知识源于沉淀 第一部分
本地模型测试分数
2020年与2019年郑州市高级中学分数线对比分析
①2019年和2020年，郑州参加第二种模式的人数变化不大，理科约3.4万人，文科约2.4万人，比例为4:6；
②2020年理科总分中，难度系数低于2019年，题目容易的话分数应该会高一些，但2020年431分明显低于2019年479分。这说明今年的学生受疫情影响在家学习，效果远低于2019年同期。
(3)但在一本分数线较低的2020年，一本率为41.18%，高于2019年的36.02%。这说明受疫情影响最大的是线上一个，线下一个的学生，高年级的学生影响相对较小，主要是基础知识扎实，自我管理能力好！
广州文理科分数线比较
广州一模文理科分数线出炉！
文科参考分数:高一540；第二齿轮517；第三齿轮486；第四齿轮384；五档271。
理科参考分数:高一565；第二齿轮510；第三齿轮436；第四齿轮304；五档205
提示:初三成绩是“双一流”高校录取总分的参考值；二年级是更好的大学，有机会冲击“双一流”大学录取总分参考值；第三档是某大学录取总分参考值；四、五年级可以理解为本科和专科录取总成绩的参考值。
与2019年广州第一模相比，文科一、二、三年级分数有所下降，四、五年级(本科、专科)分数大幅上升，而选择文科并参加本次考试的人数大幅减少；2020年文科整体水平在上升，但还是有很大的涨幅空。水平高的同学还是需要努力！
与2019年相比，理科参考分数线在下降，参加这次考试的学生比去年多。文科生减少了9860人，理科生增加了2665人。
2020年有97592人参加考试，2019年有104787人参加考试。与2019年相比，2020年参加考试的人数减少了7195人，可能是受疫情影响。学生在家复习的质量和效率没有在学校高，整体理科水平比去年划分的模拟计划线有所下降。
每批的深霉菌分数
与2019年分数线相比，2020年优投分数线文科下降12分，理科下降13分。2020年的本科和专科线和2019年相差不大。
太原市文理科分数线比较
从平均分和分数段来看，你的分数够上什么水平的大学？
济南单模分割线的比较
日前，济南公布了高三模考(不含听力考试)的等级划分
济南2020高中一模考试一本线和二本线科目成绩对应汇总
其中，专项资格线465.6分，一本线325.5分，二本线278.0分。
与之前的省模考试相比，特招资格分数线下降了15.5分，一本线下降了70.5分。
从上面的对比来看，目前孩子在家学习的效果并不是很好。
但是为什么特招线降了十几分，一本线降了七十多分？因为高水平的学生受影响较小，而中等水平的学生受影响较大。
据了解，不仅仅是济南，山东其他城市也有下降趋势。
福建各市线下质检切线公告(仅供参考)
福州
泉州
厦门
漳州
南屏
广东一模
广东第一模本分数特别低，448作文和479作文都可以复读，但是有考生说题目难度加大，导致分数更低。
分界点
科目试卷分析
学科整体分析
第二部分
模考的新形势新变化
近日，2020年北京海淀一模、广东一模考完试，大家的评论显示出对各种新题型、新情况、新变化的不适应。
海淀死后大家的评论
广东死后大家的评论
换句话说，以后高考灵活的东西多了，纯技能的东西少了。并且天津考试院明确表示，今年高考试卷会出现一些新情况、新形式、新组合、新题型。
新题型是新高考的要求，国考中心也做了大量的调查、实验和论证。这也是高考的一个新趋势，体现在试题的情境背景、出题方式的多样化、思维方式的多样化和答题过程的简单化。
那么，面对新高考的这一新变化，现阶段高三学生应该如何适应和应对呢？
今年高考最大的变化是题型和形式的变化，即出现了选择题、填充空题、一题两空、开放式题。以及由此带来的题量和题分的变化。
比如很多同学一开始不适应选择题，把选择题等同于难题，甚至有的同学选择不做。其实选择题的初衷之一就是缩小分数差距。如果选择完全正确，可以得5分，如果部分正确，可以得3分。但是选择正确答案很容易，所以其实是在缩小分数差距。另一方面，选择题并不难，难度也不大，只是一种新的题型。
同样，有两个问题空，一个问题空，也是一样的。至于开放题，尤其是高考的开放题，还是受到很多因素的影响(比如阅卷)。还仅限于开放，甚至某种意义上可以称之为选择性锻炼。有很多种可能，你就选择其中一种，去做。有的可能是条件的选择，有的可能是条件和结论的结合。
所以不要害怕这些新题型，而是要总结这些新题型的解题方法和答题规律。通过模拟训练来适应。尤其是第一年采用新题型，题型形式有创新，所以题型难度可能不会太大。适应新的变化，就是适应这些新问题带来的变化。
这一阶段的复习对策和方法:积累考试经验，加强应试能力。
模拟实战+回归基础+错误焦点+问题猜测
通过模拟实战，提高应试技巧，规范答题；通过回归基础来调整身心状态；通过密度和度的训练，全面梳理知识。错重点，猜题，回归基础，都是为了整理零散的东西最后的重点，因为期末复习最忌讳的就是“散”。
现阶段不宜学习新方法、新知识，即使有也仅限于过去内容的新变种、新包装。而是应该主要把整个高中阶段数学中各种有价值的东西晾晒一下，整理出来准备考试。
第三部分
模考后如何调整分析
模型测试结束后，对诊断出的问题要及早总结。
通过一个模型，可以诊断出你在备考过程中的主要问题。
A.第一轮在线学习的效果:不好，所以要思考如何回炉进行一轮知识。
B.学习的精神状态主要看:你全力以赴了吗？你在集中注意力吗？是否努力争取等。；
C.学习的时间分配，主要是:学习时间的有效利用，强势学科的时间投入，针对学科薄弱环节的时间给予等。
D.试卷答案分析主要包括:各题型的失分情况，基础题、中级题、能力题的失分情况；一个题目的失分是因为知识不熟练、审题不仔细、思路不合理、操作不当、表达不规范等。e .破解新情况:知识储备不足，技能不足，审题无突破或表达不足。【/br/】通过以上诊断，我们可以摆脱分数的干扰，让自己的精力更专注于分析诊断，为下一阶段的复习方向和备考策略提供非常重要和关键的材料和信息。
模考结束后，准备心态调整到位。
在人生的很多竞争中，重要的对手不是别人，而是你自己。
虽然高考是选拔性考试，优胜劣汰是必然的，市场经济的竞争规律也是适用的，但是别人的学习情况是我们无法控制的，我们唯一能控制的就是自己。如果我们连自己都控制不了，如何在高考中立于不败之地？所以，从某种角度来说，高考最大的障碍不是别人，而是你自己。谁超越了自己，谁就赢得了高考。
一个人的能力，无论是表观能力还是潜在能力，都是一个区间。重要的是如何发挥自己的能力，秘诀是心态。心态要好，有时候能把自己的能力发挥到120%，也就是能发挥到能力之外；反之，则说明考试异常，会让人难过和后悔。
从模考中积累大型考试经验
经验属于实践性知识，不能讲。只有通过亲身实践才能不断感知，逐渐内化或形成自己的基本做法。正如一句著名的教育谚语所说:我会忘记我所听到的；我看到的，我会记住；我练习，我能理解。
同学们虽然考了很久，但是对于大型考试，尤其是对命运起决定性作用的高考，似乎还是有点慌。一个模型是第一次模拟考试。我通过模拟找到自己的感觉，期望找到应对高考遇到的困难的方法。
所以，无论什么样的考试，经验的积累都很重要，只有这样才能在高考中从容淡定。
每一次模考都为以后的准备明确了方向。
无论是诊断还是自我PK心态和经验积累，有一点很重要，就是下一阶段我该怎么做？我的观点是什么？我的备考方向有没有调整，等等。所以，模考的价值就在于认真梳理和总结一个模考的得失、经验和教训。
有什么意义？有什么教训？有什么问题？下一阶段应该采取哪些措施？根据同样的情况制定一个可行合理的方案。只有这样，才能高效利用剩余的有限时间，赢得高考。
学习+检查+改造+接受=学会欺负。
学习:就是接受新知识。在学校学习要跟上老师讲课进度，基础知识点一定要理解消化。如果有差距，一定要及时弥补。不要放松或丢弃疑惑，否则积少成多，会严重影响讲课质量，增加自己基础知识的学习负担。也要多读一些拓展视野的书，把握一些新的趋势。
检查:就是巩固和检查所学内容。作业和考试是主要的检查方式。查询是分析测试质量的前提，是解决有针对性学习的第一个环节。老师通过布置作业或安排考试来检查学生是否掌握了知识点。
矫正:就是矫正知识技能的不稳定和漏洞。一个很有效的方法就是建立错题本，每隔一段时间再做一遍。
答:即知识、技能、答题模板的归纳。不要小看感应环节。在考试的冲刺阶段，有很多东西需要总结。建议童鞋们可以整理一下专题，整理一下自己的归纳书。
