知识源于沉淀 今年的国庆70周年阅兵已经结束。在庆祝的同时，一些朋友还在为孩子的假期功课发愁。其中作文任务基本安排在小学高年级，主要是看国庆阅兵的感觉。
从小学生的角度来看，这次国庆阅兵应该怎么写？怎样才能突出重点？如何把作文写得有条不紊，有逻辑，更好地表达阅兵中蕴含的丰富信息和自己的感官体验？
网上有很多这样的作文指南，也有朋友专门找我要过我的孩子。我结合自己的写作经验，仅从观看阅兵的角度谈谈我对检阅感受的写作看法。
第一，先做好论证。提炼这次阅兵的特色，关键是展示精彩的地方。
这次阅兵的特点可以概括为三个方面:综合国力之强，科技进步之快，高科技之领先。这三个特点不仅仅是文字，而是观察整个阅兵后的感性认识。虽然是开放式的论证，但需要总结才能得出结论。我们不应该在开头列出“强大”、“威武”、“雄伟”之类的空词语，而应该指出“强大在哪里”、“为什么强大”之类的一些有见地的观点。
比如强大的国力，我们可以从阅兵武器的种类数量，军用飞机的数量，以及武器的广泛使用来得出这个结论。
随着科技的快速进步，我们可以将今年的阅兵与以往的阅兵进行对比，比如抗战胜利日阅兵、建国90周年阅兵等。短短几年增加了哪些新武器？哪些车型是首次亮相？老式阅兵装备为什么消失了？是被新设备取代了吗？
高技术的领先地位，我们可以从技术优势、独特性能，以及某些新武器是否创下世界纪录等方面入手。
第二，用简洁的语言进行论证，充分利用现成的公开数据。
要做论证，就要做好论证。阅兵的三个特点，要尽可能用公开报道和数据来证明。但作为一个小学生，不要太复杂，引用最简单的事实就好，没必要涉及太多专业内容，尤其是一些有深度的数据。
比如，凭借强大的国力，我们可以列出这次阅兵出现了多少架飞机，尤其是99架直升机。此前，汶川地震时，中国只能出动100多架直升机救灾。和那个时候相比，今天的国力更加强大。另外，中国有几十辆坦克和装甲车，但这次阅兵能选的只有几辆，说明阅兵车型太多，装不下。还有红旗系列反[/k0/]导弹同时出现，红旗-6/9/10/12/16/17/22，从中可以看出我们科研的实力。
还有就是技术的快速进步。许多新武器在这次阅兵中首次亮相，距离上次阅兵只有两年时间，比如直-20和15坦克、长剑-100、东风-17、东风-41、巨浪-2、五显-8、攻击-11等等。还有很多上次出现的武器，现在都换成了更新的武器，比如96式坦克，长剑-10导弹，东风-16导弹等等。
还有高科技领先的，比如已经处于世界领先地位的东风-17的高超音速性能，还有世界上射程最高的东风-41洲际导弹。此外，安迅-8的高空高速性能和攻击-11的隐身性能在世界上也是数一数二的。
这些武器除了正确的名称外，都可以简单准确的描述出来，比如“射程最远”、“隐身能力强”，具体数据不用过多讨论。
第三，结尾升华，通过论证把感性认识上升为理性认识。
对阅兵三大特点的论证，最终会升华为我们的理性认识。强大的国力，科技的进步，领先的地位，只是对阅兵武器的客观概括，理性的认识应该是我们更深更抽象思维的升华。
比如意识到自己国家的强大，要不要珍惜这来之不易的安全感？我很庆幸我没有生活在叙利亚和阿富汗这样不稳定的地方。
比如，我们意识到科技的飞速进步，能否反馈给自己，督促自己更加努力地学习？你愿意将来投身于这些国防科研事业吗？
比如看到自己在某些领域的领先地位，回顾自己过去的落后地位，感受前人努力追赶世界先进的艰辛之路？
总之，要写好综述，就要有话可说，有道理。文章要描述的道理其实很简单，但也很深刻。有些文章把道理讲得很空洞，主要是因为缺乏实例，很难做到逻辑一致，甚至低俗。文章是否感人，不在于修辞的积累，而在于论据是否令人信服，是否感同身受。
但是，写作文的时候，还是要多使用成语。善用成语，可以使文字更简练，意境更透彻。(作者:陶慕剑)
