知识源于沉淀 第一章:肚子里的家
活动目标1。通过照片介绍你妈妈的情况。
2.听故事，感受妈妈怀孕的艰辛。
3.通过谈论来培养孩子的语言表达能力。
要准备的活动
1、课件——胎儿发育过程
2，孩子和妈妈拍的多张照片，妈妈怀孕的照片。
活动流程1。介绍一下你的母亲。
1.孩子们用照片向同龄人和老师介绍自己的母亲。“我妈妈叫什么名字，在哪里工作，这张照片是在哪里拍的。”2、老师给予指导，介绍好的表扬。
第二，展示图片
1.老师:小朋友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好。我发现照片里的妈妈都是抱着你的。你妈妈关心你吗？你爱你的母亲吗？
2.问:孩子们，你们知道自己是哪里人吗？
3.让孩子们观看母亲怀孕的照片，仔细观察照片中的母亲有什么不同。
4.老师:宝宝在妈妈肚子里。你想知道它们在妈妈肚子里干什么吗？
第三，听“肚子里的家”这个故事
1.老师用婴儿的口吻讲这个故事。
2.讲到重要的地方，老师要放慢语速，让他们对故事有个大概的了解。
第四，提出问题，了解故事的大致内容。
1.这个故事的名字是什么？
2.小白、肖莎和小红在讨论什么？
3.为什么老师的肚子一天比一天大？老师对孩子们说了什么？
4.老师为什么离开幼儿园？她做了什么？
5.老师走后，小白、肖莎和小红在讨论什么？
6.老师又讲了一遍这个故事以加深印象。
7.课件演示了我们的孩子在妈妈肚子里是什么样的。
8、孩子分组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请委婉地告诉对方。
动词 （verb的缩写）扩展和延伸
1.请孩子们来表演。一个孩子扮演妈妈怀孕的场景，另一个孩子轻轻抚摸妈妈的肚子，让孩子的感受得以表达。
2.在愉快的交流中结束活动。
第二条:幸福公寓
活动目标:
1.明白快乐的意义，知道大家一起快乐，一起努力，为别人解决困难。
2.能够积极参与活动，用清晰的语言表达自己的想法。
活动准备:
儿童图画书
活动流程:
第一，进口。1.一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！老师:我们小朋友这么开心，应该把开心的感觉传递给朋友，可是森林里的小动物一点都不开心。让我们听听发生了什么。
第二，分段讲故事，理解快乐的意义。
(1)老师讲故事第一段，提出问题。(播放PPT)问题:1。为什么老鼠、乌龟和狐狸不快乐？2.如何帮助他们获得快乐？
(2)老师讲第二个故事，提问。(播放PPT)。问题:1。小动物想到了什么？2.图中有哪些小动物？他们在做什么？
(3)出示操作资料，提出要求:每个房间住一只小动物，你帮助小动物找到它们最喜欢最适合的房间。问题:为什么这样分？哪个成分最合理？
(4)继续讲故事，引导孩子帮助鸭妈妈解决困难。问题:鸭妈妈的房子被洪水冲走了。我该怎么办？
第三，完整地讲述故事，引导孩子给公寓命名。老师:让我们帮助小动物们给这个新房子起一个好听的名字。总结:小动物们用自己的特长和自己的劳动盖起了新房子，也帮助了鸭妈妈，大家一起住在盖好的房子里。小动物是快乐的！孩子们乐于帮助小动物。让我们唱快乐的歌，回到教室！
第三章:五彩豆
活动目标:
1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表达豆类的特性和用途。
2、了解、认识各种豆类，激发孩子喜欢吃豆类。
3、联系已有经验，大胆创造。设计思路:为了开发利用本岛的本土资源，我们班的小朋友在这个阶段产生了一个主题活动——“豆宝宝”在家乡。因此，在我们的种子角，我们收集了各种豆类，包括红色的红豆，白色的扁豆，绿色的绿豆，各种大豆等等。虽然孩子对这些豆宝宝有一定的了解，比如红豆可以做成豆沙，黄豆可以做成豆浆，但都是表面的。为了激发他们进一步探索豆子的欲望，我们设计了“七彩豆子”活动。利用豆类的特性，鼓励孩子摇一摇，引入三种豆类(红豆、绿豆、黄豆)，激发孩子的活动兴趣；品尝和感受豆类食品的不同风味；做吧，运用丰富的想象力，大胆用各种豆豆创作艺术作品。活动重点:大胆表达豆子的特性和用途。活动难度:用不同颜色的豆子大胆表现豆沙作品。
活动准备:
1.每桌提供三瓶豆罐，一瓶黄豆，一瓶绿豆，一瓶红豆。
2、各种豆类(绿豆、黑豆、蚕豆、豌豆…)
3.相关豆食活动流程:激发兴趣→自由探索→交流讨论→创造表现。
1.激发对……的兴趣
(1)在每张桌子上放三瓶黄豆、绿豆、红豆的豆罐，让孩子摇一摇，听一听，猜一猜里面藏的是哪个宝贝豆。(术后孩子可以自由交流)
(2)孩子打开罐子，看看里面藏着什么豌豆。
2.自由探索
(1)老师:为什么这些豌豆会发出不同的声音？请从每个豆子罐里拿出一颗小豆子，在你的手掌里看一看，然后告诉你的朋友它们是什么样子的。(有不同的颜色，大小，形状，但都有豆腐)
老师:你喜欢这些豌豆中的哪一个？为什么？(孩子们互相讨论)
(3)老师:是的，小豆很有技巧。它能做出许多美味的食物。现在，我们去参观一个豆制品展，看看我们最喜欢的豆宝宝在那里变成了什么样子。(儿童之间的交流，教师的巡回指导)
3.交流讨论
老师:你在展览会上看到了什么？是什么豆宝宝做的？杨:我看到了豆沙和冰棍…它们是红豆做的；我看到了豆腐和腐竹…它们是由大豆制成的。我看到了绿豆糕…绿豆做的；总结:豆宝宝不仅能做出这么多好吃的，而且营养价值丰富。所以我们小孩子要多吃，经常吃豆类，才能让身体长得很棒。
(2)老师:除了这三种豌豆，你还知道哪些豌豆？年轻人:绿豆、黑豆、蚕豆和豌豆…
4、创造性表现:
(1)老师:这些豆豆都穿着漂亮的衣服，五颜六色的。我们可以用它们来装饰图片吗？请试着用彩色豆子来装饰你的画。
(2)幼儿自由共同创作，教师巡回指导。
