知识源于沉淀 作为中国近代史上伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，周总理一直被认为是“文武双全”的大才。
20世纪20年代，周总理就读于南开大学。毕业前，他成为天津学生会报的记者，通过写文章成功地发动和组织了天津的学生运动。
1920年，周总理曾在天津的《新民益日报》上连载了一篇7万字的回忆录《检察院日记》。在日本留学后，他的学习方向也是文科。
新中国成立后，周总理出版了选集，但没有像毛那样留下大量诗词歌赋。善于理性思考的周总理一生中最著名的一首诗，是他19岁时写的。
一、《大江歌罢掉头东》赏析
大江之歌《向东转》
大江歌掉头向东，密群家扶贫。
十年破墙，难酬沧海，难逞英雄。
白话翻译(仅供参考):
背完苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，我毅然决然地穿越到了日本。这些年来，为了找到帮助世界的好方法，我也深入细致地研究了各种科学。在中国呆了十年，我得不到我想要的答案。
现在，我想打破认知障碍，飞到国外去寻求真相，就像南北朝画家笔下的飞龙一样。就算他的野心很难付出，但像陈天华那样跳海而亡，也算是真正的英雄。
苏轼写《念奴娇赤壁怀古》，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。这句话激励了少年时的周总理，他一定要实现自己的人生理想，哪怕是推荐《热血轩辕》。
在大多数词典中，“掉头向东”被解释为:表示坚决穿越日本。但是，这里对“滴”字的解释有些混乱。有人认为出自杜甫的诗“巢父转身不肯活，东方将入海烟”。
但是，这首诗里的“转身”是摇头的意思。在周总理的诗中，显然不能解读为“摇头”。于是有人认为这可能是错别字，周总理原来写的是“巴”。是船浆的意思，这里引申为船。
按照这种理解，周总理写这首诗的时候，人从一开始就在船上。当时他站在“巴”的东端，背《念奴娇·赤壁怀古》，然后开始回望，似乎很自然。
但是因为权威词典和文献都是写“滴”的，所以我们这里只按照“滴”来理解。也就是作者受到念奴娇赤壁怀古的启发，决定去日本旅游。
但苏轼的词只是鼓励周总理东学的引子。那么，他东渡背后的真正原因是什么？诗中第二句解释说是因为“密群科济困。”
周总理曾经钻研过当时的社会科学，试图找到救国之道，但是没有找到。辛亥革命前后，中国的社会科学叫“民族学”，所以叫“民族学”。
在诗的第三句，周总理用了一个比喻来形容自己十年来的求知状态。他说他好像面对着墙，一个人在一个密室里，苦苦思索着答案，却得不到。
“破壁”的故事来源于历代名画。据说南北朝时，著名画家张僧繇在一座寺庙的墙上画了一条龙，但他没有画眼睛。
张僧友说，只要画了龙的眼睛，龙就会立刻飞走。其他人不信，他就点了一下龙的眼睛，龙一下子就飞走了。
这里用的是“破壁”这个典故，也就是说，周总理应该是得到了一些暗示，下定决心要打破这个屏障，走到外面，睁开眼睛，看看外面的世界，去寻找他想要的答案。
但是，出去之后会怎么样呢？周总理不知道，所以会在诗末说，即使壮志难酬，也要像陈天华一样死在海里，这才是有价值的。
陈天华是近代民主革命家。他在日本留学时，为了唤起人们的意识，投海自尽，死前留下遗书。
二、“棹”还是“掉”
上世纪70年代，周总理的这首诗在香港某杂志上发表时，其中的“向东转”一词曾被印成“向东”。
因为有学者认为，如果诗写的是“掉头向东”，诗歌会很莫名其妙。原来第一句说的是《一去不复返之河》。你为什么把头“垂”向东方？周总理当初是背对着江站的吗？
即使周总理背对着东方站着，也没有必要浪费笔墨去描述这个毫无意义的动作。至于有些人认为突然的“掉头”会显得坚决，这是不能被所有学者接受的。
据说周总理写这首诗是为了激励自己。后来他的同学张宏高请周总理为自己题词，周总理就写了这首诗。
因为周总理用的是“行书”的题字，他笔下的“福”字看起来更像“滴”字，所以产生了误解。“秋”的本义是指桨，这里的意思是“船”。
所以如果诗写的是“去东方”，那么诗的意思就变成了:作者唱出苏轼的名词后，受到启发，立刻决定去东方。然而这种说法并没有得到主流的支持。
然而，即使有“落”与“落”之争，周总理的诗仍因其志气与品格而备受推崇。
一般善于理性思考的人，其实很难写好诗。就像宋代很多文人写诗一样，因为理性压抑了情感，所以写诗总是偏向于议论，不够抒情。
周总理参加革命后，长期负责处理复杂事务，指挥地下斗争。所以他有很多时间进行理性思考，不可能花太多时间写感性的诗。
但是，这首诗不一样。因为这首诗真的是字字传情，极其豪迈，读起来让人热血沸腾。
结语
在普通人的印象中，周总理总是温文尔雅，面带微笑。然而，当周总理在南开学习时，他曾跟随八卦掌大师韩慕侠学习武术。因此，周总理是一个真正的文武全才。
现在看到周总理年轻时写的诗，我看到了他血性和执着的一面。周总理19岁时，就立志为经世济世的理想而读书。后来漂洋过海，甚至立下了“跳海”的誓言，让人佩服！
