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音乐教研组工作总结 初中音乐教研组工作总结

轻歌舞“艺”引花。 ——XX学校音乐教研组2022-2023学年工作总结。 这个学期就要结束了。本学期,我校音乐教研组紧紧围绕新课程标准,旨在激发学生的艺术爱好,提高学生的审美情趣。在各级领导的关心、支持和帮助下

轻歌舞“艺”引花。

——XX学校音乐教研组2022-2023学年工作总结。

这个学期就要结束了。本学期,我校音乐教研组紧紧围绕新课程标准,旨在激发学生的艺术爱好,提高学生的审美情趣。在各级领导的关心、支持和帮助下,我校音乐教师立足岗位,团结互助,恪尽职守,圆满完成了教育教学任务。本学期的工作简要总结如下:

一,教师的分析

我校音乐教研组有四位专业老师。分别是XXX老师(声乐专业),XXX老师(声乐专业),XXX老师(钢琴专业),XXX老师(舞蹈专业)。他们上进心强,专业能力强,愿意在教学中思考,努力完成了学校布置的各项任务。

第二,组织学习,制定教学计划

开学时,在XX区教研中心的组织下,我校音乐教师参与了音乐新课标应用能力的培训,认真学习了音乐新课标,共同探索和体会了新课标的理念,丰富了团队成员的理论水平。

音乐教研组根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组方案。每位教师根据每本教材的内容和要求,对教材进行了研究和分析,制定了一体化的教学计划进行教学评价,并在日常教学中认真实施。

第三,认真备课,优化音乐课堂

按照学校的要求,每个音乐老师都要认真备课,认真分析教材,分班级备课,突出难点和解决办法。教学以新课程标准的教育理念为指导,强调课堂常规的规范化,强调教学的欣赏性,充分利用现代化手段辅助教学,从而激发学生的学习兴趣,突破教学难点。重视对学生的过程性评价,将学生的平时表现与最终的音乐评价相结合,力求全面评价每一个学生。

1.教研组集体备课,参与各级音乐学科的听评活动。

音乐组教师在认真备课、听课的同时,能积极参与课堂、评课、讨论活动,不断思考和提高课堂教学水平。教研组还通过示范课、公开课、研讨会等活动,进一步提高教师的教学能力。这个学期,学校有3门公开课。

3月,我校音乐教研组举行集体备课演示。老师们精心设计,充分发挥教研组的集体智慧,共同创作了二年级音乐课《蟹歌》。音乐组第一节备课由XXX老师主讲。

3月23日下午,XXX老师带领二(3)班的孩子们走进音乐教室。XXX老师用有趣的猜谜语游戏迅速引起了学生的学习兴趣。通过听歌、肢体律动等活动,让学生感受到歌曲欢快活泼的意境。随后,老师的声乐翻唱使学生很快融入到XX当地语言的语境中,为后期的教学打下了良好的基础。

XXX老师的课以“好玩”二字为主线,贯穿整堂课。正确读出XX方言,并穿插XX方言进行教学,令人耳目一新。整堂课教学充分融合应用音乐、语文、舞蹈等学科,辅以多媒体、节奏等活动,极大地激发了学生的学习兴趣和求知欲。

课后,XX校长,XX书记和艺术团的老师们对这节课进行了点评。经过深入的讨论和坦诚的交流,岳老师充分认识到了自己的不足。大家一致认为,在今后的音乐教育教学中,要从学生实际出发构思每一节课,实施新课标理念下的“教评一体化”课堂教学。

音乐教学与研究

4月,我校音乐教研组进行了第二次集体备课。2023年4月6日下午,第二节课,XXX老师给四年级四班上了一堂有趣的鉴赏课《圣丹精粹》。张老师把“教评一体化”的理念融入到了整个课堂。将“四大行业”中的人物图片引入课堂,让学生根据自己的理解判断相应的人物。经过老师的悉心教导,学生们能够认识京剧中的“四大行当”,并正确区分。

张老师非常重视学生在课堂上的感受和体验,以教师为主导,以学生为主体。在欣赏北京歌曲《唱脸》的过程中,学生可以通过观看视频、老师讲课、学生模仿演唱等方式,真实有效地感受到京剧元素与流行音乐元素相结合的风格特征,学生可以勇敢地、自信地模仿最后一句“托腔”。我们优秀的传统文化令人震撼,令人敬佩。我们应该继承和发扬我们优秀的传统文化。

课后,XX校长,XX书记和艺术团的老师们对这节课进行了点评。大家一致认为,这是一堂成功的鉴赏课,教学目标达到了,课堂体现了“教评一体化”,学生音乐素养高,学生掌握了音乐知识和技能。同时,艺术团的领导和老师也对张老师的课提出了一些很好的建议,张老师在以后的课上会越来越努力的学习。

2023年4月13日下午,XXX老师给高一一班的孩子们带来了一堂充满童趣的音乐课《与娃娃和小熊共舞》。杨老师全程紧扣教学目标,以“唱游”为主线开展教学。同学们一边唱儿歌,一边做开尔文手势巩固音阶音准,为接下来的歌唱环节打下了基础。

在新课教学中,杨老师带领学生跟着音乐节奏走,学生的学习状态非常活跃。杨老师要求学生根据节奏,听和模仿唱歌曲。上课时,学生遇到唱不准的地方,杨老师会耐心指导,直到学生完全掌握为止。巧妙运用动作解决教学难题,时刻关注学生的状态和体验,注意引导学生积极参与音乐活动。下课的时候,同学们主动分享这节音乐课给他们带来了什么。

课程结束后,XX校长、XX书记和音乐组的老师们对杨老师的课进行了点评。大家都认可杨老师的进步,提出了很多宝贵的建议。希望杨老师以后给我们上更多精彩的课。

2023年4月28日,由鄂尔多斯市教育教学研究室和XX区教育教学研究中心共同主办的周首届“XX好课堂”开放音乐专场暨鄂鄂教研一体化交流活动在XX区实验小学举行。我校音乐教研组的老师现场参与了本次活动。

本次活动由五个部分组成:老师的教学思路与课例讨论、沙龙式评课、学校学科建设经验分享、专家点评和教研员总结。

其中实验小学XX老师分享了“沉浸式音乐体验”的教学理念,并进行“印象新疆”的讲座。她从“什么是沉浸式体验音乐教学”、“为什么要有沉浸式体验音乐教学”、“如何进行沉浸式体验音乐教学”、“传统与创新教学下孩子的变化”四个方面进行阐述,围绕新疆音乐的风格展开一体化单元教学,旨在通过三个小时的学习,让学生能够准确地聆听和论证新疆风格的音乐。能够进行新疆歌曲的形体表演和风格化演唱;能够运用新疆程式化的节奏和旋律创作和表达《印象新疆》。

音乐研究者XX老师就教学命题与教学《相约花会》进行探讨,从教学内容的结构化、学生学习方式的多样化、教学评价的一致性、教师教研的专业化等方面进行了详细讲解。她整合了《一只白鸽》、《姐姐门上的三个浪》、《上山看平川》三部作品,让学生从词、歌、情三个维度认识花。孩子们通过听、唱、体验、思考、小组合作来了解花,并参与到花的创作中来感受花的即兴和十首歌的不同特点。

通过参加此次活动,我校音乐教研组的老师们认为这两节音乐课充分体现了践行新课标,落实“双减”方针,打造XX音乐课新风,提高音乐学科质量的思想。

2.特色校本课程——小乐器进课堂

为了优化课程设置,创新课堂教学方式,让学生更好地感受和体验音乐,我校进行了多次讨论,决定将小型乐器带入课堂,“器乐演奏”融入我们的特色教育,成为我们的校本课程之一!

经过调查,学校制定了小型乐器相关的学习计划,每周开设一节乐器课,125级开设管风琴课,346级开设单簧管课。小乐器进课堂人人会乐器的音乐教育理念,将促进音乐课堂的有效开展,更好地提升学生的音乐素养。

“风琴”这个名字本身就能体现出它的特点:用口琴的风源发音,用键盘乐器的指法演奏,但比口琴和普通键盘乐器更容易学习。风琴直观易懂,音高固定。同时具有音质和音色好的优点。高一高二的学生虽然年纪小,但是玩小乐器一点都没少,认真努力!

单簧管是他们多彩童年的精彩一笔。希望孩子在弹奏最轻的乐器时,也能受到音乐的熏陶,为孩子的全面发展提供更多的可能。

学校有了美术,整个校园都灵动起来了;教室里有美术,学生也会有灵气。从零基础到逐渐学会演奏,音乐老师会通过班级合奏、表演报告、舞台表演等方式,让孩子们从课堂走上舞台,从“听”和“唱”到“打”和“演”,大胆自信地展现自我风格。

随着国家“双减”政策的实施,为了进一步展示学校的艺术风貌和文化底蕴,丰富学生的课余生活,提高学生的音乐素养,激发学生的学习兴趣,我校开设了丰富多彩的音乐社团活动。主要有合唱第一梯队、合唱第二梯队、舞蹈和创作。

音乐社团活动的开展不仅丰富了师生的校园文化生活,也提高了学生的音乐技能和审美能力。青春如火,初心如炬。我校音乐社不忘初心,永远徜徉在艺术的海洋中,开展各种艺术活动。

文化铸造校园气质,艺术凝结治学精神。学习贯彻党的二十大精神,助力示范自治区建设。2023年4月28日,XX区汉台润泽小学第十二届校园文化艺术节正式拉开帷幕。校园艺术节班级合唱比赛

2023年5月23日,XX学校迎来“‘艺’同心润物细无声,助党成长”班级合唱比赛。参加班级合唱比赛的有四年级、五年级和六年级。前期准备中,各班精心策划,学生积极参与排练;上台表演时,各班学生各显神通,评委老师公平打分。

比赛结束时,孩子们以饱满的精神和昂扬的姿态赢得了属于自己的班级荣誉。

2023年5月25日,XX学校举办了以“艺术全在党,滋润助力成长”为主题的第十二届校园文化艺术节才艺大赛。

通过本次才艺大赛的开展,给孩子们提供了锻炼的机会,促进了学生的全面发展,展示了学生的艺术特长,真正实现了“人人参与,人人受益”的原则。同时也极大地促进了学校艺术教育的提升,丰富了校园文化生活,提高了学生的表现力、创造力和审美能力,让艺术之花绽放在小学的每一个角落。

2023年6月1日上午,我校举行第十二届校园文化艺术节闭幕式,即六一儿童节文艺汇演暨颁奖典礼。

本次活动展示了润泽学子的风采和精神风貌,进一步激发了孩子们对艺术的热爱和向往。

教研组是学校教学和教学科研工作的主阵地,求实创新。以学科素养为核心,振兴教学科研更人性化;以德育为使命,回归课堂教学本真更本真;以推进“双减”工作为目标,引领学生全面发展更快乐。

静能致远,厚积只能薄发。相信在未来,我们学校的音乐老师会以全新的思维重新出发,不断完善自己,不断进步,继续为音乐教学贡献自己的力量!

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