知识源于沉淀 校训是师生共同遵守的基本行为准则和道德规范。它既是一所学校办学理念和办学精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中体现，是学校文化精神的核心内容。
无论是国内还是国外，名牌大学都有自己独特的校训，明确表达了自己的办学理念和文化内核。东西方在思想和思维上有很大的差异，导致了东西方大学办学理念的不同。
斯坦福大学的校训是“Die Luft der Freiheit weht”，哈佛大学的校训是“VERITAS”，耶鲁大学的校训是“Lux et Veritas”。这些校训都表明，学生在大学的责任在于他们对真理的自由追求。
清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人关系的深刻认识和辩证处理，是中华民族民族精神和品格的重要标志。南开大学的校训:“让公平日新月异”，主张“公共能力”的教育。一方面培养青少年“为公忘私”、“舍己为人”的道德观念；另一方面是培养年轻人“文武双全”、“智勇双全”，报效国家。
西方大学的传统办学理念更注重学术自由、积极应对和科学发展探索；东方大学的传统办学理念更注重学术责任和人文导向，因此体现办学理念的校训也有失偏颇。
作为面向海外高校的国际学校，会有怎样的校训？
通过学校官网、百科词条等线上公开数据，竟陵新国际统计了602所国际学校的校训，其中公立学校国际部占43%，私立国际学校占50%，国外国际学校占7%。
1国际学校的校训有多长？
据统计，中国的国际学校更喜欢用工整的校训，尤其是8字校训，占46%，如北京新英才学校的“求真、尽责、向善”，上海平和双语学校的“诚实、礼貌、善良、创新”，南昌民德学校的“人德、美、学敏”。
后面是4个字和6个字。偶数编号的校训占总数的90%。
在这些校训中，有一些很短很长的词。两所国际学校的校训只有一个字，分别用“诚”和“真”。此外，15所高校的校训只用了两个字，如绍兴一中国际部用的“求真”，湖北宜昌龙蟠湖国际学校用的“固本”。这些格言言简意赅，易于记忆。
华东师范大学附属双语学校的校训很长。
“凡是学习的人，每天都会有进步。一日不进，一日退。如果一个圣人是孔子，他仍然是好学的，我们的学生仍然需要努力。任何一个男人都必须拯救日本。无日可存，日将惘然。你若有智慧，便知而行之，我有钱了，便特别勤快。”
“训练”有58个字。不知道会不会有学生毕业的时候记不住这么长的校训。
除了字数的不同，国际学校校训的不同还体现在语言上。在600多所国际学校中，28所学校使用英语校训，2所学校使用韩语，1所学校使用日语。
2国际学校的校训爱用哪些词？
在统计的国际学校中，12%的学校将“创新”作为校训，其次是“博学”，占7%。这两个词的高频也反映出创新型人才是国际学校培养的目标和重点。
此外，“勤奋”和“求真”的出现频率也达到了6%。
除了这些词，国际学校的校训中还出现了“全球”、“世界”、“国际”等词。作为对比，还有“爱国”、“中国”、“民族”等词语，如河北联邦国际学校的“民族情怀与国际视野”，北京世界青年国际学校的“立足本土，放眼全球”。
校训用词的频率也会因为学校性质的不同而不同:
私立和国外学校的校训频率都是TOP5。
对
公立学校校训词频TOP5
私立和国外国际学校中，“创新”占比最高。这些学校成立较晚，“创新”既体现了培养创新型人才的目标，也体现了这些新成立的国际学校的生命力。
公立学校的国际部和学校总部有着相同的座右铭。在统计的公立学校中，“博学”一词出现的频率高于“创新”，这与公立学校的历史传统是分不开的。
不同的学校办学侧重点不同，作为体现学校宗旨和历史传统的校训，自然也不同。
3德学并行
在所有校训中，“德”和“学”的出现频率为22%。“德”字出现频率高，一方面与学校重视德育有关，另一方面与校训喜欢从四书五经中找章句有关。
很多学校喜欢用的“德”字，就是《周易》；《明德修身》、《明德圆满》、《明德博学》中的“明德”二字出自《礼记·大学》一书。
国外大学的校训中也有“美德”一词，如宾夕法尼亚大学的“Leges sine moribus vanae”，波士顿大学的“学习、美德、虔诚”，匹兹堡大学的“真理与美德”。
“做”的频率达到了14%，“做”和“知行合一”强调国际学校不仅重视知识学习，更强调在培养学生的过程中对知识的应用和实践，让学生学以致用。
此外，“爱”的出现频率也超过了10%，“博爱”和“仁爱”的理念被很多学校加入到校训和培养方针中，尤其是私立国际学校，“爱”的出现频率更高，超过了15%。
除了办学性质，学校的位置也会影响校训的风格。
北大校训词频TOP5
对
南校训词频TOP5
统计国际学校，南北校训前五个字除了“德”和“学”不同，也能在一定程度上反映南北文化差异。
在北方国际学校，强调人文属性的“爱”“志”等词汇，尤其是“忠”“志”等被反复提及。在这些校训中，颇有儒家文化中“修身、治国、平天下”的意味。
在南方的国际学校，更强调“求实”、“创新”、“勤奋”这些词，这些词的出现频率甚至超过了北方国际学校校训中出现频率最高的“美德”。在这些学校的校训中，“勤奋”、“求实”、“创新”几乎成了他们校训的标配。
4“复制粘贴”的校训
校训作为一所学校的灵魂，体现了这所学校独特的文化和内涵。一些国际学校的校训反映了学校完全相同的价值取向。
浙江省富阳中学国际部的校训是“勤奋、务实、创新”，广东省实验中学国际部的校训是“爱国、团结、务实、创新”，伟明学校(武汉校区)国际部的校训是“勤奋、严谨、务实、创新”，北京外国语大学附属宁波外国语学校国际部的校训是“务实、创新”
好像这些学校都是一致的，“求实”“创新”都出现在校训里，格式也是四字八字。如果不仔细区分，会有点混乱。
但是，广东中山三鑫双语学校国际部用的校训和河北石家庄石家庄康福外国语学校的校训如出一辙，都是“立志、知名、求实、创新”，而浙江湖州中学和清华一样，都以“自强不息、厚德载物”为校训。
此外，“志存高远”、“爱德”、“明德”也是爆款词，已经加在各校校训的开头。
5小结
学生毕业后，可能会忘记教室的样子，忘记书本的内容，但却总能记住母校的校训，校训总会潜移默化地影响学生。
无论校训是长是短，传统还是创新，都是为了表达学校最好的向往和追求。学生需要的是在校训中找到共鸣，勇往直前。
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