知识源于沉淀 一、边塞诗概述
1.概念
边塞诗派:指唐代开元、天宝年间形成的一个诗歌流派，主要反映边塞战争中的生活。
边塞诗的高产期在“盛唐”，从玄宗即位到代宗即位(712-762)，通常称为盛唐。随着经济的繁荣和国力的强大，许多文人参军或留在幕府，从而出现了大量以边塞战争为题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。
2.符号
边塞诗的标题——往往包含“要塞、征兵、军队、要塞、要塞、征兵、参军”等词语。
如:刘的《征民怨》、王昌龄的《参军(下)》。
3、代表诗人
有高石、岑参、王昌龄、李杰、王翰和王伟。岑参和高适是最著名的，所以他们也被称为高岑诗派。
高适的《葛炎行》、的《白雪歌》与王昌龄的《出塞》、王维的《到塞》都是唐代边塞诗的代表作。
二，边塞诗的内容
1.边疆风光——壮美壮阔
2、统治者——军国主义。
3.故乡——乡愁与乡愁。
4、军人——生活艰苦，爱国。
5、朋友——告别感伤，强烈的不要感觉。
第三，边塞诗的风格
雄壮壮烈
四、边塞诗的语言特点
豪放旷达，有的瑰丽悲凉，有的委婉唯美。
第五，边塞诗的常见意象
1、与战争有关的地名:
七夕、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安溪、阴山、翰海、凉州、受降城、边关、玉门关；
2.与战争有关的少数民族名称:
胡、羌、颉利、可汗、吐谷浑
3.与战争有关的风景:
大漠，烽烟，长城，黄沙，长云，秋月，明月，雪山，黑山，孤城，大雁飞，雄鹰飞，箭飞马走。
【景色特征】壮丽、美丽、寒冷、辽阔、壮丽、宽广。
4.与战争相关的文物:
金鼓、旗帜、篝火、羽书、弓、矛、剑、戟、斧、钹、刀、矛、角、战车、轴、篝火等。
5.与战争有关的音乐:
羌笛、胡笳、琵琶、断柳、梅花、关山月等。
第六，边塞诗的主题
1.赞美英勇杀敌领导国家的战士们的豪情。
“宁为百夫长，不为秀才”——杨炯的《从军》等诗，直接表达了他保家卫国的远大志向。
2.说明你有过贡献，有过贡献。
“黄沙身披金甲，身破楼兰方归”——王昌龄《从军(下)》
3.表达塞外生活的艰辛，控诉战争的残酷。反映了连年征战对广大人民群众和平生活的干扰和破坏，反对统治者的好战和领土扩张。
唐军男女与匈奴决一死战，五千身着长袍的军队在陈虎阵亡。可怜河边的骨头，我还是个梦寐以求的女孩。——陈涛的《陇西》
一边是现实中无定河边悲伤凄凉的丈夫，一边是妻子梦中英俊潇洒的年轻军人，现实与现实的反差体现了诗人对死者及其家属的无限同情。
4.形容想回家思念亲人的人。
乐峰前沙地白如雪，城外月色如秋霜。不知何处吹来凄凉的芦笛，一夜望着故乡。——李益《守乡墙头夜听笛》
表达军人的思乡之情。)
5.描绘了幸福的生活和对和平的渴望。
6.暴露了军人不平的辛酸和深深的同情。
7.表达自己的人生抱负。
8.描写边疆异域风光，赞美祖国边疆大好河山。比如:
“如一夜春风来，吹开万树梨花”——《送田书记吴归乡·白雪之歌》
以春景比喻冬景，描写长城外玉树琼花的雪景。
黄河越来越远，因为它在黄河中间流动，玉门关坐落在一座孤独的山上。强弟何须怨杨柳？春风不经过玉门关。——王之涣《凉州词》
七、边塞诗的时代特征
1.盛唐:豪迈，爽朗，不屈。即使是艰苦的战争也是壮丽的；哪怕是远防，也是明快活泼；哪怕是壮烈牺牲，也会死而无憾。比如:
“谁知边庭不受苦，死犹香”——(王维)
“战场上酒醉不笑，古时候打过几次仗”——(王翰)
“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰，永不还”——(王昌龄)
2.中晚唐:国势渐衰，意气风发的基调依旧，但多了些悲壮悲凉的成分。比如:
“可怜的河边骨头，你还是个梦寐以求的姑娘。”——(陈涛)
3.宋朝:外患不断，国家危在旦夕，感情是无法报国的愤懑。比如:
“塞上长城空自许，镜中鬓角已先褪”——陆游
“冉彦不归一无所有，管强霜降”——范仲淹
无论什么时期，边塞诗都充满了爱国主义主题。
【高考题】
1.诗中描写了怎样的风景？表达了什么样的感受？
2.这类诗有哪些常见的表达方式？
[解决问题的指导]
1.根据诗名，判断是否为边塞诗。
2.其次，分析意象和意境的特点。
3、把握情感关键词，联系时代背景等。
4.分析作者使用的表现手法。
答题时要使用“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等专业术语。
高考练习
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
君诚早秋
严武[注]
萧瑟秋风卷入昨夜驻军；环顾四周，却见西方明月，冷云滚滚。
一再命令勇敢的士兵追击敌人，不让敌人一匹马从战场上逃回。
[注]严武(726-765)，华阴(今陕西)人。曾任我驻成都尹、剑南使，广德二年(764年)秋，带兵西征，大败吐蕃军七万余人。
(1)这首诗的前两句描述了什么？有什么寓意？
(2)诗的最后两句表达了作者的什么感受？请简要分析一下。
2.读下面这首诗，回答问题(8分)(07山东卷)。
通过海关
徐岚
随着山势远眺古老的边陲之州海，影风转头看到了卫戍楼。
马后桃花，马前雪，过海关就不能回头了？
【注】①关指居庸关。②(pèI)，用一个标准。
(1)诗的前两句，有个版本说:“将军去了，必受封侯，士卒为何肯留？”和这首诗相比，你更喜欢哪一首？请简要说明原因。
(2)“马后桃花，马前雪”这句话有什么艺术特色？请简要分析一下。
3.阅读以下乐府诗，然后回答问题。
雨雪之歌
江总经理①
雨雪隔玉溪(2)，军在陇西(3)。
看阵周围狐踪，山边马蹄。
天冷，旗坏，鼓低。
悠悠阴云起，苍凉尽去。
【注】①总经理姜(518~590):南朝人，济阳考城(今河南兰考)人。、陈、隋。②豫西:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。
(1)这首诗描述的是一种什么样的环境？最后一句“走另一条路”是什么意思？
(2)诗人把“坏旗”和“低鼓声”分别放在“天冷”、“地暗”之后。这种写法有什么优点？这首诗表现了一种什么样的关于守卫的感情？(6分)
4.读下面这首诗，然后回答问题。
在年底
[唐]杜甫
岁末，我是远方的客人，角落里依然用兵。
烟尘侵雪岭，鼓角动河。
天地一天天在流血。朝廷里有谁自告奋勇？
节约时间你敢爱死吗？孤独和恐惧！
【注】①此诗作于广德元年(763)年底，杜甫居于阆州(今四川阆中)。②凌雪:又名雪山，位于成都(今四川成都)西部。凌雪靠近松州、威州和宝州(都在四川省的西北部)。杜甫写这首诗时，三国已被吐蕃攻陷。
1.为什么诗人会发出“孤独和震惊”的感觉？请用全诗做一个简要分析。(4分)
2.这首诗运用了多种表现手法，请举出两种并欣赏。(4分)
回答和分析
1.(1)答:夜晚，秋风，汉关，韩云，冷月，西山，诗的前两局描写了初秋边境一片阴沉而密集的夜景。暗示着边境局势的紧张。
(2)答:诗的最后两句，表现了作者作为一名戍边将军的豪迈情怀。第三句是部署，力争进攻，表现出高昂的士气；第四句是关于消灭敌人的决心，表现出必胜的信心。
[解决方案]
第一题考查意境意象，注意指出意象，分析画面要注意时间、地点、整体特征。分析这个问题的寓意，就要注意注解的提示作用(“击败七万多人的吐蕃军”)。
第二题考察诗歌的思想感情，要注意分析第三和第四首具体的诗歌。写诗题，一要注意结合诗歌分析，二要理清答题思路，三要注意诗注的提示作用。
【思路分析】
第一题:分析诗的“意境”，答题思路:第一步，描述诗中展示的画面。第二步，总结景物营造氛围的特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的意义。
意境(氛围)特征的术语有:孤独与寒冷、宁静与美丽、雄伟与壮丽、萧瑟与苍凉、宁静与静谧、瑰丽与美丽、充满生机、瑰丽与壮丽、虚幻与空灵、寒冷与压抑、繁华与热闹等。
第二题:“思想感情”分析步骤:第一步，调动积累，读诗(词)，理解内容，分析情绪。第二步，有机融合，精准表达。
2.(1)我更喜欢这首诗。这首诗前两段表现了居庸关的雄伟气势，景物描写生动传神，为后面的表达做了铺垫。“将军”这句话缺乏形象感，与全诗中乡愁的情感内容不相称。
(2) (1)关内桃花和关外雪两个场景，都聚集在马征这个节点上，描写生动，对比鲜明。
(2)“桃花”和“雪”分别指故乡的温暖和塞外的冷清生活，具有象征意义，包含乡愁。
[解决方案]
(1)欣赏边塞诗，首先要根据题目判断是不是边塞诗。
根据注释，《出关》题目中的“关”字，是指边防线上的居庸关，所以是边塞诗。
(2)其次，从分析意象意境、把握情感关键词、联系时代背景等方面把握思想感情。回答问题时，要用“从军报国、建功立业、思乡、好战”等词语来表达自己的思想感情。
《出关》前两句描写的是居庸关前士卒渴望上战场建功立业的心理。最后两句写的是居庸关即将离开家乡时的思乡之情。
最后分析作者使用的表达手法，在回答问题时运用“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧。《马后桃花，马前雪》运用了对比法和借代法(也可以回答为“象征”)。“马后桃花”指的是关中刚刚开春，温暖美丽。“马前雪”的意思是关外还是冬天，冷得可怕。“桃花”和“雪”分别指故乡的温暖生活和塞外的寒冷生活，将关内桃花的春景和关外白雪皑皑的冬景聚集在采马的节点上，描写生动，对比鲜明，表达了去士卒思念故土的心情。
3.(1)答:这首诗描写的是边关雨雪交加的荒凉苦寒环境。“告别”就是守护从家到边境的路。
(2)这种写法的好处在于，既点出了边塞的“冷”“暗”环境，又真实生动地揭示了在这种环境下守军士兵所产生的“坏旗”“低鼓”的心理感受。这首诗表现了边远艰苦的边塞守军士兵的思乡之情。
4.(1)边境发生战事，局势艰难，朝方无人为国分忧；岁末，漂泊异乡，政治冷落，孤独；诗人崇高的责任感和强烈的爱国情怀与他的艰难处境和报效国家的愿望形成了极大的反差。
(2)借代，如“烟尘”代表边境战争；对应下文中的“鼓角”，从视角和听觉上突出了战争的张力，渲染了时局的艰难。用典故，比如“请自告奋勇”，暗号《汉书》。终军传”；诗中暗含朝中无人为国分忧，以表达诗人对国家大事的深切忧虑。
来源:高考语文
