知识源于沉淀 小学班主任简短工作总结【篇1】
时间从指缝间流逝，我还没来得及体会其中的酸甜苦辣。一个学期在每天匆匆的脚步中转瞬间就结束了。本学期的工作总结如下:
第一，加强学生礼貌行为习惯和安全教育
要求同学们按照四大赛的要求，进一步规范自己的礼貌行为，及时发现各种安全隐患，并告知同学注意。安全教育是我上午谈话的主要信息。如果安全有问题，什么都不能保证。我经常举一些例子让学生分析。比如一些安全案例，以及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:如果你和同学发生了摩擦，你该怎么办？发现同学打架该怎么办？在学校应该玩什么样的游戏…等等。增强学生的安全意识，让学生认识到打架对谁都没有好处。遇到事情要冷静，告诉老师老师会帮你解决的，不要为了逞强而做错事。当然，我也会及时处理同学之间的一些问题，设身处地的为他们着想，渐渐的同学们就会信任你，愿意从心理上和我倾诉，那么我解决问题就会容易很多。
第二，培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多的帮助，形成良好的学习氛围。
六年级就要面临毕业考试了，所以学习是我们的一大重点。所以这学期，我有目的地把我们的重要任务渗透给同学们，让他们意识到学习的重要性，利用一切可以利用的时间好好学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自习和中午。早上我安排了班里比较厉害的班干部来管理。让学生进教室后早点看书，或者告诉班干部前一天放学前做作业，第二天早上再给学生布置作业，让学生有事可做，不吵闹。中午12点，要求学生在教室学习，有时让他们看课外书，有时上课，有时给那些后进生最基本的训练。我认为这学期的中午时间得到了充分的利用，学生进入教室后才能真正静下心来学习，达到必要的效果。我们班有很多后进生，这些学生基本上都很懒很贪玩，所以我给这些学生换了座位，建立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。我也对这些后进生的表现及时反馈，及时表扬他们的进步，从而树立他们学习的自信心，提升班级的学习氛围。
第三，积极参加学校组织的各种活动和比赛，做好充分准备。
虽然六年级的学生学习任务很重，但是我们会全身心地投入到学校组织的各种活动和比赛中去。因为在活动或者比赛之后，给了学生各种锻炼的机会，同时也提高了他们各方面的素质，让他们更好的学习。所以每次我们都做好了充分的准备。半个学期来，学校也组织了很多活动和比赛，比如去溪口动力学校。我鼓励学生尽量多参加集体活动，出发前做好安全教育和思想动员，强调学生要守纪律，要有克服困难的决心。比如学校的黑板布置比赛，我尽量让学生自己练习，我只是一些指导或者建议。比如单簧管比赛，我们利用大量课外时间练习，要求参加比赛的同学在我面前通过。我希望我和我的同学能认真做好每一件事，不管结果如何。同时也让学生意识到，无论做什么，都要付出汗水。
第四，民主、公平、公正地对待每一个学生
我觉得大四学生还是民主一点比较好，因为相比其他年级，他们更成熟，技能更强。如果你有什么要和他们讨论的，你应该花更多的时间空和他们交谈。不要摆架子当老师，和学生像朋友一样相处，让学生感受到你的好。如果你关心他，爱他，他们会很乐意听你说话，帮助你，不打扰你。这些感情投入，总比等着学生犯错骂好。学生能理解你。其实一开始我们班也有很多同学比较固执，对同学和老师态度不好，比如袁旭东，戴新伦。经过几个学期的感情投入，我真切地感受到了他们的进步。例外的是我班的倔脾气会越来越多的和你分享他的想法，出了事我会更冷静。
这是我当班主任一个学期的工作总结，也是我带着这个班四年的一些工作。我明白可能还有一些工作班主任没有做，还有很多工作等着我去做。我想经过时间的磨炼，我会从班主任的工作经验中学到更多，用真心对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用公正对待生活，把班主任工作做得更好。
小学班主任简短工作总结【篇2】
这学期语言方面，我把这本书里的单词抄在备用黑板上，让孩子坚持“日积月累”，以各种形式积累。这学期，孩子们积累内容的兴趣比上学期有了明显的提高。他们愿意读好的词句、成语、谚语、歇后语、名言警句等。在积累的同时，孩子们也能说出意思或造出合适的句子。对于名人名言，学生可以知道大意，也可以说说自己的深刻体会。课前，我让孩子进入“课前积累”，孩子多样的积累内容和出色的表现收到了良好的效果。我会坚持这种课外积累。
数学方面，我在教学中创设各种情境，激发学生的思维。然后，让学生去探索，动手，动嘴，动眼，动脑。针对教学的重点和难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识，培养能力。然后，学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。目前我们班的孩子之所以在写作和答题方面有一定的基础，和平时的积累有很大关系。
课后对学困生进行耐心辅导。我说的是爱和方法。让他们不断进步。在这方面，我经常和学生谈心，鼓励他们，也经常看到他们的闪光点。哪怕只是一点点进步，我都给他们一个“小苹果”表扬，让他们在学习中找到自信，找到乐趣。此外，我还采取家访和电话联系的方式，通过家庭和学校的辅导，这些学生取得了很大的进步。
我认真评估每一个学生。每学完一个单元，我都指导学生认真复习，巩固所学知识，然后测试学生对知识的掌握程度，最后进行点评，让学生互相学习。今后要加强对个别学生的指导。给孩子更多的鼓励和关注。
这学期，我们决定以学生为主体，严格要求学生和自己，让学生学到东西，不断提高。本学期的工作总结如下:
一、积极参加学校的学习、培训、教学和科研，提高自己的基本业务水平。用自己的行为感染学生，努力让学生和家长接受和喜欢我，通过不断的实践和反思，提高班级管理水平。
第二，针对这个班大部分学生学习习惯差，缺乏主动性和自觉性的现象，从提醒和督促上培养一些榜样，用榜样的力量影响班风，让越来越多的人热爱学习。
另外，班里后进生的实力太强太惊人，所以针对这种情况，要求学生分组，作业和学习任务有不同层次的内容，做到人人有事做，人人有目标。
第三，安全教育
从一开始就对学生进行安全教育，比如楼梯安全，宿舍安全，操场安全。孩子们当时年纪小，自律性不强，但经过反复催促和提醒，下学期没有出现因打闹或安全意识不足而导致的安全事故。
第四，问题学生的转化
班里几个特殊问题学生，基本都是家庭原因造成的。刚开始对自己不受控制的言行无能为力，但接触情况后，比较同情，从正面和父母沟通，尽量让他们意识到问题。虽然没有根本改变，但是他们没有随意上课，到处跑找不到人，情绪极度激动不上课，影响课堂秩序。
虽然工作卓有成效，但仍存在一些不足:
1.班风转变中，学习意识仍需加强。
2.因为家长的反应是孩子在家里和学校的表现大相径庭，所以还需要努力培养孩子的性格。
根据这些情况，我将更专心地致力于我的工作。
小学班主任简短工作总结【篇3】
这学期，我担任五(5)班的班主任。这个学期即将结束。回顾这半年的工作，我有一些感触:有成功也有失败；有刻骨铭心的瞬间，也有让人心疼的短暂瞬间。工作虽然辛苦辛苦，但也带来了成绩的回报和感谢。“踏踏实实做人，认认真真做事”是我做人的原则，也是我对班上同学的希望。下面，我简单回顾一下我这学期的工作。
一是小干部队伍建设得到加强。
一个班级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有“带面”和“带面”的作用。我称他们为“班主任的得力助手。”因此，只有精心挑选和培养干部，班主任的工作才能逐渐从繁重变为简单轻松。开学不久，我组织同学竞选小干部。活动中，部分同学围绕班级根据自身特点设置的小管理岗进行了竞选演讲。他们表达了为班集体服务的决心，阐述了自己的优势。经过民主投票，9名同学当选为新一届中队委员。当他们佩戴标志，参与到班级工作的方方面面时，一种荣誉感和自豪感油然而生。同时，我也经常表扬小干部的优点，帮助他们树立威信。当他们在工作中遇到各种问题时，给他们鼓励，指出他们的工作方法。而且更严格的要求年轻干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力为全班起到各方面的示范作用。“我管理我的班级”，在我们班，每个学生都是班级的小主人，都有自己的小岗位，都能主动参与班级管理，提出整改意见。科学的班级管理培养了学生的参与感和民主作风，增强了学生的责任感和荣誉感。
二、加强经常性培训，促进教育教学。
小学教育主要是培养教育。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想道德，取决于小学阶段的教育。我知道学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一次活动，每一节课，长期熏陶形成的。为了建立良好的班风，我注重日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，充分利用上课和晚自习，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等基本行为规范的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使师生在课堂教学中和谐统一地完成各项教学任务。这学期，我们开展了许多有效的班级活动，如给老师的一封信，谈论中秋节，重阳节，防震知识一，二，三，我爱运动。一次又一次的活动，升华了学生的思想，培养了学生的能力。
3.善用资源，争取良好沟通
班级建设的成败只取决于班主任自身的努力。我们必须依靠老师和家长的全力配合和支持。所以我经常和所有老师沟通，努力达成一致。同时，挖掘家长中的有效资源，利用半天的公教活动，让他们各抒己见。向其他家长推广你的成功经验。调动家长的力量，加强对学生的监督和教育。使大家共同进步，提高班级的凝聚力和战斗力。
总之，经过一个学期的努力，我们班在班风、学风、卫生、学习等各方面都取得了不错的成绩。但是，也有问题。比如有些后进生需要进一步加强辅导，有些学生的套路需要改进。所以下学期，我会继续努力，争取更好的成绩！
小学班主任简短工作总结【篇4】
又一个学期过去了。在学校领导的指导和老师们的共同努力下，五年级六班在很多方面都取得了一定的成绩。作为班长，我很欣慰，班级的风采基本都展现出来了。本学期的班级工作总结如下:
一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
接班之初，我和多位同学交谈，了解家庭、学习、生活、性格等细节。在平时观察班级情况后，我确立了自己的管理思路:积极鼓励学习成绩差的同学在班里找到自己的位置；对问题学生进行严格管理，以说服和思想教育为主，采取表扬进步的方式，使他们找到强烈的表达欲望。“知己知彼，百战不殆。”这为我们班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力营造班级环境，营造学习氛围。
“近墨者黑”这句话深刻地说明了环境对人的影响。尤其是小学生。首先，本学期中期，在学校的统一部署下，我们班还建立了具有自身特色的班级文化建设，设立知识窗口，展示学生自己收集的百科知识，丰富有限的知识结构。建立光荣榜是为了充分展示学生的技能，让学生找到自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生的初步模式。通过这些的设立，原本死气沉沉的教室变得丰富多彩，纷繁复杂，学习氛围紧张。学生生活在快乐舒适的环境中，不仅享受美感，还受到文化的熏陶。
第三，加强学生的思想道德教育，培养学生的良好品质。
“学习不好是自卑，品德不好是危险”这句话深刻地说明了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的中心。所以这方面我压力很大，也做了很多努力。主要在安全、卫生、健康、学习、生活等方面，通过在家加强思想道德教育，增强了班级凝聚力，集体主义意识明显提高。
第四，加强班级管理，培养优良的学风和班风。
班委是班级的中流砥柱，也是师生之间的桥梁和纽带。这一学期，我精心挑选和培养班委成员:一是大力赞扬班委的优点，帮助班委树立威信；其次，在鼓励班委大胆工作，指出其工作方法的同时，更严格的要求班委在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力为全班起到各方面的示范作用；第三，培养班委团结协作的精神。通过小班委建立正确健康的舆论，带动全班的评价体系，形成集体组织、纪律、企业。从这一学期的效果来看，这些新的班委能够有效履行职责。
五、协调教育各方面，发挥好监督纽带作用。
这个班有52名学生，一个人很难管理。因此，需要发展各种教育力量。首先，配合班主任安排课程，协调意见，交换看法，一起讨论上课情况和处理方法。尤其是数学老师陈老师，工作兢兢业业，很多事情都帮忙，不分你我。其次，得到学生家长的大力支持、配合和理解。我在接班之初，建立了电话、上门了解学生情况的几种形式。争取他们在教育方面的支持与合作。事实证明，效果是明显的。
总之，在这一学期里，在学校领导的指导下，在各方的积极配合下，通过以上努力，班级工作有了很大的提高，学生的综合素质不断提高，班级特色将日臻形成。但在很多方面，我也清楚地认识到了不足。一是虽然重视班级学风建设，但涉及不深；二是班规的形成和执行未能落到实处；三是学生教育评价体系没有定型，没有形成完善的班级评价体系。这些说明班级管理任重道远，还有很多方面需要学习和指导。
小学班主任简短工作总结【篇5】
这学期，我带领班级积极参加学校组织的“拉格”活动。活动前组织同学认真练习，积极参加活动，活动后做总结。还带领班级积极参加学校组织的“非凡6加1，开车不喝酒，喝酒不开车”活动。在“迎新春——学生劳动技能大赛”中，我们班的田野和牟双双获得“一等奖”。同时，我还组织班里的学生积极参加学校组织的“红歌进学校”活动，从而积极组织学生参加学校组织的科技作品大赛。我班有三个同学获得了成都市第十届“我爱祖国我爱大海”七彩阳光一等奖，成都市第十四届“驾驭未来”闪电赛二等奖，成都市飞轮漂移二等奖，成都市第二机械模型大赛二等奖。而且在学校的“趣味运动会”上，我班的同学齐欣携手，获得了“障碍赛”第三名。在劳动技能竞赛中，同学们积极参与，分别获得了男、女比赛的五、六名。在争创“四好少年”的小报大赛和科技作品创意大赛中，全班同学积极参与，小报制作能力大大提高。在xxxx—xxxx学年的下一学期，我们班获得了“学校先进班集体”，同时，我也获得了“优秀班主任”的光荣称号。这些成绩与我们平时的努力是分不开的。
平时，我在课堂上也注重培养学生的良好习惯，努力做到以下几点:
第一，培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
这学期我结合学校的班风量化测评，经常利用班会和品德课，就学生如何遵守课堂纪律做游戏。平时上课，发现某个同学或某个小组做得好及时表扬，在班里树立好榜样，发现不良现象及时纠正。在班里设置休班规则，要求学生执行学校关于学生行为的规定和班风的量化规范，落实班里本地工作者的责任，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里90%以上的学生都能做好，一些纪律性不强的人往往需要老师打游戏才能做好一段时间，以后会加强游戏。
(2)培养学生讲礼貌的习惯。
即要求学生外表美、语言美、心灵美。要求学生执行学校的学生行为规范，着装整洁，戴红领巾，赤脚不穿拖鞋上学，并由班干部监督检查，结合评比制度，使学生自觉自悟。现在学生都养成了这个好习惯。在语言行为中，学生知道如何礼貌。无论在校内还是校外，他们都礼貌地喊一声“老师您好！”同学们团结互助，好人好事不时涌现。从他们的行动中，我们已经可以看到，美丽的蓓蕾已经在他们小小的心里萌芽了。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
在课堂教学中，我经常采取各种形式培养学生积极参与课堂教学活动。比如让学生闭上眼睛听磁带，背古诗，读几篇课文。播放幻灯片，让学生看图回答问题。四人一组阅读并讨论课文，画出生字。按角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中角色的思想感情。这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生生动学习、动脑实践的能力，以及口头表达和扮演角色的能力。
第二，培养班干部。
要办好一个班，必须有一支精干的干部队伍。本学期初，我们已经重新选举了班干部，分配了他们的责任，明确了他们自己的工作。他们经常被教导如何做好工作，了解他们在工作中有什么困难。游戏班干部自己要以身作则，自己要先做好，管好别人才能服众。如果知道某个班干部在某项工作上有困难，老师会找他协商解决，定期召开班干部会议，表扬鼓励做得好的干部，给做得不够好的干部提建议，教育他们注意改进，真正做一个好干部。经过几个月的训练，班干部不仅工作大胆，而且组织有序，在同学中威信很高。
第三，做好育儿工作。
教师要教好学生，除了校内的教育和管理，还要做好校外的工作，要教好学生就要和家长联系、商量。我一直关注这项工作，尤其是那些需要家长一起管教的调皮学生。过去，一些学生经常损坏别人的东西，他们在学校经常和同学吵架。经过老师和家长的反复教育，现在已经改变了很多，基本遵守学校的学生规范。
今后，我们将继续做好学生的思想教育和教学工作，努力培养新时代接班人！
