中学工作总结

精选中学学校教学工作总结范文（一）

教学研究是现代教师的必备素质。一个优秀的老师不仅要上好课，还要写好文章。只有勇于实践，善于总结教学，才能与时俱进，不断创新，提高教育教学水平。很多教育家、名师成长的一个重要途径就是经常写教学论文。

为了激发我校教师撰写教学论文的和积极性，教研室每年都会举办一次教学论文评选和论文发表活动，一方面为热爱教研教学的教师提供一个平台，另一方面也总结推广一些好的教学经验。从这学期开始，奋斗中学教研室就发出了教学论文征集。截止到X年xx月，共收到教学论文xxx篇。一个由xx个助理和X个导演组成的评审组，读了X个星期才完成评选。

这一选择遵循以下五项原则:

一.真实性

论文一定要自己写，不能抄书，不能网上下载，坚决杜绝学术不正之风，学术XX，还学术一片净土，崇尚学术诚信。

第二，理论与实践相结合

教学论文必须是现代教学理论与本人教学实践的结合，没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的、低水平的教学实践；脱离教学实践的理论是苍白无力的。因此，教学理论必须与教学实践相结合，这是我们选拔工作的一个重要原则。

第三，科学性

教师写论文必须从教学工作中的问题和教师自身的教学实践出发。教学实践要求我们学习我们所知道的，而不是自己编造。从学生到教学内容、方法、数据、手段，都必须真实、可靠、科学、合理。

第四，引导

教学论文选题的目的不是发表、获奖、走形式，而是总结规律，更好地指导今后的教学，提高教学水平，提高教学质量。

动词 （verb的缩写）普遍性

从教学论文的选取中，我们发现了一些有价值、可操作性强的做法和措施，今后要及时将这些做法和措施推广应用到我校的教学实践中去。

第六，引导

通过这篇教学论文的选题，正确引导教师学习教育教学理论，更重要的是用教学理论指导自己的教学实践，从而总结出具有规律性的经验或事物；引导教师学习、实践、再学习、再实践，脚踏实地，摒弃浮躁浮夸，真正实现从一名教师向研究型教师的转变。

经过评选，xx教学论文获一等奖，xx获二等奖。这些论文的题目和作者将在校园网上公布，其中四篇将在全校教学论坛公开呈现:

文科:xxx xxx。

理科:xxx xxx。

最后，希望全校教师再接再厉，倡导学习、实践、研究，不断提高教育教学水平。虽然很难把黄沙吹起来，但它是金色的。

　　精选中学学校教学工作总结范文（二）

第一，浮躁，急于求成

虽然我热爱学习和思考，在教学管理方面也有很多好的想法，但是每当我好的想法和方法得不到有效执行的时候，我都会感到一丝“愤怒”——虽然这种情绪是“不怒于色，不怒于一切语言”，下属也不容易察觉，但我仍然认为这种急躁的性格是不可接受的，需要通过以后不断的学习、反思和工作训练来改善。我觉得“稳定”、“准确”、“和谐”、“创新”这几个字应该是领导力的标准。急躁容易失去和谐，失去和谐容易失去凝聚力。

二是教学交流活动组织不足

教学是学校工作的重中之重。作为分管学校教学的副校长，我感觉今年无论是校内还是校外的教学交流活动都少了一点组织性——这一直是高桥中学作为一所偏远农村学校的软肋。作为一个助理学区长，协助学区长负责学区的日常工作可能有点过了。不积极组织教学交流活动，既有减轻自身负担的考虑，也有不想通过交流活动过多干扰常规教学活动的考虑。但是，交流和信息应该是信息时代的资源和有效的学习方式，应该受到重视和珍惜。因此，今后一方面要调整思路和思想，另一方面要有序有效地安排教学交流活动，积极为一线教师提供展示、交流和提高的平台。

第三，信息技术水平有待提高。

xx中学是xx市信息化建设优秀学校，是xx新城教育系统信息化建设的领跑者，实属难得。面对数字化教学时代的到来，信息技术的应用和学校信息化管理已经提上日程。我所掌握的小学信息技术水平，显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。趁热打铁需要努力。20xx年，我虽然参加了教师公共必修课培训，xx市校长岗位培训，xx市教师综合素质测试，但是因为我的懒惰，我没有率先参加“远程信息培训”。今后，我将加强自己在信息化方面的培训和学习，使自己的信息化管理和应用水平再上一个新台阶。

　　精选中学学校教学工作总结范文（三）

教学常规是学校教学的核心，是学校的基础。在检查中反思，在反思中提升。只有这样，才能不断提高学校的教学管理水平，推动学校教育教学再上新台阶。9月26日，根据学校安排，教务处对全校教学进行例行检查。这次检查从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生指导、政治和业务学习等方面做了笔记。教学反思等等。检查情况总结如下:

(1)优点:

备课认真扎实。与第一次检查相比，大部分老师能够认真备课，研究教学目标、重点和难点，教学过程更加细致。被检查的老师有xx个。他们认真备课，他们按计划备课，备课充足。整体来看，教案结构和内容完整，环节和步骤清晰，可操作性强，更加传统和规范；编写的教案目标明确，难点突出，包括教师的教、学生的学、学生的练，组织安排得当；恰当的教学措施，恰当的师生互动，基本体现了以人为本的课程改革新理念。有的老师教案是电子版的，有的老师教案是手写的，书写比以前规范。很多老师都精心设计了这节课的板书，三维目标更具体，而xx老师在这方面做得更好。有xxx、xxx老师，备课扎实，写字工整；xxx老师和xxx老师能够及时反思自己的课。是xxx，xxx，xxx老师把优秀和未成年学生培养的很好。

大部分老师的作业布置得当，能及时批改。学生作业中的错误可以及时改正。大多数学生认真地按照标准格式写作业。大部分老师的作业批改记录都很详细，能反映出学生作业中的错误做法和改正措施。xxx，xxx，xxx老师在这方面做的比较好。上课和评课的时间大部分都能达到要求。有的老师讲课很详细，可以记录课堂上的精彩瞬间，了解教学机智，精准点评。

(2)存在的问题:

1.个别老师的备课过于简单。难以反映教师的教学过程，存在应付检查的现象。而且备课环节的数量也不算少。

2.存在从网上下载教案的情况，教学设计不符合学生实际。

3.存在个别教师与教案脱节的情况，备课基本与授课内容不相关。备课与课堂教学实际脱节，备课只是应付学校检查的一种形式。

4.备课格式不规范，没有小节积累。

5.有一种情况是讲座记录纯属闭门造车。在“办公室讲座”中，你并没有真正深入课堂，加强课堂研究，或者你只是完成教学任务。讲课的时候，你根本不会去想课堂上的事情。听完课，你连一句评语都没有，或者只是简单的一句评语。

6.有些老师布置的作业比较少，没有批改作业的分数、日期和记录。有些老师对作业批改只有简单的评分，缺乏鼓励性的评语，作业的形式也比较单一。

7.教学反思的写作较少，有的基本没有。

教学例行检查作为一项常规的教学管理工作，在加强教学质量监控、了解教师教学状况、及时发现、研究和解决教学中存在的问题等方面发挥着重要作用。通过这次检查，一方面指出了我们工作中的不足，另一方面也是老师们互相学习交流的大好机会。教学是一项系统的工作，线索众多，其中的各项工作都需要有序推进。加强套路，做好细节尤为重要。只有做好教学常规，才能有成功的教育。一个老师的教学水平体现在每一个教学步骤的细节上。空董的教学能力是苍白的。只有利用老师的备课，讲课细节，作业批改的专业程度，才能说明他的优秀。同时，教师的水平也只能在这些常规细节中培养。古人云:“天下之事，必作于细。”只有抓住细节，才能有好的效果。责任决定质量，速度决定效率，效率决定整体。

在今后的工作中，我们将继续坚定不移地执行教学常规工作，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。

码字不容易。欢迎关注边肖，他会继续为你带来更好的模板作文。