知识源于沉淀 课文笔记
学习指导
本课的第一个学习目标是:认识“曹、严& # 34；等14个新词，我就能写出“秤柱”等10个词，“其他，一起”等12个词。
“称”和“秤”特别容易混淆，要注意区分:称和称梁。
这节课的第二个学习目标是正确流利地阅读课文。重点放在第四自然段，借助课后题的整理，说说曹冲称象的过程。通过对比，我们就能理解“天赋，到底”等词语所表达的意思。
曹冲称象过程主要发生在第四段，要重点学习。检验你是否真正理解第四段的方法是用自己的话讲曹冲形象塑造的过程，可以用第一、第二等过渡语，让逻辑更清晰。
这节课的第三个学习目标是讨论交流“为什么曹冲做大象的方法好”，感受曹冲的聪明，学习曹冲善于观察、肯动脑、大胆表达的品质。
课后完成第一题。
这节课的教学重点是:借助课后问题的整理，说说曹冲大象叫的过程，曹冲的方法有什么好的地方。
参见文本注释。
课文结构
