知识源于沉淀 新华社北京5月31日电(记者郑智、王浩鸣)走进广州市荔湾区林凤娥小学的教学楼，我们可以初步理解这所小学为什么能成为全国首批青少年特色学校。每个教室外面都有一个架子，上面放着写有学生名字的篮球，教室里这些篮球的主人都有极好的球感。
在广东普遍建设大课间的背景下，林凤娥小学的大课间具有鲜明的特色。多年来，学校创造了十余套篮球自制操，包括篮球特色操、篮球形体操、篮球柔韧操等。篮球练习不是简单的运球和传球，而是复杂的篮球技术动作和力量、柔韧性练习的结合。
一套篮球练习可以称得上是一个小型的篮球培训班，这让校长文感到骄傲。
这里的学生除了基本功，还有花式篮球的基础，随时随地都可以展开一场全职的技能大赛。当教练说“开始”时，整个方阵的学生同时开始用手指旋转球。游戏规则简单明了。谁手指上的篮球停转了，谁就蹲下来，直到球场上只剩下最后一个人站着。最后一个女生赢了比赛，赢得了观众的欢呼。
学校每个班级每周有一个课时的篮球校本课，每周有一次全校篮球课间休息，每学年有一次篮球运动会。参加全华赛的队伍涵盖了第一年的“新秀”和第六年的“老将”。高年级的竞争节奏快，竞争激烈。他们中的一个，郑泽林，是个神枪手。他曾经在一次中国之行中，用一记百步穿杨的三分球打动了美国职业篮球明星哈登。在初级比赛中，球员虽然只是在老师的腰部，但二次运球、带球走位等违规情况很少发生，基本的篮球素养已经养成。
没有参加比赛的同学都是赛场外热情的拉拉队，在声音的角逐中表现出强烈的集体荣誉感。文介绍，学校的口号是“全民篮球，全民运动”，在举办篮球赛事的同时进行跨学科融合。举办学校“篮球文化节”、篮球摄影比赛、篮球故事比赛、优秀篮球解说员评选活动，以及以“我与篮球”为主题的征文绘画活动。
据介绍，近年来，广东省持续深化学校体育教学改革，督促各地学校开足体育课，配齐体育教师。同时，鼓励学校打造“一校一品”、“一校多品”的体育特色，培养学生掌握至少一两项体育技能。
林凤娥小学篮球项目发展之初，学校只有三个体育老师。经过几年的努力，学校招聘了一批篮球专项体育教师，增加了临时体育教师的数量，现有体育教师11名。同时，加强体育教师培训，采取“走出去，请进来”与教师相结合的方式，在专家的指导下，充分挖掘学校篮球特色资源，探索研究适合小学不同层次学生需求的篮球校本课程。
学校体育教学的改革最终体现在学生体质的变化上。2020年和2021年，广东省学生体质健康优良率分别达到64.7%和72.4%，连续两年位居全国第二，林凤娥小学是其中的佼佼者。
“2021年，我校优秀率90%，位居地区第一；城市抽检优良率97.62%，居全区第二；2023年全区抽样率100%，全区第一。”温的语气中带着自豪。在他身后的操场上，许多篮球在地上弹跳的声音，似乎是一种快速而有力的“心跳”。
