知识源于沉淀 图书馆工作概述(1)
我校历来重视图书馆建设，将其作为提高学生综合素质和办学品位的重要载体。特别是近几年，学校图书馆的硬件设施和运营能力有了很大的发展。学生借阅图书的数量逐年增加，图书馆的教育作用日益明显。我们学校图书馆的建设和管理简要概括如下。
一、学校领导重视并规范管理措施
一所学校真正的魅力应该来自于对优秀人类文化的追求，让全体师生在这种不懈的追求中提高精神修养，规范文明举止，获得技能和技巧，成为一个有爱心、有知识、人格健全的人。要实现这一追求，“读好书，读好书”是一条切实有效的途径。因此，学校领导非常重视图书馆的建设和管理，在每学期的学校工作计划中明确提出了对图书馆管理和运行的要求。学校不仅有专职图书管理员，还在校务成员中派一名领导负责图书工作，制定图书工作计划和总结，逐条细化建设和管理目标，讨论和检查图书馆工作。为进一步推动课外阅读的开展，指导处向各年级公布了推荐书目，明确了阅读量和阅读要求，开展了各种竞赛、各种阅读征文和展览活动。为了实现精细化管理，我们把每个班级的借阅情况作为考核学生学期综合素质的依据，保证了图书的周转效率，营造了良好的阅读氛围。我们的目的是管好、用好书。作为馆员，我们重视培训，经常参加相关培训和检查，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆的日常工作提供有力保障。
二、保证投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了一流的图书馆、学生阅览室和教师阅览室。新书及时编目、上架、借阅、流通，每天收到的报刊杂志及时张贴。内部管理方面，建立了各种规章制度，向师生推荐新书。平时注意阅览室的清洁卫生，责任落实到班级，并纳入学校的卫生评比。
三、积极开展阅读活动
1。明确读书目的，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面发展和教师的专业成长提供开架借阅服务。我们利用上午、中午和课余时间，保证学生全天借阅，同时全天借给老师。同时，我们要求老师组织学生上午和中午阅读，老师根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导经常在升旗仪式和相关会议上检查总结反馈。所有语文老师都可以以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生做学习笔记，写读后感。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求每个班级都要建立班级图书角。书源主要由语文老师去图书馆选一些书和学生自己的书组成，班级图书管理员负责借阅。2 .
。为教师学习创造良好的条件
学校每年订阅的教育教学报刊种类繁多。根据新课程实验的要求，我们要求每位老师读一本专著，写一篇阅读心得，完成一篇论文。通常每个老师每个月写两篇教育随笔。通过写作提高全体教师的阅读积极性。由于图书的丰富，各课题组可以利用相关著作的学习来指导研究工作，图书馆成为教师专业成长的重要支撑点。
[br/]3。更新阅读指导方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉的状态，会以惊人的毅力进行学习。因此，我们要求教师通过更新阅读指导方法来激发学生的阅读兴趣。
(1)设疑诱导阅读。
受学生个人爱好等因素限制，可能不会主动去读一些书。这时候老师可以根据书的内容提问，吸引学生阅读。这种方法适合故事性强的作品。教师可以简单介绍故事的结果，设置悬念，引起学生的好奇心，迫切阅读。
(2)竞赛促进阅读。
由阅读指导领导小组组织开展系列知识竞赛和“同文阅读征文比赛”，引导学生积累知识，提高审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告诉学生题目在什么样的书上，给学生一些时间复习和准备。表扬和奖励比赛的获胜者。让更多的学生受到鼓励，培养良好的阅读习惯。
(3)回溯扩展法
这种方法主要是针对知识作品。比如，当学生有了指南针、火药、造纸术、印刷术是中国古代四大发明的知识，教师可以提炼出一个话题:你还知道哪些发明，分别是谁发明的？学生们课后带着问题收集信息，让他们了解:贝尔是如何发明电话的，张衡是如何发明地动仪的，爱迪生是如何发明电灯的……应有尽有。通过一些交流和挑战，学生利用书本收集信息的能力越来越强。
(4)美式阅读法
为了引导学生多读好书，我们开展了图书漂流活动。引导学生欣赏优美的诗歌、散文、小说等优秀作品，从中获得美好的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的热情，提升阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们语文老师可以根据课文的内容特点推荐学生借书。
4。以任务激发学生的阅读热情
(1)精心组织“读书节”的活动[br/]
对于“读书节”的活动，我们可以提前做好周密的安排，学校会做一个总体规划，每年都会做。每年分阶段阅读相关要求的书籍，如《童话故事、勤学故事、孝道故事、爱国故事》等。展示活动包括讲故事比赛、读后感比赛、百科知识比赛、诗歌朗诵比赛等。阅读活动的有序开展是学生自主阅读、推荐阅读、改进展示阅读的网络结构。
(2)为学生搭建积累和展示知识的平台
在课外阅读的同时，我们非常重视知识的积累。我们要求每个班级组织学生做每周的读书笔记，或者摘录好的单词和句子，写下他们的想法和评论。教师做好阅卷和推荐工作，及时向学校广播站、班级公告栏、黑板报推荐相关文章。各种阅读活动生动地促进了课外阅读活动的深入开展。
学校还举办讲座，指导学生的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”。作为新课程实验示范学校，我们将继续精细化运作，实施过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！
图书馆工作总结(二)
时光飞逝，一个学年又结束了。在这个学年里，通过大家的共同努力，学校图书馆的管理有了明显的改善。
1。规范管理，提高管理水平
1。完善各项管理制度，正常开展借阅活动，用科学方法对新书进行分类、编目、整理，对每本书进行登记建卡，为每位师生办理借阅卡，把书做好。2 .
。认真学习《中小学图书馆条例》，增强服务意识，使工作规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。我们学校的图书馆管理赢得了全体师生的一致好评。
[br/]3。及时为教师编制各类图书资料索引，一有新书就提供新资料，便于教师查找和查阅，全面提高学校图书馆资料的流通率和利用率，充分发挥学校图书馆的作用。
4。培养班级图书管理员，加强爱护图书教育，引导学生合理保管图书:注意防潮、防折叠、不划线、不沾色。一个学期，图书馆的书都完好无损。
二、开展活动，充分发挥教育功能
为了满足学生乐于阅读的目标，图书馆员可以有目的地向学生推荐新书。在这一年中，我们学校增加了2000多本书，大大扩展了学生的阅读范围。本学年针对小学生开展了“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”阅读比赛、“礼仪教育”知识竞赛，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的阅读方法。
一学年来，活动锻炼了学生的思维能力、口语能力、写作能力、辨别能力和鉴赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求和学校的实际情况，增加种类繁多的图书，加强管理，更好地服务师生，更好地办好图书馆，使其在教育教学中发挥更大的作用。
本学期，我馆围绕服务教学工作的目标，为学生营造轻松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆，开展了以下工作:
1 .逐步完善图书馆的图书借阅管理。学生馆员负责组织学生借书，学生自己选书，然后学生馆员配合管理老师登记借阅日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读借来的书，并妥善保管。学生每学期借书10本左右，图书流通率比较理想。2 .
。做好图书采购工作，使每年的图书数量和图书质量满足学校的发展需要。采购的新书要按照编辑系统验收、分类、上架。
[br/]3。积极开展阅读指导，继续做好新书报道，开展期刊推广服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。
4。培养一支懂得管理、提高素质的馆员队伍。对所有班级的学生馆员进行在职培训。主要内容包括:明确工作任务和职责分工，介绍馆藏结构和图书发行制度，开放书报，流通中登记认领，查重等。5 .
。做好图书馆网站的日常管理。及时更新网站相关栏目内容，及时报道学校开展的读书活动。
回顾这一学期我们在图书馆的工作，有很多不足之处需要改进:
1。更新的图书在数量和内容上都不能满足学生的需求，不能有效调动学生的阅读热情。2 .
。重点书目和新书推荐不够及时有效。很多时候只把参考书目的名字告诉大家，没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。
[br/]3。有的书损坏后没有及时修复，数量过多的书没有及时注销，书架上的书排列混乱，空之间的利用不够合理。
4。学生阅读热情不高，借书方面班级间差距较大。表现为:每天中午应该是借书的时间，但是有的班忙着做作业，没有时间借书。有些班主任对此漠不关心。
书籍是人类智慧的结晶。没有书的生活就像没有阳光的生活。因为丰富的书籍和舒适的阅读环境可以为师生的发展提供广阔的知识面空空间。随着新课程的深入，学校图书馆的作用越来越重要。因此，今年学校图书馆将本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，强化建设意识，树立服务意识，强化引导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，利用好图书馆。同时，积极开展各种阅读活动，引导学生获得阅读的乐趣，体验阅读的价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生的综合素质。围绕上述目标，学校图书馆在以下几个方面下了功夫:
一、明确目标任务，分步实施
本学期，学校大力加强学校图书管理，实行计算机管理。馆员熟练运用计算机和图书软件系统，热情服务师生，从而实现图书馆办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用学校的图书资源，培养一批小馆员，充分发挥他们的管理职能，增加图书的借阅和流通，充分利用学校现有的图书资源。同时根据上级有关规定，及时补充更新图书，使图书馆真正成为学校教学、科研和学生课外阅读的重要基地。
各班还根据班级实际情况，开展各种有意义的教育阅读活动。班里可以建立图书角，可以从图书馆借书，也可以由学生捐赠。组织红领巾阅读兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报、知识竞赛等活动。，如名著欣赏、热点问题讨论、书评等，从而充分体现一本书的价值和作用。
高年级学生可以以各种形式办墙报，如“名言”、“知识园地”、“环游世界”等。还可以在学校橱窗里展示知识性、趣味性、创意性强的报纸，供学生浏览，激发他们的阅读热情。期末进行总结评价，表彰阅读积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、领导关心，措施具体
我校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，明确分工。学校指派副校长陆负责图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1。做好图书馆的日常工作，管理好图书，确保所有图书有记录，借阅有程序。规范图书馆的管理规章制度，根据图书馆的特点和《中国图书馆分类法》第四版正确分类上架，做好规范、正确、有序的管理工作。2 .
。做好图书馆和阅览室的借书工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读等方式，开展各种阅读比赛，引导和培养学生的各种阅读兴趣和阅读能力，让学生乐读、善读、学会读。
[br/]3。做学生的知心朋友，积极向学生推荐自己喜欢的书籍和新书，对学生在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍给予热情的指导和帮助，满足学生的需求，激发学生的阅读热情。
4。图书馆要不断增加馆藏数量和种类，认真确定采购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献，避免重复采购，保证学校图书馆的馆藏质量。大力提高图书利用率，充分发挥图书的“教育熔炉”作用。保证能提供高质量的文献资料进行阅读指导。5 .
。期末做个总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
[br/]3。规范管理，优化基础服务。努力使图书馆管理上一个台阶，努力实现图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又具有可操作性。2 .
。对全校师生进行全方位的开放阅读。为了方便各年级有序借书还书，制定了《班级借书还书时间表》，并下发到各班。图书馆实行周一至周五师生全天候开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
[br/]3。给每位新老师和大一新生办一张借书证，并对借书证进行挂失补办，使中高年级的发证率达到100%。
4。改进货架，更新导向标识。为了使服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，彻底倒架，实现严格规范排架。为了让读者更方便地使用图书资源，我馆还对全馆的书架进行了重新标注，使图书标引更加规范。5 .
。做好图书的借阅和归还工作，整理和修复破损图书。热情地为每一位师生提供最便捷的服务。这学期为了节省老师和学生的时间，我们努力提高工作效率。一是每天及时将师生归还的图书整理上架；二是勤查，找出师生借阅时乱插、错插的书籍；第三是经常去看一看。经常去书架上看看，对书的位置了如指掌。节省了师生查找资料的时间，提高了效率。今年每个学生借了10多本书。从三至六年级每班学生中选择两名学生馆员协助图书馆的服务工作，从而保证图书馆全天开放，始终有序。7 .
。做好报刊杂志的订阅和分类工作，为师生推荐好的书刊杂志，帮助读者了解各种信息动态和知识前沿。
]8。图书馆网络管理更加完善，依托学校校园网建立图书馆网页。
四、存在问题
学校图书馆虽然发挥了应用功能，但也存在不足，如班级阅读参差不齐，班主任重视不够，学生借书积极性不高，学生借书不畅等。一些学生不能及时还书。希望班主任以后重视学生的借书还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书损坏时有发生。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的教育功能，把图书馆工作做得更好。
图书馆工作总结(三)
光阴似箭，转眼间学期就要结束了。回顾图书馆这半年来的所有工作，概括起来就是:
指导思想:
[/br]教育& # 34；说明。在当前提倡素质教育、全面提高学生整体水平的教育形势下，应充分发挥图书馆作为第二课堂的作用，尽可能满足师生的阅读需求，培养学生热爱阅读、享受阅读的良好习惯。尽最大努力培养高素质全面发展的新一代学生！
一、制定工作计划组建管理员小团队
每学期开学时，制定好工作计划、图书管理制度、业务工作规则，办理新生借书证，正常开展借阅工作。因为图书馆的工作非常复杂，所以必须建立一个小型的管理员团队来配合图书馆的工作。首先会召开三到六年级的学生管理员会议，让他们明确管理员的职责，有序地学习图书分类和图书整理的知识。主要要求学生管理员负责班级图书的归还服务，在每次借阅前将归还的图书及时送到图书馆。这位小图书管理员为图书馆做出了巨大贡献。
二、充分利用图书资源，激发学生的阅读兴趣
学生阶段是人生阅读的黄金时期。为了激发学生对书籍的热爱，鼓励学生多读书，从小培养阅读能力，让每一个学生都学会阅读，不断拓展知识视野。图书馆与学校合作开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做了一些积极的尝试。
首先，充分发挥阅览室的阵地作用。阅览室的书架上摆满了各种书刊，满足学生阅读。书刊按类别摆放整齐，书名标注在出版物架上，方便学生正确回架。其次，注重在图书馆向学生展示推荐阅读书目，积极推广各种书籍。同时，我们更加努力地营造图书馆的文化氛围和阅读氛围。宽敞的房间，干净整洁的房间，安静的阅读环境，现代化的服务设施，精心布置的画作，著名的警句等等。营造文明、现代、高品位、高水平的文化氛围。
三、日常工作完全按照标准进行
我馆积极配合教育教学工作，按期购置新书，并对新购图书及时进行分类、编目、登记、上架、借阅，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍和宣传工作。同时，新到的报刊及时展出，绝不过夜，让师生及时看到最新的报刊内容，过期的报刊及时装订，让每一种书报真正发挥作用。
这学期为了节省老师和学生的时间，我做了文章，努力提高工作效率。实行了工作、学习、强化培训“三步走”。一是每天及时将师生归还的图书整理上架；二是勤查，找出师生借阅时乱插、错插的书籍；第三是经常去看一看。经常去书架上看看，对书的位置了如指掌。节省了师生查找资料的时间，提高了效率。
四、报刊征订及时高效完成
在做好报刊征订工作的同时，要注意做好服务。每天收发的报纸，不管时间有多晚，不管工作有多累，只要报刊到校，每次都会在当天准确发放，借书也会在放假前收齐停掉。5 .
。业余时间认真学习业务知识提高专业理论水平
工作学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆的管理中，我不仅注重“管理”，也不忘“理”。我经常查阅资料来解决实际问题。并且今年考上了本科。图书馆工作人员严于律己，要加强室与室之间的交流，扩大与外界的联系，吸收其他学校图书馆的先进管理经验和管理方法，丰富自己的知识，加强素质培养，更好地为我们的教育教学服务！
我在图书馆工作中取得了一些成绩，但仍有许多不足之处。在今后的工作中，我将以饱满的热情更加努力地工作，始终如一地高效、全方位、准确、有效地为教育教学服务，为广大师生服务。
