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语文阅读理解的答题技巧和方法

基础知识、阅读、作文是语文考试的三大块,其中阅读理解占的比重较大,容易失分。做好阅读理解题,可以帮助孩子在语文考试中保持优异的成绩,拉大与其他同学的差距。阅读理解的答案很有技巧,今天赶紧补上吧!

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01

问题解决步骤

1.通读文章,理解主要内容,并试图找出中心思想。

2.仔细阅读所有问题,理解问题的含义,明确问题的要求。

3.逐一回答,带着问题,仔细阅读相关内容,仔细思考,组织回答。

4.查看答案是否切题,内容是否完整,句子是否通顺,标点符号是否正确。

02

主要问题和解决问题的方法

一、题型:段落意思,主要内容归纳

1.叙述

回答清楚(何时何地)谁做什么。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.解释性文本:

回答清楚对象是什么,有什么特点。

格式:描述(介绍)+描述对象+描述内容(特点)

3.议论文:

回答清楚问题是什么,作者是怎么想的。

格式:用什么论证方法证明(论证)+论证?

第二,选择或概括文章的中心

有很多问答都是按照中心来回答的,比如:谈谈你的收获;告诉我们什么真理;你的灵感是什么?

有些文章可以直接在文中找到中心句。写人主要是歌颂主人公的一些优秀品质。写风景主要是赞美风景的美和可爱。写作稍微复杂一点。单纯的写作是为了表达自己对事物的热爱。这类文章的结尾,要仔细琢磨一下,看是不是议论文。如果说有关于人的东西,那就是对人的隐喻。如果有推理的意义,那一定是对事物的隐喻。

第三,理解句子的意思

所谓意义,就是文章所包含的意义。一下子看不出来。要想办法仔细搞清楚,采用找写的方法。

句子的意思有两种:很清楚,你拿过来稍微整理一下,就可以回答文章末尾那些议论性的话;黑暗更难。在知道全文的基础上,一定要用自己的语言表达文章中一些重要事件所反映的思想感情。

第四,句子在课文中的作用

1.前言:开篇点;永远从下面开始。

2.正文:承上启下;总结以上;导致以下情况。

3.文末:指出中心;深化主题;点文末;小心开头

动词 (verb的缩写)修辞手法的应用及功能

1.比喻和拟人:形象生动;回答格式:写得很生动+对象+特点。

2.排比:气势,强调语气,一气呵成等。;回答格式:强调+对象+特点。

3.提问:引起读者的关注和思考;回答格式:引起读者对+对象+特征的关注和思考。

4.反问句:强调、强调等。

第六,在上下文中解释单词的意思

方法一:顾名思义,把关键词的意思展开,然后连成一句话。

方法二:找同义词的方法,注意能够替换文字,并且仍然保持通顺。

方法三:结合这个词所描述的对象的具体描述。

七、选择正确的发音

一般来说,出现多音字,要根据自己的积累和文章中的用词做出适当的选择。

选择正确的单词

1.仔细阅读单词所在的句子,理解句子的意思,揣摩作者的写作目的。

2.仔细分辨这两个词有什么区别。

九、标点符号的作用

1.破折号的作用

1)解释

②话题的变化

③表示话语的中断。

(4)时间或声音的延续

2.省略的作用

(1)引文的省略

②遗漏计数

③断断续续地说话

3.引号的作用

①直接报价

②特殊含义

③强调意义。

④特定称谓

十、给文章增加适当的话题。

1.根据文章的主要事件和人物,加一个简短的修饰语。(相对安全)

2.根据文章中心,用中心词做题目。

XI。文章的写作顺序

1.时序

2.位置变化的顺序

3.事件的顺序

4.按总分、总分、先得分、后总分的顺序。

十二、填写适当的关联词

绑起来

一方…一方…

暂时…暂时…

两者……又……

第二步:渐进

不仅…而且…

不仅…并且…

平的…也…

选择

不……是……

或者…或者…

宁愿…比…

转身

尽管…但是…

尽管…但是…

但是…

然而…

假设

如果…仅仅…

如果…然后…

如果…然后…

6.情况

仅仅…仅仅…

仅仅……仅仅……

不管……全部……

不管…或者…

7.因果关系

因为…因此…

由于…因此…

因为…因此…

03

解决问题的技巧

1.一个句子在文章第一段中的作用;中间段落或句子的作用;最后一段中一个句子的作用。

我们可以从两个方面来回答这个问题:

从结构上来说,第一段的问题是切中要害,指出文章的中心,切中要害,言归正传,引导全文,或者起到引起下文的作用。从内容上看,是为下铺垫和衬托,为后面某个内容的描述做铺垫。

中间部分的问题在结构上起着桥梁作用。

最后一段或一句话一般是对全文的总结,指出文章的主旨,让人记忆深刻,照顾主题。

2.文章表达了怎样的思想感情?

这个需要根据文章的具体内容来回答。常见的有歌唱、赞美、喜爱、爱、感动、快乐、渴望、震撼、思念、忧郁、遗憾、思念(思念)故乡和亲人,或者是厌烦、厌恶、痛苦、羞愧、内疚、憎恨、悲伤、难过、后悔。

从文章的字里行间可以看出一般作者的感受,有的可能比较含蓄,有的比较直白。

3.概括文章的主旨。

对于这类题目,回答前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来回答:通过……的故事,赞美(赞美)……表达作者的思想感情,揭示……的深刻道理。

我们也可以从正文中找到,在文章的每一段,尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句。一篇文章中富有哲理的句子往往是作者想要表达的主题。

4.下划线的句子用了哪些表达?有什么作用?

我们看到这种类型的题目,首先要看一下这句话用的是什么样的表达方式,即叙述、描写、解释、讨论、抒情。具体来说,描写分为人物描写、景物描写和综合场景描写。人物描写还可以细分为语言描写、动作描写、心理描写、人像描写、细节描写。

描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。

抒情性的运用可以增强文章的感染力,突出文章的中心。

如果有一些童话、民间传说和对自然界神奇场景的描述,它的作用就是增加所写东西的神秘感,引起读者的兴趣。

5.课文中一句话用了哪些修辞手法?有什么作用?

修辞的种类很多,常用的有八种:比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问。其中,比喻、拟人、夸张、排比是考得最多的。

隐喻有三个作用:一是把深奥的道理变得简单,帮助人们加深理解;二是把抽象的东西具体化,容易接受;三是把总结的东西形象化,给人生动的印象。

拟人的作用是使读者不仅对所表达的事物有生动的印象,而且能感受到作者对它的强烈感情。用拟人的方式表达喜欢的事物,可以使之生动,使人感到亲切自然;表现仇恨的东西可以做得很丑,给人强烈的厌恶感。

夸张的作用是深刻表达作者对事物鲜明的情感态度,从而引起读者的强烈共鸣;渲染事物的形象,可以唤起人们丰富的想象力,有助于突出事物的本质和特征。

排比的作用是突出文章中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势。运用排比是提高表达效果的重要手段。还有叠字和短句的运用,使文章富有节奏感,音韵优美,读起来朗朗上口。

另一种修辞是引用。有时在阅读理解中,会引用诗词、名人故事、名人著作中的名言或相关内容,问题会是“文章中引用的内容有什么作用”。这个问题的答案一般是“它衬托了叙事对象的品质,突出了主角的某种精神”。

以上几类问题一定要结合文章的具体内容来回答。

6.课文中的一句话是什么意思?或者告诉我们一些深刻的东西?请告诉我你的理解。

这类问题的答案不是简单的从课文中找现成的句子就能解决的,这就需要学生平时多读多积累,多读多记一些哲理性的警句,才能真正理解文章的意思,丰富答案,用自己的语言准确表达对文章的理解。

7.比较阅读理解。

有时候考试会把课内的文章和课外内容相似的文章进行比较。对于这类题目,可以对比文章的内容、写作特点、情感基调。

以上是标准问题对叙述的回答。我们来看看记叙文的阅读理解。

8.解释性文本的阅读理解。

对于说明文的阅读理解,可以把握三点:说明对象、说明顺序、说明方法。

解释顺序有三种:时间顺序、空顺序和逻辑顺序。

最重要的是解释方法及其功能。常用的解释方法有分类、举例、类比、列举数据、比较、定义、解释、绘制图表、引用数据等。其中分类、举例、类比、数据列表、比较等涉及较多。

分类的作用是把复杂的事情说清楚。

例子可以起到使内容具体、有说服力的作用。

举一反三的解释方法与修辞格相一致,可以突出事物的特点,增强解释的生动性和形象性。

列数据可以使所解释的东西更加具体,更便于读者理解相关内容。

比较类似于修辞比较,是指将一些抽象的或不熟悉的事物与具体的或熟悉的事物进行比较,使读者通过比较得到一个具体的、生动的印象,事物的特点往往出现在比较中。

在回答关于说明文语言的问题时,要注意语言的准确性,语言风格可分为平实和生动。

04

不同等级的考点

在整个小学阶段,1-2年级的语文阅读测试并不是很突出的一项。初三,阅读理解的考查更加深入。以下是3-6年级阅读理解的常见考点:

初三阅读理解中的解题方向

1.理解关键词的含义

2.理解深奥的句子

3.了解人物的内心感受

4.体验环境描述的作用

5.抓住文章的主要内容

6.体验文章中表达的思想和感受

7.理解文章内容,理解文章所包含的道理。

8.整理文章。

9.体验生动的角色。

10.体验优美句子的表达效果。

四年级阅读理解中的解题方向

1.在特定的上下文中理解单词的意思

2.理解深奥的句子

3.体验句子的情感色彩

4.从描述中了解人物特征。

5.按照游览顺序体验解说。

6.了解词语和表达在表达和表达中的作用。

7.试着理解作者所表达的思想和感情

8.理解文章中揭示的道理

9.通过典型例子表现人物的品质

10.体验按一定顺序解释事物的方法。

五年级阅读理解的解题方向

1.体会文字的情感色彩和表达效果。

2.理解关键句子的意思和表达效果。

3.体验优美的语言和深刻的句子。

4.通过事件、场景、事物来理解人物的情绪。

5.熟悉解释方法的作用。

6.整理文章的表达顺序

7.总结文章的主要内容

8.理解文章的中心思想

9.体验角色。

六年级阅读理解的解题方向

1.体验关键词在表达和表达中的作用。

2.体验环境描述的作用

3.抓住文章的主要内容

4.理清文章的思路

5.体验文章中感情的表达

6.理解文章的中心思想

7.理解关键句子的意思

8.体验生动的角色。

9.体验作者表达感情的不同方式

10.理解文章中包含的真理

———– END ————

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