知识源于沉淀 青岛早报2022年10月12日版面2022年10月12日青岛早报
今年9月，高新区全新名校青岛三十九中高新分校(高新区第一实验初级中学)迎来了第一批初一学生。对于岛城素质教育集团的高中，高新第一实验初级中学作为新成员加入。青岛三十九中教育集团未来的发展格局会迎来哪些变化？近日，记者来到青岛市第三十九中学，校长尹训鹏向记者展示了一张著名海洋学校的蓝色图片。
勇当教育“领头羊”，三校合力打造育人高地。记者:9月，青岛39中教育集团再次扩招。从原来的39中、城阳高中两个校区，集团迎来了一个位于高科技教育高地的新成员——青岛市高辛第一实验初级中学(39分校)。新学校起点高，迎来了新的征程。尹校长能否和家长们分享一下，高新分校的开设会给岛内学生带来哪些教育力量？学校开办后，将为高新区周边地区提供哪些教育红利？
尹训鹏:随着青岛高新区高新技术企业的聚集和高层次人才的涌入，对教育尤其是优质教育资源的需求十分迫切。根据市教育局安排，高新区、城阳区教体局、青岛市第三十九中学合作办学，以集团化方式管理高新区第一实验初级中学。各级领导、高新区居民、青岛市民高度关注。同时，学校得到了各级领导的支持。高新分校的学生可以报考市内四区的普通高中。办好高新分校的目的是让高新区的每一个孩子都能上学，让每一个孩子在家都能接受最好的教育，更重要的是发展青岛，让更多的优秀人才解除孩子入学的后顾之忧，落户青岛，建设青岛。
记者:校长是一个学校的精神支柱，是掌舵学校未来发展的领导者。在青岛市教育局倡导的“一长多校”教育计划下，您有什么心里话想和高辛分校的第一批新生聊聊吗？有没有什么新的前景和期待想和三校的家长们分享？
尹训鹏:高新区分校如期开学，青岛市教育局给予了大力支持。新校区的目标是成为高新校区基础教育的高地。高新区分校聚合了市教育局、青岛三十九中、高新区的教育资源，实现了青岛三十九中教育教学理念和管理方式的无缝对接。特别是师资培训、管理制度建设、基础设施完善、教育教学等方面都提前做了规划，高标准部署。虽然学校一月份才开学，但是得到了家长们的广泛好评。相信高新区分校的孩子们，在青岛三十九中优质教育资源的注入下，一定能获得优秀的发展。
青岛市第三十九中学始终坚持“精致管理、质量立校、特色发展”的办学理念，践行“每一个孩子都是优秀的，每一个学生都是精彩的”办学理念，注重学生创新素养的提升，致力于打造“在研究中学习，像科学家一样思考”的优质教育生态。以高效课堂、深度学习为突破口，以作风能力提升年为契机，推进教育教学改革创新，不断优化教育教学秩序，努力不断提升办学水平。
未来，学校将着眼于孩子的优秀发展，以特色教育为引领，以教学改革为动力，完善教育教学管理制度，提高课堂教学质量，促进“三轮教育”的有效实施，把学校打造成岛城家长最满意、学生最向往、教师最幸福、教学质量最高的一流名校。
目标定位：打造岛城一流名校
记者:青岛三十九中教育集团成立至今，在不断创新中走向成熟。目前已经有第三支新生力量加入，尹校长有三个学校。为了实现多校共同进步，建立素质教育集团，你从个人工作上如何规划三校的发展？如何兼容初高中两个阶段的学校，助力我市教育资源质量的扩大和提升？
尹训鹏:青岛三十九中高新区分校的成立，也是青岛市教育局统筹提升教育资源质量的重要举措，也是教育为民的重要举措。目前，我们对三所学校的总体定位是打造岛城一流名校。初步定位:南初中，勇做青岛市初中教育的领跑者，在青岛市初中教育中发挥引领作用。高新区分校将成为高新区及周边地区一流名校。城阳高中，定位打造特色高中。
近年来，在青岛市教育局的指导和社会各界的帮助下，学校以改革求动力，以创新求效益，以质量求发展。城南初中升学率一直位居全市前列，高中高考升学率连年攀升，位居青岛前列，实现低进高出，AG出类拔萃。大学区分校虽然刚刚成立，但有了南中教育教学经验的注入，相信取得成绩指日可待。
虽然教育分为学习段，但教育的发展是不可分割的。把学生培养成能够担当复兴重任的时代新人，让每个孩子都能成才，让每个孩子的人生都精彩。是青岛三十九中建校以来的育人初衷。随着学校的扩建和扩大，学校在管理上确实面临一些压力，但我们积累了集团化办学的经验和早年办高中的成绩，为青岛三十九中教育集团的发展注入了信心。对于学生的教育，学校坚持统一与灵活、特色与多样、优质与多样的发展道路。成员学校统一组织管理，同时贴近实际，敢于放权，突出管理的灵活性和针对性。坚持蓝海教育等优质教育品牌特色，鼓励各成员学校在办学上想办法、拓宽思路。
在育人过程中，教学质量一直是全校教师的核心任务。围绕这一任务，在统一规划的基础上，鼓励多元化的路径探索，努力形成多元化的质量发展路径。同时响应教育局号召，打破学习年限对学生发展的限制，促进初高中人才培养。着眼学生长远发展，促进初高中教师流动。依托初高中课程一体化开发，可以缩短人才培养周期，开发学生潜在素质，拓宽学生提高创新素质的途径。如果这种培养模式成功，青岛三十九中将发挥教育虹吸作用，辐射更多学校，惠及更多孩子。
特色课程：海洋与艺术两翼发展
记者:青岛39中率先建成全国著名的蓝海学校。近年来，学校为落实“双减”工作开设了哪些特色课程？初高中老师在双考前给学生准备了哪些小技巧？我们初中和高中这几年的考试表现如何？
尹训鹏:海洋教育是我们学校的一张靓丽名片，现在已经走向全国。学校整合了中国海洋大学、中科院海洋研究所以及青岛其他高校的教育资源，以“四个一工程”的实施实现联合办学。学校承担了多次国家、省、市海洋成果交流活动，一次全国海洋教育现场会，向全省20所初高中和全国38所内陆学校输出海洋教育。尤其是在“双减”的大背景下，我校作为青岛海洋教育集团在中小学的核心学校，每年的寒暑假都会举办海洋科普夏令营，培养学生的科技素养。同时与高校专家联手，推动海洋研究常态化，既解放了学生，也激发了他们在校的积极性。
学校立足特色教育发展，形成了以优秀传统文化为引领，以蓝海教育和中国美术教学为两翼的特色发展之路。蓝海教育多次获得山东省校本课程一等奖，学校获得山东省课程实验基地称号。海洋物理、海洋化学、海洋生物、海洋文化等课程很受学生欢迎。特别是2017年以来，学生推动课堂项目化教学改革。各学科基于学生的发展需求，整合课程，推进国家课程的校本项目化实施，开发了许多项目化课程群。历史项目教学案例被选入北京师范大学教材。艺术教育将加快特色课程和特色课程的开发，在获得国家艺术项目奖的基础上不断创新。项目教学成果获2022年山东省教学成果特等奖，正在冲击国家奖。目前，学校已成为全国新课程新教材实施示范学校(全省仅有3所)，教学成果获得省级教学成果特等奖2次，国家二等奖1次。在国家基础教育领域，获得山东省首批绿色学校荣誉称号、山东省教师专业发展研究基地称号、化学组山东省教研基地称号、初高中数学、生物、化学、历史、地理等10个学科青岛学科基地称号。青岛三十九中的教育教学一直走在山东省基础教育的前列。
来源|青岛晨报记者钟尚磊图片由受访者提供
