知识源于沉淀 每年的高考题，只有作文广受争议。
特别是安徽高考作文连续两年获得“坑爹”称号，今年被评为“奇葩”第一。人们不禁要问，安徽高考作文怎么了？
作为一名高中语文老师，我连续七年写水文方面的文章，对安徽每年的高考作文都有点评，也提出了一些独到的看法。比如前年我发表了一篇文章《高考作文没有坑》。去年我看到很多人，包括一些老师，不准考作文，我就公开发表了一篇文章《作文是作弊还是你作弊？》.表面上看我言辞过于激烈，其实我是在为高中语文教学担忧。语言宽泛，作文随意，部分专业老师审题、构思能力严重退化。当我把这顶“奇葩”的桂冠戴在今年安徽作文的头上时，我不得不为安徽作文这个称号叫屈。
之所以这么说，是因为高考作文的评论太娱乐化了。大家只要认识几个字，都是对作文指指点点，高考作文的好坏是由公众投票决定的。我认为这不仅是一个笑话，也是对中国教师职业的极大不尊重。不用说，老师的写作指导的专业化程度取决于老师平时的研究程度。但无论如何，毕竟行业内的人相比外人还是有很多优势的。
先说今年的高考作文。首先，媒体一般不了解素材。本来是公开资料，没有话题。但媒体根据一个有争议的事件，引用了一个话题:“剧本修改谁说了算？》这种先入为主的观念把人的思维引向了一个狭隘清晰的方面，自然觉得材料脱离了学生的生活。所以《京华情缘》《俏佳人》的编辑李亚玲在微博中写道:“高考作文可以测试学生的文史哲知识和思考能力，但不能测试学生对某个行业的专业理解。\”
其实作文真正的问题是这样的:一个表演艺术家和一个剧作家对演员改剧本台词表达了不同的意见。表演艺术家说:演员是在演戏，不是在看剧本，可以根据演出的需要改台词。剧作家说:剧本是一部剧的基础，体现了作者的艺术追求；演员如果随意改台词，可能会违背创作初衷。根据这段对话，写出你自己的问题。
请问这是关于影视行业的吗？这需要专业知识吗？
作文考查学生的思维能力、语言能力和迁移能力，即从一个现象或事实中抽象出一个道理，然后通过类比和联想加以引申和扩展。
不信听我具体分析一下:表演艺术家说的是“可以根据需要改”，不是随意改；剧作家说“不能随意改”，不是不改。综合双方意见，也就是说台词要“改右，改魂”，“改到一定程度”。这是核心思想。有了这个想法，你就会想到文化的传承与发展，社会的变革与稳定，起源与终结，利用与创新…
这道问答题考查学生思维的全面性、深刻性和辩证性。是不是很奇妙？
诚然，想法出来后，整理作文素材并不容易，你平时准备施工的素材一个都没用上。所有正能量的例子，所有渴望奔跑的素材，似乎都是无效的。不然什么励志感恩，“一个素材，加个帽子”都行。今年的作文你要的是你的作文素养，你要把它写得生动、芬芳。不得不说，这个定位是语文教学的幸事，因为它向师生传递了一个信息，“读写才是硬道理”，“套种只是传说”。从此，应试八股就没有了市场。
当然也有人信口开河，说今年作文题目贴近学生生活，纯属老生常谈。学生生活哪里涉及到改不改，或者再改？但是，寻找记忆不是贴近生活，而是贴近课本。在朱光潜先生的《谈文字》中，写到演员改郭沫若的剧本。老郭认为把单鹃骂宋玉“你是个没骨气的书生”改成“你是个没骨气的书生”是个好变化。所以归根结底，怎么变，往什么方向变，变到什么程度，也就是说，变不是随心所欲的，变也不是不可追随的。没有过度的变化是破坏，过度的变化是再生。如果可能的话，用现实来论证。比如某地的殡葬改革把老人逼死，违背了以人为本的核心；一次高速公路改革造成拥堵，违背了确保畅通的原则…
虽然作文素材难找，字数堪忧，但作文就像生活中的油炸烧饼。材料不够盛的时候，你还得用语言的味精和思维的调料反复炒。不在文字上下功夫，恐怕不行。
如果安徽的作文真的很精彩，奇怪的是坚持，不为八卦所动，强调素养和思辨，这是意料之外，难以建构，取巧，可靠，有效，困难，差异化。所以我喜欢安徽高考作文！
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