教案(3)

小班游戏教案:蟹宝宝动瓜

活动目标:

1.练习侧身行走的潜力和动作的协调性。

2.探索身体不同部位侧身持球的方式，以及与同伴配合的方式。

活动准备:

1.一手一个球。2.四个篮子。3.螃蟹头饰。

活动流程:

首先，热身运动

1.老师的问题:我是母蟹，那你是谁？现在和母蟹一起做。

运动(慢走侧身，平举双手，快走，踢腿等。).螃蟹是怎么走路的？

2.此时此刻，我们正沿着这条线慢慢地向侧面移动。好了，此时此刻，加速侧身，回到原点，集合。请和你妈妈坐下来。

二、探索练习:

1.老师:那里有一堆瓜。请蟹宝宝们带回家，但是运输的时候不能用我们的大钳子。你想怎么运输它们？想了想，请蟹宝宝们弄个瓜(强调不能用手)然后沿线运回家。

2.集合。请个别儿童进行交流和演示。请蟹宝宝们说说刚才是怎么运瓜的。

3.老师:这时，请蟹宝宝们再运一次瓜。这次用的方法应该和刚才不一样。

第三，合作运瓜

1.老师:刚才，一只小螃蟹在运瓜。现在邀请两只小螃蟹合作运瓜。我们的钳子还是摸不到瓜。想想吧。我们如何运输它们？搬运时注意两个宝宝的脚步要整齐，大家要一起走，不要让瓜掉下来。

2、个别孩子交流示范。

3、再练习一遍，让蟹宝宝用和刚才不一样的方式运瓜，看哪队宝宝能运的又快又稳。

四、游戏瓜赛

1.老师:刚才我们学了合作运瓜。现在，请把宝宝们分成四队，看哪一队先把瓜运回家。运输的时候，魔鬼的大钳子碰不到瓜，也不能让瓜掉下来。他们必须横着走，明白吗？

2.再玩一次。

活动结束:

请让孩子们现在把瓜带回家。

小班游戏教案(4)

幼儿园小班运动会教案:车来了。

设计意图:

汽车是幼儿日常生活中常见的交通工具。开车离他们的生活很近，小孩子很感兴趣。他们都愿意当司机。

所以我设计了一个游戏叫《车来了》，通过音乐培养孩子对音乐的感觉潜能，初步学会根据主角玩游戏，了解简单的交通规则。

活动目标:

1.培养孩子对音乐的感觉潜能，初步学会按照主角做游戏，跟着音乐有节奏的开汽车。

2.能够识别“哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔”的声音 哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔。

3.培养孩子与他人合作的意识。

活动准备:

1.录音机和录制的音乐“车来了”是用来玩音乐游戏的。

2.音频、交通标志、玩具车、自制人行横道和红绿灯。

活动流程:

创设情境，激发孩子对游戏的兴趣。

1.出示红绿灯，引出话题:为什么要遵守交通规则？平时做什么可以避免危险？(小朋友自由讨论)

老师总结:遵守交通规则很重要。过马路时要看清红绿灯，让孩子知道和明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导孩子说说生活中因为不遵守交通规则而发生的意外。

2.欣赏《车来了》这首歌，“砰，砰，砰，车来了，看到红灯不能走，看到绿灯可以快走，砰，砰，车来了。”

组织幼儿讨论歌曲素材:歌曲中唱的是什么？交通规则是什么？(见红灯不能走，见绿灯要走。)

3、学会唱歌，引导孩子分配动作，激发孩子的学习兴趣。

二、音乐游戏《开车》；

1.老师用音乐示范“开车”。提个要求:观察车什么时候启动，什么时候停下。让孩子用音乐做游戏。在活动中，老师用肢体语言提示孩子掌握节奏和方向。

2.团体游戏

老师是交通警察，亮红绿灯，让男生表演音乐游戏，给大家开车，女生拍手陪伴。“砰，砰，砰，车来了。当你看见红灯的时候你不能走。当你看见绿灯的时候走。砰，砰，砰，车来了。”

然后交换主角，女生开车，男生拍手陪他。

活动扩展:

组织幼儿玩“红绿灯”游戏，根据信号交替行走和奔跑。

教学后的反思:

音乐是活泼的，欢快的，童趣的。汽车是孩子们日常生活中常用的交通工具，孩子们对此非常熟悉。音乐游戏:车来了；贴近孩子的生活，激发孩子对游戏的兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

小班游戏教案(5)

小班游戏:兔子捉迷藏

活动目标:

1.熟悉音乐旋律，学会跳步，根据音乐节奏和剧情进行表演。

2.根据自己的经验，可以创作出不同的花卉、兔子动作、自然物的造型动作。

3.体验游戏中兔子和它妈妈玩捉迷藏时的快乐心情。

活动准备:

1、兔子头饰等于孩子的数量，录音机，磁带。

2.带领孩子在日常活动中观察和模仿花朵的形状。

活动流程:

首先回顾一下《春天来了》这首歌

鼓励孩子用表情展示小动物出来玩的样子。

第二，熟悉音乐旋律，了解玩法。

1.教师引导孩子充分欣赏A、B、c三首乐曲。

(1)导语:春天来了，很多动物都出来玩了。他们是谁？

(老师放音乐引导孩子完整欣赏三首音乐)

(2)问题:你认为这段音乐中谁在外面，他们在做什么？

2、孩子听音乐看表演(让孩子进一步感受和理解音乐，了解游戏情况)

教师在表演后提问:

你喜欢刚才的表演吗？想再看一遍吗？你应该注意看看谁出来了。他们在做什么？(引导孩子理解游戏情节)

(2)刚才谁在比赛？他们在做什么？你在哪里看到的？

(进一步引导孩子理解游戏顺序和兔子动作)

(3)他们是不是从一开始就在玩捉迷藏？

(引导幼儿再次充分欣赏两段音乐，感受两段音乐所表达的不同素材和游戏情境)

3.学习跳跃的步伐和兔子的动作。

小班游戏教案(6)

幼儿园小班运动会:大白兔采蘑菇。

我们假设孩子最喜欢跳跃，因为跳跃可以锻炼孩子腿部的跳跃潜能和身体协调潜能。为了给孩子们营造一个简单愉快的活动氛围，我们设计了户外游戏“小白兔采蘑菇”。这个活动用游戏来营造场景，让孩子模仿小白兔。在活动中，尽情玩耍，大胆展示。

通过这次活动，孩子们练习了用脚向前跳跃的动作，开发了身体的协调潜能，培养了参与体育活动的兴趣。

活动目标:

1.学会双脚并拢向前跳跃，锻炼腿部力量。

2.孩子们喜欢大自然和户外游戏。让孩子在游戏中体验快乐。

3.培养孩子的规则意识

活动准备:开一片平地，蘑菇卡若干，兔子头饰若干，

活动流程:

首先，老师举起双手，伸出两个手指，假装是一只白兔，跳了几下。问:孩子们，猜猜这是什么小动物？

儿童:白兔

老师:小白兔是怎么走路的？

小朋友“兔子走，兔子跳。”

让孩子们试着跳。

老师示范:我也学(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳跃。)

请再尝试跳一次，边跳边读儿歌，了解跳的技巧。

小白兔喜欢吃什么？

孩子:胡萝卜和蔬菜。

小白兔还喜欢吃什么？

引导孩子说:蘑菇

老师戴“白兔头饰”激发孩子兴趣。“我是兔妈妈，你们是我的小兔子。天气对婴儿真的很好。我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈带着她的孩子们去操场。

二、游戏:兔子采蘑菇。

(1)老师讲解游戏规则:蘑菇场在那边。请小兔子们用我们刚刚学过的方法“双脚并拢，屈膝，轻轻向前跳”，跟着兔妈妈一个一个地采蘑菇。采完蘑菇，放在两腿之间，跳回来，放在篮子里。五分钟后，数一数你摘了多少蘑菇。

(2)放松运动:兔女郎真的很有能力。他们已经采摘了蘑菇地里所有的蘑菇。妈妈太累了。你累了吗？我们坐下来休息一下，引导孩子揉揉腿，做放松运动。

活动反映:

孩子喜欢游戏，能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着摘了一个又一个蘑菇，乐在其中，很有成就感。在活动中注意动静交替，让孩子的身体素质既得到最大限度的锻炼，又不会感到疲劳！

小班游戏教案(7)

小班游戏:豆宝宝移动

活动目标

幼儿园的孩子学会拿杯子，杯口朝上。

要准备的活动

小豌豆，水杯，装满豌豆的篮子。田地的一头是装满豌豆的篮子，另一头是空篮子。

活动过程

1.老师让孩子们站在装满豌豆的篮子前，说:小豌豆在动。请想一想，怎么把这么多豌豆运到对面空篮子里。

2.孩子们回答后，老师说:“我们用小水杯帮忙运豌豆好吗？”

3.老师讲解了用水杯运送豌豆的方法，强调杯口一定要朝上，否则豌豆会散落一地，他一边给小朋友演示一边说。老师建议:洒了，注意捡起来往前走。

4.孩子把豌豆运到对面空筐里，倒进去，回到起点，重复前面的动作。

活动结束:

孩子们一起听音乐。

小班游戏教案(8)

儿童游戏:狼来了。

一.活动目标:

1.让孩子体验到相互合作的快乐，感受到齐心合作的力量大于一切；

2.让孩子知道布袋的各种用途；巩固一起跳、跨跳、散跑的潜力；

3.孩子可以理解音乐，运用想象力感受不同的剧情音乐，通过游戏充分表达音乐。

二、活动准备:

1.每人一个布袋，一个老狼头饰，兔子头饰的数量和小孩一样；

2.情节完整的录音磁带；

三、活动过程:

(一)开头:

热身运动:小兔子和兔妈妈一起做早操。(老师带领小朋友做准备活动)

(二)基础部分:(教师带领幼儿一起听音乐、玩情境游戏)

1.“找吃的”:孩子一个接一个提着布袋往前跳；

2.“吃完回家”:在草地上吃，吃完了背个包回家。

(1)老师带领孩子用脚一个一个跳，不用布袋；

(2)听到河水的声音，兔子过桥:孩子们把袋子扔到一座木桥上，然后兔子过桥；(教师的引导作用)

A.一个跟着另一个，双脚并拢跳跃。

B.一个一个跳。

(3)收拾好布袋，穿着它跳回家。

3.《大灰狼抓白兔》:

A.当狼来的时候，孩子们从狼身边跑开(恐怖的音乐播放，另一个老师扮演狼)；

B.大白兔躲在布袋里，大灰狼四处巡逻；

C.我发现一只兔子被抓住了。所有的兔子都拿起布袋，当棍子打狼。最后，他们赢了，高高兴兴地回家了。

活动结束:

随着胜利的音乐，白兔们高兴地走了出来。

小班游戏教案(9)

小班教案:学会做手势

活动目标

1、让孩子体验活动的快乐。

2.通过活动让孩子理解生活中常见手势的含义。

3.培养孩子的协调性和想象力。

要准备的活动

1、体验准备:孩子看过手语舞蹈。

2.材料准备:录音机和磁带。

活动过程

1、玩手指游戏，导入话题

2.老师用简单的手势提醒孩子什么？

3、联系生活，学会做手势(联系孩子看过的手势，提问；老师做手语，孩子学做手语动作)

4.孩子们喜欢手语歌曲，并在观看时学习手语动作。

5.表扬并鼓励孩子结束活动。

小班游戏教案(10)

伙伴游戏:小鸡和小鸭出来。

活动目标

1、能钻透70 cm高的障碍物，开发钻孔的潜力。

2.我喜欢参加体育游戏，感受和伙伴一起玩游戏的快乐。

要准备的活动

孩子学会了鸡走、小鸭走的动作；会唱《小鸡小鸭》这首歌。

活动过程

1.老师扮成妈妈，小朋友扮成鸡和小鸭，配合音乐准备活动，一边唱“鸡和小鸭”歌一边做动作。

2.老师在场地，孩子们在旁边，一边示范动作，一边用游戏的口吻介绍游戏方法:“鸡和小鸭是好朋友，早上都住在自己家里。他们一听到妈妈的喊声，就立刻从家里钻出来，来到草地上，找好朋友玩游戏，出了家门就要低头，不要碰家里，看谁是好宝宝。”

3.老师让孩子们回自己家蹲下准备。听到指令后，他们走出家门，拿着带子在草地玩游戏。

4.教师观察幼儿演练的动作，音乐游戏后进行简单评价，并要求动作协调的幼儿示范和指导弯腰动作要领。

5.让孩子回家蹲下，听指令继续游戏。

6.鼓励孩子在游戏中大胆快乐地与伙伴玩耍。

7.游戏结束，老师带着孩子做简单的模仿动作，轻轻放松整理。

小班游戏教案(11)

模仿游戏主角:袋鼠妈妈

目标:

1.通过游戏模仿孕妈妈，发展孩子的跳跃动作；

2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；

准备:4个不同颜色的大布袋(内装沙子)，平衡木，

流程:

1.热身活动:动物模仿动作。

2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。

3.分散活动:带他们去大口袋，引导孩子模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中扮演主角。

狐狸抓白兔(玩游戏教案)

目标:

1.喜欢玩狐狸和大白兔，感受大白兔的敏感。

2.训练孩子的反应潜能。

3.巩固孩子奔跑和躲避的技能。

环境材料:

狐狸头饰2

如何玩:

孩子们站成一圈，扮演白兔的角色。请闭上眼睛喊一声:“狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。老师一喊，就悄悄摸了摸三个孩子的头，给他们戴上了狐狸的头饰。兔子喊完，狐狸大声说:“我在。”然后他跑去抓白兔。

指导要点:

1.提醒孩子注意安全，避开狐狸的追击。

2.鼓励玩狐狸的孩子大胆抓白兔。

3.提醒孩子跑步时抬起脚，来回摆动双手。

小班游戏教案(12)

幼儿园小班游戏教案:花式玩球

设计意图:

球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具。为了满足孩子们的需求，我设计了这个活动。

活动目标:

培养孩子扔球接球的潜能，体验朋友间合作游戏的快乐。

活动准备:

许多不同颜色的球。

活动流程:

游戏1:

两个孩子一组，相距两米左右。一个孩子还是给另一个孩子，之后扔给扔球的孩子，重复游戏。

游戏2:

几个孩子站着，分开双腿，拐进火车洞。火车洞两端，一个孩子发球，另一个孩子接球。游戏重复进行。

玩法三:

孩子们围成一个圈，大约相隔一米。一个孩子滚向另一个孩子，游戏重复进行。

活动反映:

孩子方向性差，需要多练习。

小班游戏教案(13)

幼儿园“抢位”游戏教案

活动目标:

通过各种平衡凳游戏，发展孩子的灵敏度、力量和速度，同时提高孩子的分析决心、思维和创造潜能。

活动准备:

10张平衡凳

活动流程:

首先，孩子们坐成一排，和老师打交道，玩“抢位置”的游戏。

1.听到哨声后，孩子们迅速站起来，换到4米外的另一排长椅上。

2.听到语言提示后，孩子们迅速站好，再次变换位置。

3.当你听到掌声时，交换位置。

4.区分有效和无效密码，拍手三声为有效移动信号。

5.用眼睛分辨，三个手指是有效的移动信号。

6.要求幼儿多看、多听、多思考，有效分辨各种干扰信号，如口令击掌一次或两次、伸出两根手指等。，但有效信号仍是伸三指或击掌三次。

7、综合利用各种信号，但只有盖章才是移动信号。

第二，孩子继续保持同样的形状，继续玩平衡凳的游戏。

1.适当减少平衡凳的数量，让孩子互相照顾，让大家都坐在平衡凳上。

(1)每次换位后，减少一个平衡凳，鼓励孩子为他人着想，在仅有的凳面上坐下。

（

2)当只剩下一个平衡凳时，要求所有的孩子都开动脑筋。

不用提示就开始，让所有的孩子都试试。

适度提示，站着试试。

建议孩子多为同伴着想，采用抱紧、侧身站立的方法，加大空的间隔来完成任务。

三、孩子休息，老师会把平衡凳排列成半米到一米距离的纵向障碍物。

1、儿童要跨越障碍行走。

2.孩子们小跑着跨过障碍物。

3.孩子们以快跑的姿势跳过障碍物。

4.把孩子分成几组，采取他们喜欢的行动来克服障碍。

第四，孩子们绕着场地慢跑，在回到工作岗位之前放松一下。

活动结束:

可以鼓励师生一起开动脑筋，创造丰富多彩的活动方式，提高活动课的密度，减少搬运和整理器材的时间，值得提倡。

小班游戏教案(14)

游戏教案:风车转动。

目标:

当你感觉到风的时候，小风车就会转动。孩子们跑的时候，小风车会转弯吗？乐于带着小风车四处转转。

2.学习跑向指定方向的运动技能。

3.掌握向指定方向奔跑的运动技能。

如何玩:

1.让孩子拿着风车，开动脑筋让风车动起来。

2.鼓励孩子想各种方法。

3.让孩子带着风车在操场上跑。感受风车是如何转动的。

指导要点:

1.鼓励孩子说风车会怎么转，鼓励孩子大胆尝试。

2.提醒孩子拿好风车。跟着老师跑。

3.鼓励孩子和风车一起跑，一起转。

幼儿园智力游戏教案《菜市场》

烟台市芝罘区蓝天(向阳)幼儿园大板刘晓雷

活动目标:

1.复习一下你对学过的几种蔬菜的理解。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养孩子的交际潜能。

活动准备:各种蔬菜的图片，食物篮和硬币(纸板代替)

活动流程:

1.带领孩子复习蔬菜的特点，了解交易方式。

2.把孩子分成几组，自己讨论分配主角。(店员、顾客)

3.老师先当了店员，说:“卖菜的，卖菜的，新鲜的蔬菜，一个又大又圆，红红的西红柿，快来买。”

4.假扮顾客的小孩问:“西红柿多少钱一斤？重两磅。”然后称重付款。顾客说:“再见。”店员说:“欢迎下次再来。”

5.老师强调销售人员应该热情、负责，顾客应该有礼貌。经过一段时间的博弈，可以增加一个市场管理员来纠正不当行为。

6.游戏重复进行，老师可以先做管理员，引导或纠正孩子的活动。一段时间后，孩子成为市场管理员或交换主角。

7.教师总结，活动结束

小班游戏教案(15)

小班玩超市游戏。

活动目标:

1.了解超市工作人员的职责，学会玩超市游戏。

2.鼓励孩子用心参与游戏，增强游戏之间的联系。

3.进一步培养孩子按要求分类摆放游戏资料的意识和潜力。

活动准备:

店员招牌，钱，柜台和超市的各种商品。

活动流程:

1.简述最后一个“超市”的游戏情况，提出游戏中的一些问题。

(1)在超市里，你不能按类别整理游戏资料。

(2)个别孩子不懂礼貌。

(3)游戏剧情单调，与娃娃家沟通不够。

2.让孩子根据自己的意愿自由选择区域做游戏，老师会做适当的调整。

3，小朋友分组玩耍，老师重点指导超市。

*引导孩子学会分清“超市”游戏中经营者、保安等主角的责任，与娃娃一家进行简单的游戏交流。

*老师作为管理者的主角，帮助孩子开发相应的游戏情节。

活动结束:

*提醒孩子按主角区域整理游戏资料，要求摆放整齐。