知识源于沉淀 “在研究淮海战役时，我对中国人民的英雄事迹感到十分钦佩。这也让我明白了一个道理，只有付出才会有收获。”回顾小组课，濉溪县第二中学高一21班的陈明珠说:“红色文化是我印象最深的，也是对我个人价值观影响最大的。”
近年来，濉溪二中团委坚持服务大局、服务青年的工作导向，紧紧围绕立德树人这一根本任务，充分挖掘团课的时代内涵，引导学生把爱党爱国的热情转化为报效国家的实际行动，在教育“追光”的征途上构建了完整的团课教育机制。
培育红色文化，坚持为党育人。围绕中国成立100周年，学习“四个历史”，弘扬爱国主义精神，学校团委先后在网上开展了庆祝建党一百周年、“以史为鉴、奋发图强”、“民族团结”、“祭祀英烈”等系列主题教育活动，帮助学生学习党史，放眼长远，用实际行动践行初心使命。积极与各方合作，结合校内外资源，组织成员参观临涣镇文昌宫、韩村镇贾晓莉等红色教育基地，引导学生“身临其境”地接受革命传统教育。举办“学习党的历史，跟党走，为祖国奉献青春”黑板报评选活动，通过精心设计的文字和图片，寄托学生对党的崇敬和热爱；举行濉溪县“红色记忆”党史讲堂启动仪式，引导学生从思想上、实践上传承红色文化、弘扬民族精神。
搭建优美舞台，坚持实践育人。创新小组课形式。将举办濉溪二中一年一度的艺术节、“校园艺术之星”海选、新春艺术展、“不忘你的首创精神心灵跟党走大声唱迎国庆”歌唱比赛，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生个性化发展。创新小组课的内容。以音乐课堂为载体，以党史知识为脉络，将党史学习与音乐艺术深度融合，通过生动的形式提高党史学习教育的效果，让党史教育“声”入人心。创新小组班级活动。组织学生到濉溪县法院参观学习，到濉溪县图书馆开展志愿服务活动，邀请何穗民团开展普法宣传，与多家单位联合举办“九一八”疏散演练，不断拉近理论与成员的距离。
拓展素质教育，坚持德育。团委积极深化“仁、义、礼、智、信”道德教育，通过“文化渗透”、“活动训练”、“课程养成”，培养学生尊礼、诚、尊义等美德，帮助学生全面发展。比如，教师节前夕，联合大学政教处举办了以“感谢老师”为主题的黑板报比赛，进一步弘扬尊师重教的良好习惯；鼓励动员各班学生组织以“厉行节约，反对浪费”为主题的班会，培养学生勤俭节约的良好习惯；组织志愿者赴城南老年之家开展以“学雷锋、做好事、送温暖”为主题的志愿服务活动，帮助会员深刻理解“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神内涵；在濉溪二中举办“诚信感恩”主题教育实践活动，以实际行动助力营造诚实守信的社会环境。
“庆祝二十大，永远跟党走，奋斗新征程”专题团日暨新发展团员集体入团仪式
“消防安全”主题小组课
去县图书馆开展学雷锋实践活动。
小组课开始了
寻找红色记忆
团员情绪
每周都会上一节团课，了解党和国家的方针政策，加强爱国主义教育，感受红色文化的热情和力量。在团课上，我深深体会到党和国家对红色文化的重视和传承，特别是70年前中国人民志愿军抗美援朝、与朝鲜人民并肩战斗的英雄事迹，让我们倍感敬佩和自豪。
当时，志愿军不仅要面对敌人的猛烈进攻和恶劣环境的考验，还要克服思念家乡、离开亲人的心理压力。但他们始终保持着坚定的信念和高昂的斗志，用鲜血和生命为保卫祖国的安全和世界的和平进行了不懈的努力。在这样的历史背景下，我们对爱国奉献的真谛有了更深刻的理解，对自己的责任和使命有了更清醒的认识。
在我看来，中国人民志愿军的壮举以及其中的一些细节和情节，比如电影《英雄儿女》中抗美援朝的场景，深深打动了我的心。我们要珍惜今天来之不易的和平环境，弘扬民族精神，传承革命文化，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
——高三一班周佳洛。
回顾淮海战役，给我印象最深的是战士百折不挠、百折不挠的精神。这次战役让我看到了中国人民的力量和智慧，更深刻地体会到了为人民服务的宗旨，也让我明白了一个道理:有付出才会有收获。
在这个历史事件中，我也体会到了一个微小的个人和一个伟大国家的关系。在战争中，每个士兵都要完成自己的任务，哪怕是一个小角色都不可或缺，因为每一点努力都汇聚成了胜利的希望。作为一个年轻人，我应该时刻牢记我的责任和使命，努力实现我的个人价值。
综上所述，在团课上学习抗美援朝、淮海战役等历史事件，让我体会到了人民军队的核心理念，体会到了革命先辈的崇高精神，体会到了自己的责任和担当。这段经历让我更加热爱祖国，珍惜和平，树立信仰，成为一名有志于实现中华民族伟大复兴的追梦人。
——陈明珠，高一21班。
辅导员的声音
作为一名高中团课辅导员，我将重点做好学生学业发展、思想政治教育、心理健康、身体素质、综合素质等方面的教育教学工作。
在团课期间，我始终坚持与时俱进的原则，及时调整教育方针，关注新生代的成长需求。同时也深深体会到了团队合作的重要性。只有团结起来，才能更好地完成教育任务。
在小组课上，我注意营造积极的氛围，鼓励学生尝试，让他们知道如何放手去实现自己的目标。每次集体课，我都会精心安排，注重细节，保证同学们能够全心全意的参与。
同时，我发现学生的心理健康问题日益突出，所以在小组课上，我不仅会提供足够的心理支持，还会教授一些心理调节技巧。这样，学生可以更好地应对挫折和压力，迎接未来的挑战。
总之，小组课是学生成长的必由之路。作为一名辅导员，我会时刻关注学生的需求，尽力发挥自己的作用，为学生创造更多的成长机会。
——丁静参赞
□本报记者黄辉
