知识源于沉淀 问个问题
问题
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解释
答案
孩子画自己喜欢的东西真的是一件好事吗？
大多数家长闭上眼睛回答:一定好！谁没见过马良的神奇钢笔？
其实对于孩子来说，不一定。
如果宝宝经常临摹照片，画得很好，那已经是危险信号了。
为什么？
因为如果孩子在临摹的时候有成就感，他们更喜欢临摹，只临摹，拒绝原创，拒绝想象。这样一来，长此以往就容易教条化、框框化，就是在绘画上分不清“对”与“错”，以至于长大后几乎没有“创意”的机会。
回想
为什么，我们上一代人，包括这一代人，成年后不能一直保持旺盛的创造力，除了生活环境和社会环境，还有一个很重要的原因。这就是学校的“美育”。
一些美术老师，尤其是一些幼儿园和小学的美术老师。他们在哪里教绘画？显然是教数学的。
我们经常听到这些老师说这样的台词:“看老师的模板画。有蓝天，白云，小花，小树，小童屋，还有我们公公孙慈祥的笑容。」
“我们观察一下，太阳是圆的，然后小房子上面是三角形，下面是正方形。」
“你大错特错，这里应该是直线。(手绘)对，对，很好。」
这样教出来的孩子，独立作画的时候就像戴着镣铐跳舞。他们不敢轻易写作。在画之前，他们开始思考如果画的不像该怎么办。画错了怎么办？画画很容易形成对错的习惯，但是画画是一门艺术，你用什么标准去判断艺术化的东西的对错？
后来一问，好多幼儿园正好是数学老师和美术老师。
看看你的孩子有没有被骗。
这是幼儿园的获奖作品，但几乎所有上过幼儿园、喜欢画画的孩子都能以这种格式完成。个别记忆力比较好的孩子，无论画什么题材，甚至一开始就能把太阳和云撞碎。
我总结了一下，“太阳”、“白云”、“孩子”这三个元素在幼儿园的各种儿童画纸上都可以出现，是我们大部分学校不注重“美育”的产物。想想我们小时候是不是也是这样。
第二个问题，以“像”来评判儿童画。
这样好吗？
最后一次折腾之后，你一定会回答:“不一定！」
但是，我还是坚持回答:“这样不好！」。
我听到许多家长告诉我他们对孩子绘画的担忧:
“孩子画的什么都不像，但总感觉像是在胡乱涂鸦。我该怎么办？」
“你能帮我教我的孩子如何准确地画东西吗？」
“我的孩子有自己的想法，很有创意，但是画出来的东西不是那样的。」
“老师，你可以画我的孩子，但是他喜欢拍照，却不肯画想象力。」
其实这些问题的根源都可以追溯到一点，那就是长期以“象”为要求的绘画，基本上很难继续提高绘画水平，而其中最具代表性的就是今天的大部分美术高考作品。
是的，并不是我们看不起现在的各种考前培训班。这些美术课都是为了解决“形象”的问题。而且国内外顶尖的美院，光靠画画是进不去的。
看美术高考是怎么打分的。
同样的考试命题，几百个美术考生可以在规定的时间内画完，然后从中选出最好的绘画作品作为上大学的凭据，那么有些家长就会质疑，那些考官眼中的高分卷子有什么特点？
当然，80%的高分画作都有自己的画风和想象，单纯的画出“非常相似”的作品并不能成为高分的保证。
卢晓老师说
虽然大部分家长朋友都没想过让孩子长大后去美院。
但我只想说，用“形象”的要求做出来的流水线产品，对于艺考或者应试教育来说都是没有问题的。但对孩子来说，却是一场灾难。
其实这是一个非常大的问题。简单来说，父母希望看到孩子画出自己“看得懂”的画，但大人未必有耐心得到孩子表达的想法。
我们之所以让孩子在小的时候接触艺术，是因为他们的实践和积累，但最重要的是培养审美和激发创造力。这正是大多数家长所忽略的。
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