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中国网11月5日讯(记者陆)近日，由中国发展基金会主办的“中国发展媒体研讨会沙龙”在京举行。旨在搭建专家和记者深入交流的桥梁。沙龙将围绕幼儿教育、宏观经济、金融、税收、医疗、养老等热点问题。第一期沙龙以幼儿教育为主题。

教育部2014年公布的《中国教育统计公告》显示，全国共有幼儿园20.99万所，在园幼儿4050.71万人，幼儿园园长和教师208.03万人。幼儿教师短缺问题突出。

北师大教育学部学前教育研究所副教授李敏仪表示，学前教育的现状难以满足适龄儿童和幼儿教育的需求。她认为，目前教师短缺的原因是，在贫困地区，尤其是幼儿园，新教师解决不了人员编制问题，没有人员编制就拿不到财政拨款。要解决这个问题，地方政府其实有很多操作，比如加大对幼师的财政投入。

她举例说，甘肃敦煌公立幼儿园的做法值得借鉴。园内教师工资，无论有无编制，均由地方财政解决，保教费用于支持幼儿园的日常运转。这就稳定了幼师。

李敏仪介绍，北欧国家将幼儿教育视为政府向每个公民提供的公共产品，主要以政府机构资助的学前教育为主。在挪威的幼儿教育中，政府资金的80%是教师工资，和公私营企业一样，取决于学历、教学经验和岗位，另外20%是运营资金。挪威对0-6岁儿童的学前教育投入占GDP的2%，经济合作与发展组织平均水平约为0.8%，近两年仍在增加。2016年，我国教育支出占GDP的5.22%，而学前教育支出仅占教育总支出的5.65%。也就是说只占GDP不到0.3%。

她还说，如果要在中国推广二胎，首先要解决家庭养育或者社会养育的问题。过去，中国的政策更侧重于家庭养育，需要更多的社会政策和福利制度来支持家庭繁荣和性别平等，以促进人口的可持续发展。