知识源于沉淀 给孩子报名？你报了什么班？培训机构有资质吗？教学内容是否符合孩子的学习成长规律？这些问题让很多家长很头疼。
近年来，一些校外培训机构煽动家长的焦虑，一些孩子穿梭于课外补习班之间，甚至比上学还累。
今年2月底，教育部等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。
以保证相关工作的扎实推进。3月27日，教育部下发《关于加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》，要求各省尽快出台工作方案，并于4月中旬前向社会公布。
正当全社会都在关注校外培训机构治理的话题时，中教君看到了这样一则新闻，让人眼前一亮。这是怎么回事？跟钟娇老师一起来看看吧。
北京为学生提供免费在线“家教”，受到家长好评。
据悉，北京的中学生在校外补课再也不用担心遇到不合规的培训机构了。因为，在线免费老师会为他们答疑解惑。
近日，2018年北京市中学教师开放式在线辅导项目正式启动。不同于老师的有偿家教，这是政府主导的免费在线服务，直接指向所有学生。其实施经费和组织管理经费由市级经费保障。
城里的初中生自己帮自己选择合适的老师在线答题。
具体来说，是这样的-
北京市教委委托北师大未来教育先进创新中心搭建服务平台，面向全市中学语文、数学、英语等9个学科招聘区级及以上骨干教师参与，每学期(寒暑假除外)下午6:00-10:00提供在线辅导服务，周末及法定节假日上午8:00-10:00。
目前，项目组已经招募了8000多名北京名师。
2020年前，将有更多的中学名师在线注册自己的专长，让城里的初中生可以帮助自己选择合适的老师在线答疑。
在线辅导可以提供四种辅导。
在辅导过程中，教师使用电脑，学生使用手机、pad等移动终端，实现基于音频、图片、文字的实时在线辅导。
目前在线辅导可以提供四种辅导。其中“一对一实时在线辅导”，系统可以根据学生在智慧学习平台前期的学习数据，结合教师自身的教育专业知识，实现教师与学生的精准匹配。学生也可以自己选择老师，根据自己的可用时间段提前预约，按时提供一对一辅导。
家教也有三种。“问题广场”实现师生间的非实时答疑；“微课学习”，全市优秀微课供学生随时浏览；“直播课”是一个老师对多名学生进行实时在线教学辅导，教学过程会被录制成视频供学生回顾。
线上“导师”将覆盖新中考9科。
此次学生在线辅导将覆盖新中考涉及的除体育以外的全部9科。
2016年11月，北京市教委、通州区教委、北京师范大学未来教育高级创新中心在通州区31所中学对一万多名初一、初二学生进行在线教育服务试点。在试点期间，共有1，590名教师为4，460名学生提供了30，724次有效辅导，累计辅导时长为4，974小时。今年上半年，北京的开放式在线辅导计划将扩展到通州等6个郊区的135所项目学校的5万多名初中生。
线上老师也要按学期“考核”。
线上老师和学生也会通过各种等级来促进教学质量。比如一对一实时在线辅导后，在线老师要对被辅导的学生进行评估。系统每月自动记录学生在线学习时间和老师的评价，纳入学生数据库。
同时，学生也应该根据问题解决和满意度等因素，通过向教师支付分数来进行评分。这些点将包含在在线教师指导数据中。每学期，平台会生成一份参与教师的数据报告。
北京还将建立激励机制。比如，星级老师是根据在线老师获得的分数和在线辅导的效果来评选的。在线辅导的数据也将作为下一步区级及以上骨干教师评选的参考条件之一。
校外培训的乱象需要疏堵结合。
如果说治理校外培训乱象是“堵”，那么政府的免费网上“辅导”就像是“疏”。一些媒体评论了开发在线辅导项目的好处:
缓解学生课外学习压力——政府无疑将个性化课外辅导纳入了公共服务供给范围，具有多重优势:一是有利于缓解学生课外学习压力——很多培训机构“灌输”内容超负荷，而免费在线辅导对学习时间有限制。
减轻了家长的经济负担——很多家长每年花在孩子课外辅导上的费用少则几千，多则几万，而且这种在线辅导是免费的。
共享更好的教师资源——另外，这样可以让更多的学生公平地共享优质的教师资源。由于名师大多在名校或重点班，大部分学生没有机会听名师指导，免费在线辅导平台上聚集了大量骨干教师。在在职教师被禁止课后补课的情况下，平台还可以让参与的教师获得额外的合法收入。
更有效地降低校外培训热的温度——制止校外培训乱象，需要堵疏结合。根据本地生源规模，安排相应的资金投入和在线教师导师数量，满足学生需求，或许能有效降温校外培训热。
治理课外补习乱象，这些地方纷纷亮出了实用招数。
其实最近全国各地都在重拳出击，治理课外辅导乱象，减轻学生校外负担。可以说是各有闪光点，各有高明之处。对此，中国教育报报道。在这方面，中教君真的很想为你说一下，但是由于篇幅有限，中教君只能为你简单摘录一些当地的做法。
随着新政的实施，各种杯子都将被按下“停止键”。
3月18日，原本是举行2018年“希望杯”全国数学邀请赛初赛的时间，但江西南昌部分家长带孩子去考点时发现考试取消了。
3月21日，教育部发布《关于规范基础教育竞赛挂牌命名表彰管理的公告》，全面清理规范基础教育竞赛挂牌命名表彰活动。明确指出今后基础教育竞赛、挂牌、命名、表彰等活动的结果只能作为荣誉，不能作为中小学招生的依据。
南昌石勒教育集团是“希望杯”全国数学邀请赛南昌赛区的主办方之一。集团党委书记雷表示，目前“希望杯”暂停，主办方将根据教育部审核结果决定是否恢复或取消比赛。
记者发现，随着规范校外培训机构新政策的实施，很多地方的各类杯赛已经按下了“结束键”。
类似“希望杯”南昌赛的一幕，近日也出现在武汉。在“世界奥林匹克数学竞赛”拥挤的考点，取消考试的消息一经公布，现场顿时挤满了人。
同样，经过几天的观望，被视为国内规模最大、难度最高的“华金杯少年数学邀请赛”，原定于3月11日的武汉赛区决赛被取消。
“已报名的考生可携带准考证到原报名点办理退款。我们不确定什么时候能再次参加考试。”大赛武汉赛区管委会负责人说。
另一项备受关注和影响的比赛“学而思杯”也明确表示今年不再举办，改为内部学生能力诊断。“学而思杯”是培训机构每年举办的综合能力考核。日前，“北京学而思培优在线”发布通知称，将不再举办“学而思杯”，取而代之的是2018年春季学而思学生综合能力诊断。本次诊断不予颁奖，不颁发证书，不举行颁奖仪式。
在上海，“中环杯”、“小灵通杯”、“亚太杯”、“行走美人杯”是家长心目中的四大奥运杯，每年都撬动巨大的训练需求，目前已经停办。
各地纷纷打响减负攻坚战。
各类杯子的停摆，是各地减负措施落实、中小学减负攻坚战打响的一个缩影。
在上海，当地教育部门制定了《上海市规范教育培训机构和市场秩序工作方案》，建立了“两级政府、三级管理”的管理体制和“部门联动、市区联动、区际联动”的工作机制。出台民办培训机构管理“一个标准两个办法”。同时，禁止培训机构提高教学要求，急于追赶教学进度，增加教学难度。
在成都，去年由市教育局牵头，21个局委建立了成都市民办教育联席会议制度，与公安、民政、工商等部门同步发布公告，在全市范围内集中整治无证办学等7类问题，为期3个月。
在Xi安，市教育局会同人社局、民政局、工商局、公安局、教育督导室等部门，联合开展校外培训机构专项治理。Xi安建立了黑白名单制度。通过白名单公布无不良行为的校外培训机构，将存在安全隐患、不合格、违法行为的校外培训机构列入黑名单，依法严格限制其法人及相关自然人的相关行为。
浙江近日在全省范围内开展了校外培训机构专项整治行动。“我们深感解决学生校外负担过重的问题，必须全国一盘棋，统一思想，统一步伐，层层施压，层层落实。规范各类竞赛，尤其需要统一口径，统一行动。\”浙江省教育厅副厅长韩平表示，教育部出台的相关文件打出了减轻中小学生负担的组合拳，对中小学生各类竞赛的清理和规范管理更是至关重要，抓住了源头。
教育部还要求，各地要准确把握政策边界，不搞“一刀切”。要鼓励和支持培养学生兴趣、发展学生特长、开展素质教育、规范培训行为、手续完备的校外培训机构的发展，不能因为专项治理而影响正常的校外培训机构的审批、注册和培训。
需要采取综合措施来解决这个问题。
如何防止不规范的校外培训机构死灰复燃，避免各类竞赛改头换面，以其他形式增加中小学生学业负担？
“治理学生校外负担，既要坚持原有的减负、规范招生的规定，也要分析根源，寻求有力有效的措施。\”韩平说，他为此开出了三个\”药方\”:一是有效引导社会转变教育观念，让减负从单纯的物理时间的减少升级到单位时间价值和效果的提高；二是改革完善民办学校招生政策，促进公办民办学校协调发展，构建良好的教育生态；第三，大力推进义务教育学校优质均衡发展，从根本上解决学生校外负担过重问题。
“让学生喜欢”是教育中最通俗最深刻的道理。在学生课外时间的安排上，要开源节流，开展多种形式的课外活动。\”武汉市武昌实验小学校长张继光说，\”我们应该从根本上改变学生的评价方式，让学生根据自己的爱好和才能选择学习奥数或艺术，而不是被升学绑架。\”
“减负也要避免陷入‘头痛医头、脚痛医脚’的误区，形成全面可行的长效机制。”武汉大学教育科学研究院院长程思慧认为，减负要从源头上建立多元评价机制，杜绝“减课时不减考试”的表面文章。“教育要着眼于人的全面发展，减负是手段而不是根本目的。”
老师和家长们，你们对孩子的校外减负有什么看法和期待？
请在下面留言告诉我们。
本文编辑|郭
责任编辑|郭
参考文章|
中国教育报《北京八千名师一对一实时在线辅导郊区学生》记者:石。
北京日报“2018年北京市中学教师开放式在线辅导计划正式启动”
中国教育报《叫停杯赛联动整治规范管理地方明做法治理校外培训机构》稿件:记者李澈采写:记者董少校实习生李毛军刚
《新京报》评论称，“北京应该提供免费的在线‘辅导’，所以应该给培训乱象一个根治的办法。”
