知识源于沉淀 来源:【华声在线】
站在领奖台上，他们都是“梦想家”
我澎湃，感动不已。听六位优秀的老师讲述他们的教学故事。
长沙市开福区清水塘江湾小学校长方莉和孩子们在一起。
长沙航空空职业技术学院的黄老师正在给学生上课。
与孩子相处中的阳光和快乐，让她懂得了“用生活影响生活”的工作趣味；他选择进入职业学校，只是为了培养高素质的技术人才；从小在很多优秀老师的影响和鼓励下长大的她，想要延续和传承这份爱…近日，记者采访了6位优秀教师。在他们的故事里，有深厚的教师教育情怀，也有青年教师的青春无畏。来听听他们老师的初心吧。
■华声在线全媒体记者刘振东黄静实习生关子彤
长沙师范大学
附属幼儿园园长罗晓红:
热爱教师纯粹的“职业快乐”
“1985年是我当老师的第一年，那天正好是全国第一个教师节。我的从教经历和教师节同龄。现在想想，真是奇妙的缘分。”罗晓红于1984年从长沙师范学校毕业并留校任教。至今已有38年。
当老师是植根于小红父母在开罗的影响。她的父亲在部队做文员，大家都叫他“罗老师”，母亲是乡村教师。参军后，她成了一名小学教师，而罗晓红则迷上了教师这一职业。初中毕业后，她以优异的成绩考取长沙师范大学，进入幼师行业。
做了18年班主任，带了7届毕业生，不同性格的孩子给罗晓红带来了不同的印象和收获，让她懂得了如何真正理解和诠释孩子。罗晓红告诉记者，孩子们的天真无邪，以及他们对她的无条件信任和喜爱，让她感受到了这个职业的阳光和快乐，热爱着教师这份纯粹的“职业快乐”，理解着“用生活影响生活”的工作兴趣。“作为一名幼师，我充满了成就感和幸福感。”罗晓红说。
长沙市开福区
清水塘江湾小学校长方莉:
从爱开始，一辈子只做这件事。
今年是方莉当老师的第29个年头。当谈到他第一次登上领奖台时，方莉仍然记忆犹新。“小时候，我最喜欢的游戏是‘小老师’游戏。我把我家门口当黑板，院子里坐着一排孩子。我在门前说话。当我真的成为一名老师时，我非常兴奋，终于我能够把我小时候的游戏变成现实了。”方莉说。
正式参加工作后，方莉担任小学一年级班主任。因为她一心想着如何教好学生，所以更加严格。慢慢地，她觉得班里几个调皮的男生总是躲着她，她意识到自己不仅要对孩子严格，还要充满爱心。现在作为校长，学生们会亲切地叫她“校长妈妈”。
从爱开始，忠于自己的内心。当记者问到如果不做老师会选择什么行业时，方莉坚定地说，“我从来没有想过离开老师这个岗位，因为我从小就想当老师，我只想做好这份工作一辈子。”
长沙青竹湖香溢外国语学校教师张安说:
教学相长，打开学生思维的“开关”。
“刚走上讲台的时候，懵懂无畏，信心满满，刚刚离开大学的象牙塔，踌躇满志，对自己充满期待。”张安毕业于湖南师范大学，在那里他萌发了教师梦。他说，师范院校的老师是有情怀、有感染力、有人格魅力的，不仅仅是传授知识，更是激发学生由内而外的探索和追求。
张安非常喜欢“丑小鸭变成白天鹅”这个童话故事。丑小鸭历经艰难险阻，依然积极向上，永不放弃，最终由内而外蜕变成白天鹅。张安说:“这种美是无与伦比的，这让我渴望成为一个有思想、能影响他人的人。也希望和学生一起成长，一起变得优秀。”
对于如何教育学生，张安认为，要打开学生的思想“开关”，找准合适的位置，在学生学习知识和提高素质之间搭建桥梁，这也是教学的重点和难点。
长沙市周南梅溪湖中学教师秦兰静:
为孩子们搭建通往梦想的桥梁
秦兰静，2005年大学毕业，从事教学工作18年。在教师节和中秋节到来之际，秦兰静刚刚和孩子们一起完成了两场主题活动，她被爱包围着。事实上，她英语专业的第一个理想职业是成为一名外交官，她想在东西方文化之间架起一座桥梁。但是，因为种种原因，她选择了成为一名人民教师。她说，“当了老师之后，我才发现，人生还有无数更重要的‘桥梁’需要我去努力。我想尽力为孩子们搭建一座通向梦想的桥梁。”
秦兰静对第一届学生印象深刻。其中一个孩子很内向，平时交流不频繁。她回忆起来很感慨。“孩子毕业前一天晚上下课，向我鞠躬90度，对我说，谢谢秦老师。”秦兰静说，当时我深受感动，能真切地感受到孩子们对老师的感激之情，对老师传道授业解惑的职责印象深刻，坚定了我的教学信念。
“前几届，选择师范专业的同学很多。现在的孩子越来越认同教师这个职业来实现自己的价值。这也是一件让我很开心的事情。”秦兰静告诉记者，他们进入大学后会回来询问老师的经历。她说得最多的是，除了给学生传递知识，还要告诉更多的学生如何做一个快乐的人，提高自己感受快乐的能力，把快乐的价值传递给影响更多的人。
长沙航空空职业技术学院黄老师:
培养高素质技能型人才，让每个学生都能成长成才。
“别人都在往高处走，你怎么能往低处走？”黄本科毕业于湘潭大学，硕士毕业于中南大学我在湘潭大学留校当了三年老师，然后选择了长沙航空空职业技术学院任教20年，但是这个选择遭到了亲戚朋友的质疑。而黄也有自己的想法。他说，因为国家既需要科学家，也需要工程师，所以需要更多的一线技能人才。“如果能为国家培养出高素质的一线技能型人才，让进入职业学校的学生大放异彩，我觉得也是非常有意义和价值的。”
在黄看来，职业学校的学生自制力和学习自主性都不强，学生也比较复杂。这就要求教师要因材施教，不仅要传授知识，还要尽力教给学生做人的道理，关注学生的心理健康。同时，作为一名高职教师，让每一个学生成长更有意义。多年来，他培养的师生中，有9人成为国家级技术能手、省级技术能手，7人获得省级以上五一劳动奖章，4人成为IC和空部队装备修理系统首席技师。
湖南农业大学教师张雅:
扣紧“第一粒扣子”，传承爱与教。
15年前，张雅从懵懂的学生一路来到湖南农业大学任教，最终成为象牙塔里一名光荣而神圣的人民教师。
张雅始终牢记人民教师的责任。她说:“我的第一批学生都是国际贸易教育专业的孩子，他们将来也会走上教学的道路。我一定要以身作则给他们做好榜样，扣好他们老师成长的‘第一粒扣子’。”
她还记得，2016级国际贸易专业的学生刘玲，当时是大一新生的班主任。他敬业负责，帮助大一新生解决了学习生活中的许多困难，赢得了同学们的信任和喜爱，让任何同学遇到任何问题都依赖他的建议和帮助；一些学生犯了错误，感到非常羞愧和不舒服，因为他们被刘玲知道了。
“都说教学相长。在刘玲身上，我看到了一个优秀教师的责任和担当。这也正是我一直想做的，延续和传承老师的爱和教导。”张雅说。
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