知识源于沉淀 [第一条]
小时候，老师在我心里种下了一颗种子，一颗对“老师”这个职业的期待的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，逐渐在我心中生根、发芽、成长。它终于有了结果――我也成为了一名教师。
人们对老师的评价一直很高。有人说，教师是人类灵魂的工程师。有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，老师愿意做梯子，默默工作；有人说，老师捧着一颗没有草叶的心…当我走过它面前的光环，走进它的核心，我渐渐明白了它的内涵。老师平凡而普通，就像一块小小的铺路石，而我也只想成为那块小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦宽阔的道路上奔向远方。
刚走上讲台时，我总是摆出一副严肃的面孔，试图用“尊师重教”的传统道德来恐吓他们。然而，没过多久，他们就很快发现了我的“友好”，并捉弄我。有人上课交头接耳，有人小动作。当然，我对此大为光火，狠狠地教训了他们一顿。之后发现我的申斥很有用。上课时，他们坐得很紧，作业也不差。但同时我也发现，学生看到我就走来走去，上课回答问题也总是低头不语。我的心不禁颤抖起来。我做错什么了吗？这时，老老师给我送来了一剂“灵丹妙药”:与学生沟通，用心去爱他们。
慢慢地，我用从老老师那里得到的“灵丹妙药”和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，努力树立每个学生的信心。心连心，心连心。没有你真挚的感情，真挚的心也换不来同学们纯真的心。很快我们就建立了牢固的师生和朋友的双重关系。
有一个故事，三个天使，“智慧”、“成功”和“爱”来到了人间。一位母亲邀请他们去她家，天使对她说:“我们只能去一个。回家商量一下再做选择。”母亲最终决定邀请爱回家。奇怪的是，另外两个人也跟着进了房子。母亲惊讶地问:“你们两个怎么进来了？”回答:“哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”爱情什么都有，不仅在故事里有，在生活里也有。有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。老师需要对学生有这样神圣的爱。她不求回报，但严于律己。这种爱是学生接受教育的情感基础。因为，学生一旦体会到这种爱的感觉，就会“亲师而信其道。”
老师没有细节，处处都是榜样。他们学习做老师，树立榜样。回顾我多年的教学生涯，我深深感到，要做一个学生需要和喜欢的老师，就必须时刻注意培养师德，用自己的言行影响学生。学生每天被要求做的事，我先做。业余时间认真学习业务，阅读大量教育杂志，不断给自己充电。在修养中开阔眼界，在教学中精进技艺。我们的工作是平凡的，琐碎的，辛苦的。没有令人羡慕的财富和权利，没有名誉和荣誉，没有悠闲的舒适和安逸。但我们所拥有的是:对教育的热爱和忠诚，以及为这一事业奉献青春和生命的信念和决心。虽然工作时间不长，但我亲眼见证了老师们爱岗敬业、爱岗敬业，亲耳聆听了他们无畏无惧、孜孜不倦、一心育人的感人故事，亲身感受到了真诚为学生奉献的博大情怀。我不会忘记法华老教师的认真工作和他们对年轻教师的帮助。忘不了那些在办公室灯光下，在微机前，夜以继日辛勤工作的年轻老师们。我忘不了他们桌上的教育杂志、厚厚的教案和描述教学论文的稿纸…这些都是对工作的投入，是热爱学生的体现。
面对青春的面孔和水晶般纯净的心灵，我想:教育可能是世界上利润回报最高的。你播下了爱的种子，却收获了整个美好的人生。在教学中，我也许不能把爱汇成大海，但我会尽力把爱的水滴凝结成小溪，让清澈的水流进每一个学生的心里。教育是一个充满理性的世界，也是一个充满情感的房间。
老师们，我们每个人手里都握着无数颗金色的种子，那就是爱，那是我们全部的财富。让我们播下这颗种子。相信在不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。
[第二条]
七尺讲台，花式小子，在偏远农村工作了19年，看似平凡又不平凡的教育工作。我一直践行社会主义核心价值观，坚守岗位，书写扎根农村教育的幸福与荣耀。19年来在农村工作，既辛苦又快乐！艰辛在于条件的艰苦，幸福在于自己努力的回报。看到农村的孩子被一批批送进高等院校，我异常高兴。
教师的职业是高尚的，但也是平凡而平淡的。但是我很庆幸自己是一名普通的老师。虽然日常工作繁重，工作环境艰苦，但我乐于在平凡的工作岗位上践行爱岗、敬业、奉献的核心价值观。19年来，我一直把工作当做事业来奉献，在这片乡村教育的土地上快乐地工作着。
第一，我的幸福感来自于我正常的心态。
心态好很重要。同样的事情，换一种态度思考，结果就不一样，快乐就不一样。在我成为校长之前，我在调浪小学做了6年的教学主任。虽然我负责学校的教学工作，但我知道老师很少(7个老师)。于是我做了很多别人认为我不应该做的工作。学校里到处都是我的足迹，我也参加了会议。特别是在学校强一般的那段时间，我配合校长起早贪黑，搬桌子，刷墙壁，除草，做宣传画册。从执行到努力，牺牲了很多个人时间，甚至在工作中受伤。最后，我们学校被评为这些工作的先进单位。有人问我:这些工作不都是校长做的吗？你为什么这么在意？你不是自讨苦吃吗？我不这么认为。做了这么多工作很累，但是经过一系列的工作锻炼，各方面的能力都得到了提高，成长很快。我很感谢这段时间。我是为自己工作，不是为校长或任何人。所以，我心里充满了感激，我是幸福的。无论我走到哪里，我都是这么想的，这么做的。参加湛江名师、广东省骨干教师培训时，我被选为班长。这就注定了我要比其他同学付出更多:在Q群转发通知，联系基地学校，组织旅行，收集照片，制作微课和小电影。一年下来，各方面能力都在提升，也累了，成长了。名师培训毕业典礼上，同学们对我说的最多的一句话是:“谢谢！陆班长，你辛苦了！”而我的回答永远是:“谢谢！是你给了我成长的机会！”心里不觉得辛苦，更多的是快乐和幸福！
第二，我的幸福感来自于发展自己和影响他人。
前苏联教育家马卡连柯说:“学生可以原谅老师的苛刻、刻板甚至吹毛求疵，但永远不能原谅老师的无知。”所以要终身学习，不断提高自己的专业水平。
从踏上三尺讲台的那天起，我就和孩子结下了不解之缘。每次写教案，上课，辅导学生，我都严格要求自己，对自己负责，对学生负责，对家长负责。无论是在家还是周末在学校，我总是会及时总结，思考:昨天我是怎么教的，今天我是怎么教的，明天我应该怎么提高？所以，只有积极参加各种学习和培训，不断提高自己的专业水平，让自己成为源源不断的春天，才能解除学生的饥渴。参加了湛江的校本研修骨干培训和湛江的微课制作培训。参加湛江市名师培训、广东省小学骨干教师培训。我还参加了省教育厅组织的在职学习，去中山市石齐中心小学学习了13天。我积极争取并珍惜出国留学的机会，学习更前沿的教学理念，掌握更有效的教学方法。我努力做到最好，每次学习都学到最多。他们也获得了优秀学生。而且我每次都愿意把学到的知识全部分享给同事。终身学习成了我的追求，帮助我一步步实现人生目标。正是这种不懈的追求，让我迅速成长，也让我有了一点点收获:在刁朗小学工作的六年，是我成长最快的六年。我既教语文又教数学，教学成绩始终在全区前三，数学科目平均分始终在90分以上。我指导过十几个学生在《湛江日报》上发表他们的作品。辅导学生参加各类数学竞赛，20余人获得国家、省、市、区奖项；指导学生多次参加广东省“广东之星杯”作文比赛，有16人获得广东省二、三等奖；主持省作文教学项目，重写乡村学校教学项目空白；撰写教育教学论文50余篇，获各级奖项。在我的影响下，所有老师都善于教学，乐于学习。教学平均90分不再是他们的梦想，全区第一不再是奢望。年过半百的黄艳老师，每次期末考试考全区第一的时候，总会跟我说:“陆主任，您在引导我们，影响我们，我们的成功有一半归功于您！”这个时候，我是幸福的！什么时候能够影响别人不是一件乐事？我想:我更应该感谢他们，因为他们让我有了更高的追求！一路走来，我在不懈的追求中快乐成长！每次同事成功，我都开心！
3.我的快乐来自心中的爱。
在十几年的平凡工作中，我明白教师只有充满热情、、温暖、柔情，才能获得学生的信任，才能实现人生的价值。用工作培养感情，让工作不再单调；和学生培养感情，让你走进学生的心里，你会发现另一个世界。爱是打开学生心灵的一把钥匙，爱会让我们的教育更加和谐。我有和学生写日记的习惯，即使我是教数学的。我们可以阅读彼此的日记，在日记中我们建立了平等和相互信任的关系。我们倾吐不快，分享快乐。同学们会在日记里指出我的错误，告诉我他遇到的困难，甚至告诉我他们成长的烦恼。我们成了朋友，孩子们都叫我“强哥”，即使毕业了也是如此。我还记得有一天早上，我走进办公室，发现桌上有一盒金嗓子和一张纸，上面写着:强哥，我看到你昨天的课停了，我知道你又嗓子疼了。你为什么不快点吃药？注意身体，不要太累！看到这张纸条，我的眼睛湿润了，一种幸福感在心里蔓延…
因为爱，我们有共同的话题；因为爱，学生选择相信和服从。我建立了一个Q群，叫“我的班长我的班级”，这是我和学生们共同的家园。这两年出差成了我的日常。虽然我不在学校，但是我可以通过Q群了解到同学们的一举一动，他们也不会因为我的不在而偷懒。他们会在Q群里找我咨询和交流。我会把一些教学点、难点、重点做成微课，让学生学习讨论，他们也会学得很好。看到孩子越来越好，心里有一种幸福的满足感，可能就是幸福的感觉吧！
很多老师觉得工作忙，心里会有怨言。快乐从何而来？我认为只有忙碌起来，生活才会充实。无独有偶，从2016年开始，我参加了志愿者组织。现为中国力量爱国志愿者协会、湛江阳光志愿者协会会员。我会利用空业余时间做一名志愿者，参加志愿者会让我懂得感恩我的领导和我的工作；懂得珍惜自己的事业；我学会了用爱去包容我的学生。我还记得那天在吴川做义工回来时写的一篇博文:“你做义工得到了什么？”看着孩子质疑的眼神，那一刻，我没有想到答案，却看到了今天看到的场景:一个70多岁的老奶奶靠干点农活支撑起一家人，一个孩子疯了，一个孩子残疾了，老伴常年卧床不起。几间比窑洞还要阴暗简陋的瓦房，一张不再简陋的床，成了他们的奢望。由于每个月领工资，我无法想象外婆家是怎么过的，也感受不到她内心的痛苦。我完全泪流满面了！我想:我们有什么理由颓废，有什么理由不努力，有什么理由抱怨生活对我们不公平？奶奶，谢谢你！你让我知道生活不仅仅是现在！你让我找到了一个男人的责任！你告诉了我永不放弃的真谛！顺便问一下，这不就是我从志愿工作中得到的吗？我恍然大悟！感谢志愿者团队！你让我收获，成长，快乐！我不后悔选择了你！
我爱我的学生，他们感到快乐；学生爱我，让我快乐。所以我坚信，只要心中有爱，你就会幸福！
一路走来我很开心！让我感受到了什么是高尚，什么是平凡，但更难能可贵的是，我们还在坚守着这份平凡，我们都在默默的为之付出。我们的事业虽然一时不能突出，但总会发挥作用。我先后被评为“麻章区优秀班主任”、“麻章区先进德育工作者”、“湛江市优秀教师”、“广东省农村优秀教师”。现为“湛江市第二批名师”、“广东省小学骨干教师”。我的事迹曾被湛江日报“走进最美乡村教师”栏目和碧海银沙等网站报道。2016年教师节，我有幸作为乡村教师代表参加了市政府召开的教师节座谈会，得到了王中丙市长的肯定。2018年被推荐为“第七届湛江好人”，并获得2018年“首届湛江道德模范提名奖”。在麻章区文明办的组织下，我们到麻章区各个部门、学校、社区宣传道德模范的先进事迹。
回忆过去，成就属于过去。我要感谢我的职业，因为平凡就是幸福，奉献就是幸福！既然选择了远方，就只在乎艰辛！我选择了神圣的教育事业，此生无悔！做一个快乐的老师，听着跳动的心脏的音符，“看庭前花开花落，看天上云卷云舒”，“我会一直走到水止我的路，然后坐着看冉冉升起的云”。我很开心！
[第三条]
去过很多城市，看过很多风景，每次能留下来的，一定是那片青翠的竹林。每当微风吹过竹林，那些沙沙的声音就像一颗颗圆圆的鹅卵石，轻轻激起内心的涟漪。
在内心深处，我依然记得那位先生，那位教会我道理，给我尊严，让我真正成长的先生。
当我见到我丈夫时，他说他很老了。
它有多老了？他说，屋后的竹林是无意中种下的，他见证了竹子从开花到衰败，再到现在的参天绿。王先生说竹子开花一次需要60年。
当时我想，他是真的有学问。
知识渊博的是王先生。村里人总是来找他帮忙，他也很热情的为大家服务。村里人都叫他“张老师”，有时候我也学着叫他“张老师”。他总是一副和蔼的样子，微笑着摸我的头。但更多的时候，我叫他“爷爷”。
因为家庭变故，我的童年是在爷爷家度过的。他不仅是照顾我起居的“爷爷”，也是帮助我学习的“先生”。
印象中，爷爷从来不出门，直到傅阿姨给他买了轮椅。当傅阿姨把爷爷推出家门时，爷爷开心而热情地和每一位村民打招呼。爷爷说他30多年没出过家门，现在变化很大。村里修了路，阿贵家盖了新房，文公庙的榕树好粗…
可是我不明白，爷爷那么开心，为什么傅阿姨却在偷偷抹眼泪。
后来傅阿姨告诉我，我爷爷曾经也是挺拔的，走路像飞一样。坡头小学附近的田间小路，到处都是他的足迹。他就是大家尊敬的张先生。
“那时候很穷，我们所有人经常吃不饱，更别说上学了。当时班里很多人都不学习了。张老师挨家挨户上门做家里的思想工作，甚至给我们送米送面。那时候我上二年级，父亲去世了，家里还有很多姐妹。我母亲挣不到足够的工分来养活我们。我老公知道后，每个月都按时给我们送饭……”傅阿姨已经泣不成声了。
“张先生，我们伤害了他…大树在教室前面倒下的那一刻，张老师冲出教室把我们推开，但是他…那天晚上我们班同学都跪在医院门口不肯走。我们只是想看看…望了望张先生……”
从此，张先生再也没有机会站起来，再也没有回过学校。
我曾经问过我爷爷，当初为什么要选择这样做。爷爷心平气和地说，为什么不呢？他们还小，我舍不得他们。
但是爷爷出事的时候，我妈才两个月大。
我的内心受到了极大的震撼。我不理解爷爷的做法，更痛恨命运的不公。
“先生。”这句“先生”好重。
先生不仅仅是一个头衔，更是一种修养，一种责任。
王先生不仅种下了屋后的竹林，也在我心里种下了一颗种子。
多年以后，当我真正踏上三尺讲台的时候，我终于明白了一位“先生”和一位“老师”赋予我的责任和使命。
这位刚入学的女学生在她的周记中写道:“我恨我的穷出身，我恨我平庸的外表，我甚至没有一件漂亮的衣服…我的同学看不起我……”我很同情她的遭遇，但我更担心她的消极态度会影响她接下来的学习和生活，所以我决定和她好好谈谈。
我叫她去办公室上晚自习。她看起来很惊讶，静静地坐在我对面。她羞涩地垂着头，长长的刘海遮住了半张脸，但眼角停留在我桌面上的那束花上。前几天教师节同学送的，但是很多花已经枯萎了。
“莉莉，你喜欢花吗？”
她点了点头。
“为什么？”
\”这些花既漂亮又芳香。\”她的嘴角微微上扬。
“嗯，你说得对。你喜欢竹子吗？”
这个问题似乎有点突兀，她用手轻轻抚摸着耳后的头发，似乎有点不知所措。
“你看，这花娇艳欲滴，却容易凋谢枯萎，经不起时间的考验。人的外貌也是如此，会随着时间的推移而改变。我们无法选择外貌和出身，所以不必担心。女生真正的魅力不是来自于外表，而是来自于内心。竹子没有花的娇艳欲滴，也不散发芳香。但能破土而出，凌云越来越高，一年四季保持参天绿，不畏烈日风雨。那是因为它的根扎得很深，积极吸收养分，60年后终于等来了开花结果。”
“老师，那为什么是空在竹子里呢？”她终于抬起头，疑惑地看着我。
“嗯，你这个问题问得很好。竹子是空因为它心胸开阔。所以，你在等待的时候，要好好学习，要谦虚，要深入人心，这样你将来才能枝繁叶茂。”
“谢谢老师。”她向我深深鞠了一躬，然后悄悄地走出了办公室。
看着她远去的背影，我长长地吸了一口气。
这让我想起了我的祖父，我的丈夫。
因为他对我说了同样的话。那年我十岁。
即使因为没有漂亮的服装而被同学歧视，被同龄人斜眼，甚至被老师委婉的请出合唱团…这些已经不重要了。从今以后，我不会再因为自己的单薄平庸而自卑，也不会再为简单的衣着而苦恼。我相信，只要我像竹子一样，深深扎根，汲取养分，谦虚一点，就一定会有郁郁葱葱的一天。
前几天回到故土，老房子已经荒芜，屋后的竹林还是绿的，但播种的人已经不在了，冰冷的轮椅上落满了灰尘。好吧，我没有机会握他温暖的手，听他的教诲，和他一起出去散步。
想到这里，我的心里充满了愧疚和悲伤，眼泪止不住的往下掉。
“先生。”请让我再叫你一声“先生”。
王老师教导学生珍惜他们对年轻一代的爱。王先生知识渊博，但谦虚好学。王先生一生贫穷，但他对学生很慷慨。先生如竹，纵竹身烧而节未毁，纵茎可断而直。
云山苍苍，江海茫茫。修竹韵，君子之风，山高水长。
[第四条]
我是罗，一只秋天的大雁。顾名思义，我从小到大只有一个梦想——当一名小学老师。多少次在梦里，梦见自己像一只领头雁，带领着一群孩子翱翔在知识的天空空，欢声笑语响彻云霄。
师范毕业后，我如愿踏入了小学校园，成为了一名小学英语老师。年轻的我对一切都充满了期待，期待我的英语课堂是孩子们的快乐天堂，期待每一个孩子都快乐、好学、勤奋，期待孩子们对我深深的爱恋和依恋。但是，当我踏上三尺讲台，才体会到“理想很丰满，现实很骨感”的含义。
第一，理想与现实的差距，一度让我失去了教育的初心。
我学校周边环境是老城区，学生都是周边市场的商贩或者进城打工的孩子。在我教的班级里，有一半的孩子是长期寄宿在接送班的留守儿童，或者父母离异交给老人照顾的。这些孩子因为长期没有得到及时的管教和早期的教育，学习习惯和行为习惯基本为零，学习成绩自然惨淡！
面对这样一群孩子，爱，从何说起？！我的期待和我的想象都被现实打败了！我开始变得不再平静。我收起天真的笑容，换上一张严肃的脸。高压，强制，拘留，问家长，成了我教育他们的手段。这些看似“强大”的方法真的奏效了！全班淘汰不及格的成绩，两个率名列前茅。
然而，这些看似“成功”的事情并没有让我感到幸福和快乐。我深深地感到，我已经失去了当老师的初心。孩子们远远地看到我，会视而不见。我在他们眼里感受不到一丝爱和尊重。对此，我伤心、难过、愤怒，也曾苦苦寻找答案。
第二，心灵的触动唤醒了我最初的教育。
一个偶然的机会，我看了一部电影叫《牛仔班的春天》，在那里我找到了答案！这部电影讲述了一个失业的音乐教师克莱尔蒙特在一所寄宿学校找到了一份训导员的工作。那里的孩子都是无法无天的孩子，所以学校被戏称为“池底”！高压和体罚已经成为我们公司的普遍现象空。克莱蒙特的到来给了这些孩子不一样的春天，他用音乐一个个打开了他们封闭的心灵。他对冷校长说了一句感人的话:“每颗心都需要爱，需要温柔，需要包容，需要理解。每一个孩子都来自一个纯净无邪的地方，都应该永远是这个世界所珍视的财富！
“每个孩子都来自一个纯洁无邪的地方”这句话深深打动了我的心。是的，我面前的这群孩子并不是说纯洁无邪的地方！他们恶作剧的背后，一定有一颗柔软的心。只要有爱，他们就一定能拿回真心！带着这份爱和责任，我一次又一次敲开了这些孩子的门。当我看到这些留守儿童的家庭环境和生活状况时，我不禁潸然泪下。海头港一间不足20平米的小房子里，灯光昏暗。小啊是班上的“恶霸”，常年和生病的爷爷住在一起。父母的遗弃让他早早学会了支撑一个家，一个没有爱的家！快餐和饼干成了他们的一日三餐。至此，我终于明白他为什么总是板着脸欺负同学了。我终于明白他为什么处处反对老师，不爱学习了。我终于明白他为什么喜欢整天在街上游荡，不想回家了。这时，爱和责任激起了我成为一名教师的初心。每一天，我的工作日程里都多了一些“恋爱时间”。那段时间，我不再反复听写那些所谓重要的英语单词和句子，而是和孩子们促膝谈心，倾听他们的声音，教他们学习方法，分享他们的快乐和苦恼。我总是把家里做的蛋糕带给小啊，让他感受到爱。在课堂上，我又露出了笑容，通过丰富有趣的教学方式，提高了每个孩子的学习热情。课后，我鼓励还在为学习奋斗的同学，不断鼓励他们“再坚持一会儿，一定能成功！”就这样，我和孩子一起度过了难忘的两年。毕业前，我抱着孩子哭过，他们的眼泪和深情的眼神至今历历在目。还有小啊的那句“老师，谢谢您！”让我瞬间明白了什么是教育！
3.发自内心的爱和责任，伴我飞翔。
所谓教育，应该是一种完善，一种觉醒，一种关怀。它应该满足每个孩子的个性发展，使他们成为真正的社会人；要激发孩子的上进心和自信心，满足他们的求知欲；应该让孩子充满爱和期待，发掘心中爱的火花。
陶行知说:“真正的教育是一种心心相印的活动。只有发自内心，才能触及灵魂深处！”教育的过程不是简单的向我学习，听我的话，而是教师不断用自己的人格魅力，自己的一言一行，对孩子无条件的爱，唤醒孩子对未来的憧憬和渴望，点燃求知和真理的火焰，照亮孩子的人生道路！
感谢我的学生，让我明白了教育的本质；
感谢我的学生，让我学会了重新去爱，学会了理解和包容；
感谢我的学生，让我知道了做老师的责任和担当。
愿我心中的这份爱和责任，永远伴随我在教书育人的日子里飞翔空！
[第五条]
每当有人问:作为一名男幼师，你是怎么坚持到现在的？最重要的是你是整个幼儿园唯一的男老师。我好像没有答案，答案好像一直在我心里。总之在幼教这条路上，现在已经是第二年了，对这个职业有了一些了解和感悟。我一直想用文字来描述和表达这种对学前教育的独特感受。此时此刻，当我真的想写点什么的时候，我却忘词了。然后跟着自己的心走，想到哪里就写哪里。
我还记得第一次和孩子打招呼的时候，我脸红的比孩子还害羞。我还记得第一次给孩子做的“可怕”的科学实验；还记得第一次看到孩子哭着说“不知所措”…到现在，同事们都在“嫉妒”孩子们心中最厉害的“李老师”、“帅老师”、“巩俐老师”，从而成为我们幼儿园的“园中之宝”。每天见到自己的孩子，稚嫩而洪亮的声音总会在老二身上响起，总让我深感感动和自豪。如今，每一个小小的科学实验都会吸引孩子们好奇的目光，那目光在我身上闪耀着巨大的力量；孩子们也会投来赞赏的目光，把我折射得非常升华。孩子们的奶声让我陶醉，他们的真诚让我快乐，他们的天真让我破涕为笑…
我主要作为我园中大班的科学实验活动课。花园里有一座属于我和孩子的“科学宫”(没错，李老爷就是这样被叫出来的)。每一天，我都会花时间和孩子一起实践检验真理。从一开始的一塌糊涂，不想去参加李老师的科学活动，到现在已经成为孩子们心中最期待的活动。我不禁想到嘴角微微上扬。
听了我的故事，似乎我一直都是幸福的，其实也不全是这样的。作为“园宝”，也会面临各种“苦泪”。比如最简单的编发，就是我的“死穴”。我是一个“五大三粗”的大男孩，真的不知道从何下手。好不容易学会了一个马尾辫，没想到好不容易学会的“技术”，小姑娘们的要求又提高了:我不要马尾辫，我要拧辫子。好吧，所以现在我的水平还是入门级。除了编辫子，哄我睡觉，找乐子也是对我的考验。再比如午休。为了让孩子快速入睡，我每天都会准备几个小故事，一开始每天都在手机上播放。嗯，效果还不错。慢慢的，孩子们的口味变了，需要“巩俐朱”来讲述他们带来的各种故事读者，再慢慢的，变成了轻音乐和即兴创作的创意故事。更别说，孩子们还“偷”到了这种“行走自如空”的能力，这种能力往往体现在他们的绘画活动和语言活动中。
虽然在幼儿园得到了“各种各样的爱”，但其实也有不为人知的孤独和压力。随着学前教育的深入，我知道自己的教学能力和水平不足，让孩子有更好的学习氛围和更多的可能性。我通过各种渠道和培训不断提高自己的技能。在身边没有小伙伴讨论教学方法，又不方便过多介入女教师“困境”的时候，我经常通过各种男幼师网络群学习，经常翻看书籍，园内外都有培训。我总是第一个主动向领导申请学习。我曾经对一个活动如饥似渴，为一个好的活动发愁的失眠，也为了找小实验的教材，利用假期上网浏览，看书…渐渐的，我的教学技能得到了提升，公园里的公开课也逐渐开展起来，我的教学能力也得到了领导和同事的认可。
另一个压力来自认知偏差和社会角色定位。因为性别关系，部分家长对男老师照顾孩子的能力持保留态度，而部分女生家长也略显担忧。所以我平时很注意一些细节。我班女生上厕所的时候，我总是站得远远的。我们也会在适当的时候给这些懵懂的孩子灌输一些性别教育，告诉他们，男人和女人是不一样的，要尊重彼此的隐私。
作为一名男幼师，我还是很心疼的。可能是我没有找到自己的价值。可能是因为内心的不自信，怀疑了自己的职业价值和人生价值。我曾经很迷茫自己应该扮演什么角色，应该如何定位自己的教学方向…
和女老师相比，我的心思可能不够细腻，但我能带给孩子更多刻板和“野性”的东西。我认为:“男幼师会对孩子的个性发展起到平衡的作用。女老师细腻温柔，男老师强势粗暴。两者可以很好的互补。”就像一个健康的家庭，有爸爸妈妈，幼儿园的孩子也需要这样的“爸爸”。幼儿园老师多为女老师，她们的细心是我应该学习的，但同时，孩子中男孩的女性化也不容忽视。我认为幼儿园班级就像一个家庭。只有“妈妈”没有“爸爸”是不完整的，孩子会缺少一份不可或缺的爱。我想我可以把这份爱给我的孩子，让他们在我的教育下更加坚强，更加不屈不挠！当我心里明白了这一点，我也在慢慢朝这个方向努力，之前所有的困惑都在实践中解决了。在实践中，我发现自己的性格对孩子还是有很好的影响的。有家长坦言，儿子变男人了，女儿变勇敢了，孩子最喜欢李老师。听到家长和孩子的声音，让我觉得自己也是一个快乐的男幼师！
不管我经历过或者正在经历什么样的“困难和困惑”，只要想到这些可爱的孩子，我就会忘记所有的疲惫和所有的烦恼。有时候他们会扑到我怀里。这个想亲我，那个想让我抱抱。如果他们几天没见到我，会主动问我去哪了。你为什么这么久没和我们一起玩了？我要走的时候，他们抱着我的大腿不让我走…我忘不了那个孩子抱着我说:“我最喜欢李老师！”\” ;忘不了孩子突然往我嘴里塞“好吃的”；我忘不了孩子们自豪地对来花园接他们的父母说:“李老师今天教我做实验了。”…
幼儿园真的是一个大花园，每个孩子都是一朵美丽的花。正因为如此，他们更需要我照顾他们。我是花园里的一棵树，为这朵美丽的花遮风挡雨。我是“孩子之王”，我爱孩子，我爱这个职业。我该如何回报孩子给我的爱？答案只有一个:为他们付出更多，为他们继续努力！
虽然我才入职两年，没有什么大的成就，更谈不上惊天动地的成就，但我依然为拥有这份平凡而又富有创造力的职业而自豪。一个人的时候，我常常想:我老了，总有一天会成为“叔叔”“爷爷”，但我的青春魅力让我对孩子始终充满了爱。我还是会用最真诚的心对待我的孩子，把最好的教育带给他们。让孩子快乐、健康、有才华、扎根。
我是一个男幼师，一个快乐的男幼师。
