知识源于沉淀 来源:[阅读特稿]
为落实基础教育深化改革和高质量发展，加快创建广东省基础教育高质量发展示范区，深圳市福田区人民政府率先印发《广东省基础教育高质量发展示范区实施方案(2023-2025年)》，以下简称《方案》。
《方案》提出了总体目标，围绕“以德育人”这一根本任务，对标一流、示范先行，构建“开放多元、优质共享、高效运行”的现代优质教育体系，构建“本真、因材施教、普惠、优质”的教育生态，促进每一个孩子健康成长。擦亮“首善之区，幸福教育”的品牌，让福田人因为素质教育而更加幸福，加快建设实现“幼儿教育好，学习教育优”的社会主义现代化模范城市。
《方案》明确了福田教育高质量发展“12345”的具体目标，即强化一个方向，坚持党对教育的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实育人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。抓住教育公平和高质量发展两大主题，实现教育治理、教育方式、数字教育三大突破，加快校长教师培训体系、教研团队创新发展体系、教育督导评估体系、教育资源供给四大体系建设，在学前教育、义务教育质量均衡、教育评价改革、教育数字化赋能、教育治理体系和能力等方面做出五个先行示范。
实施方案包括十项主要任务，即坚持党对教育的全面领导、践行学前教育良好养育、示范优质均衡义务教育、发展多样化特色高中教育、全面提高学生身心健康水平、优质教育人才培养、高质量发展数字化赋能教育、创新教育督导评估体系、打造教育融合发展新优势、创建示范校(园)引领高中。
每项任务都提出了具体的行动计划和目标:
“坚持党对教育的全面领导”任务提出，通过多种方式夯实思想基础，构建党建新体系，培养爱党爱国、乐观向上、充满活力的社会主义建设者和接班人。
“学前教育践行幼儿良好教育”任务提出，推进集团化办学、学区化治理，构建福田特色学前教育课程体系。到2025年，公办幼儿园儿童比例达到60%，普惠性幼儿园儿童比例达到85%以上。
“义务教育优质均衡示范”任务提出，不断加大优质义务教育学位建设力度，加快推进集团化办学。到2025年，新增公办义务教育学位2.45万个，适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到百分之九十七以上。
“高中教育多元化、特色化发展”任务提出，完善高中办学质量评价体系，形成区域生命职业教育课程交流共享机制，促进职业教育与普通教育融合，深化产教融合，助力科教融合。到2025年，将福田区所有高中建成特色鲜明、高质量发展的优质高中。
“全面提高学生身心健康水平”任务提出，要把全区100%的学校建成体育特色学校，使每个学生都能熟练掌握一到两项体育技能，建设不少于10个体育训练基地，创建10个智能操场和体育馆。实现“医教结合”心理健康教育模式，面向全体学生开设心理健康课程，配齐专职心理教师和学生辅导员。
“优质教育人才梯队培养”任务提出，围绕教师序列成长高级培训和学校管理者序列领导力提升，开展七大工程，构建覆盖整个学校时期的优质教师发展体系，多途径创新人才引进、培养、激励、交流机制。
“数字赋能教育高质量发展”任务提出，数字赋能教育治理和教育教学各环节进一步推进数据驱动的因材施教常态化、教学模式灵活智能化、人才培养方式多样化个性化、教育资源服务优质均衡化、教育治理能力科学高效化。
“创新教育督导评估体系”任务提出，构建督导、督导、质量监控三位一体的教育督导体系，加强基础教育质量监控和应用，构建全链条督导评估，提高督导实效。
“打造教育融合发展新优势”任务提出，加大大湾区与国际社会的开放交流、合作共享，推进与港澳姐妹学校交流，探索与香港中文大学等高校合作，为港人子女建设1-2所学校。
“创建示范校(园)引领高质量发展”任务提出，努力建设一批(不少于50所)教育理念先进、文化底蕴深厚、办学质量突出、市民认可度高的示范校(园)，引领区域基础教育全面高质量发展。
为确保高质量发展的各项任务落到实处，福田明确提出将构建“三位一体”的高质量发展推进保障体系。即建立清晰的指标体系，科学设置指标体系，并确保可量化、可考核、可对账；建立明确的责任体系，将高质量发展任务分解到单位、岗位、个人；建立动态监控系统，依靠智能系统实时监控指标运行情况。为实际工作中的高质量发展提供有力的制度保障。
(福田区教育局供图)
(原题为《一文读懂|福田区出台《省级基础教育高质量发展示范区实施方案(2023-2025)》)
编辑高原读韩二审三审周飞飞
(作者:深圳特区报记者张锐)
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