为进一步总结推广全国智慧教育平台试点工作在各类学校的先进典型和创新案例,省教育厅近日遴选了14所体现江苏特色、具有创新性、可复制性的试点中小学典型案例。
在…之中
苏州二中入选。
张家港市万虹小学
打造“基于技术集成的云讨论”新形式
苏州市吴江区思贤实验小学
全员协会:让“每个人”成为更好的“那个人”
上市学校
有哪些突出的地方?
让我们看一看。
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张家港市万虹小学
学校立足于高标准办学,推进教育现代化和高质量发展是学校发展的重要目标。在“国家智慧教育平台江苏试点学校”工作方案中,将“大力推进信息技术与教育教学深度融合,实现优质资源常态化使用”作为重要任务,深入线上线下课堂,推动信息技术和优质智慧资源深度融入教育教学全过程,推动智慧教育促进教学质量提升。
学习国家智慧教育平台的应用模式场景学习国家智慧教育平台的应用模式场景
学校积极探索“三学四自”课堂教学范式,展示“风采杯”、“领航杯”、“正学杯”课堂教学,常态化开展信息技术与教育教学整合研讨会。
两年来,学校25%的教师参与了苏州、张家港优质课录制,推广苏州优质课4个,县级在线教育平台资源库优质课69个。
学校与盐城市建湖县宝塔中心小学组织讨论和落实课堂内容,确保每周城乡互动课内容的针对性、有效性和多样性,每学期可提供近40节优质课。学生通过在线连接参与课堂互动;教师通过在线讲座进行教学研讨。“城乡互动课堂”的建设,实现了受助学校学生共享优质教学资源。其师资力量可以优化教学方法,提高教学水平,解决农村学校专任教师缺乏、优质教学资源缺乏、优质教师分布不均等问题。
2020年,学校成功申报“江苏钱亚萍网络教师工作室”,工作室构建了“专家指导团队”、“核心教师团队”、“会员教师团队”三位一体的运营网络。“专家导师团队”实力雄厚,在学科教学或教育信息化方面造诣较高,对工作室的发展方向和研究工作具有重要的引领作用;“核心教师”10余人,均为市级以上学科带头人。他们致力于教育教学改革,具有开拓创新精神,在教育教学方面取得了显著成绩。“成员教师团队”由一线教师或师范生以网上自荐的形式申请。目前有100多名来自全省各地的会员教师。
工作室以“技术融合、美学创新”为理念,借鉴张家港市信息化教育教学的先进研究与应用成果,利用“江苏名师空中学课堂”、“江苏智慧教育云平台”、“江苏城乡互动课堂”、苏州在线教育中心等载体,聚焦课程与课堂教学改革,积极利用国家教育资源平台资源,逐步实现信息技术与省内教育教学的深度融合。
苏州市吴江区思贤实验小学
学校结合全国中小学智慧教育平台海量教学资源进行全员社团建设。社团在尊重和保护孩子个性的基础上,帮助学生实现个性化发展,让每一个学生都能进行高质量的深度学习。
学校主要开设8种社团,涉及体育、美术、音乐、生活技能、舞蹈、科学、棋类和特色。根据学生的年龄和年级,循序渐进地设计课程内容,比如科学社团,低年级以科技小生产为主,高年级以机器人、无线电为主,让学生在不同年级学习不同的内容,学生也有可能继续学习,形成一技之长。
社团成立后,学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选择第一志愿、第二志愿和第三志愿。在学校教务处和各年级组的努力下,学校的每个学生都选择了自己喜欢的社团,每个学生都获得了一套定制的风格。
学校要求所有老师根据自身情况选择相应的课程,进行相应的培训。社团内容、导师、学生成员确定后,学校要求老师提前学习课程,设计教学计划和任务。辅导老师必须按时在指定教室完成社区辅导工作,并且要互相配合,取长补短。
社区成果的展示可以分为静态展示和动态表现。静态展示类社团主要是美术类、科技类、特色类社团。比如制作社团展板展示学生的成果,让学生感受到满满的仪式感和成就感,也督促社团导师认真完成每一项社团活动。动态表演社团主要是体育、、音乐、生活技能、舞蹈。优秀的作品还会上传到国家智慧平台,让学生得到更大的满足和快乐。
每学期,学校根据教师对智慧教育平台的使用情况、各社团的成绩和行政检查情况,评选出30%的优秀社团,推荐参加各级评优活动。微信官方账号会介绍优秀社团,大大提高了师生的荣誉感。
全员社团不仅可以培养学生一般实践能力的发展,还可以丰富学生的成长经历,以学生喜欢的形式帮助他们树立正确的人生观和价值观,为学生的终身发展提供充分的条件,让“每一个”学生成为更好的“那一个”。
苏州教育系统将积极抓住教育数字化改革发展机遇,加快构建数字化赋能的教育教学、资源供给和治理体系。在前期总结国家智慧教育平台试点工作经验的基础上,充分发挥“名校、名师、名家”的作用,围绕丰富资源供给、提升师生数字化素养、建设全数据中心等重点内容,不断完善工作机制,在应用机制、教育模式、 基于国家平台的优质课程资源建设,助力“双减”政策的实施,智慧课堂的应用,以及虚拟仿真的应用。 切实提高试点工作的广度和深度,努力探索更加公平、普惠、高效、创新、可持续的数字教育“苏州模式”,为苏州教育高质量发展赋能增效。
来源:苏州教育