知识源于沉淀 知是行的开始，行是知的成就。Xx学院将党史学习与总结经验、观察实际、推动工作相结合，与解决实际问题相结合，扎实深入开展“我为群众办实事”实践活动，将学习成果转化为工作动力和成果，切实解决基层困难和群众困扰。
关注课程，提高教师能力
xx学院作为xx省应用型本科高校联盟常任，专注于课程思想政治教育的建设和申报，努力提升联盟高校教师开展课程思想政治教育建设的意识和能力。学校与联盟秘书处、xx学院联合举办了高校思政示范课建设网上专题培训。xxxx余人参加了培训，并邀请xx教授作为主讲人。XX的题目是“如何把握思政课示范课的应用要求”。从申报示范课程的主要依据、教案的设计要求、课程思政建设的总体设计、基本教学方法、课程思政建设的成效评估、思想政治教育内容的把握等方面进行分析，为即将申报联盟高校思政课程示范项目的教师打开思路，充分发挥联盟高校“资源共享、群体发展”的精神，有效促进联盟高校合作共赢。
学校举办了本科一流课程建设与应用专题培训活动，邀请xx教授作“一流课程的设计、建设与应用”专题报告。xx结合自身在课程建设和应用方面的实践经验，详细讲解了国家级精品课程的申请流程和评审重点，并从教学理念、教学设计、如何提高学生的互动热情等方面进行了详细分析。近xxx所学院院长、拟申报国家一流课程的校长、获批课程建设项目的校长参加了本次线上线下相结合的培训。此次培训进一步帮助联盟高校提高了课程建设水平，加强了联盟高校之间的交流与合作。
帮助工业和乡村振兴
Xx学院依托智力资源，发挥学科、专业、人才优势，为乡村振兴和产业发展贡献力量。
Xx省xx县位于大山深处。摘掉“贫困帽子”后，依托当地良好的生态资源优势，大力发展特色产业，巩固脱贫成果。但由于技术理念的缺失，产业发展受到一定程度的限制。学校领导得知这一情况后，亲自带队到xx县进行实地调查研究，与产业基地负责人进行了座谈交流，对其经营的农产品的特点、销售情况、目标人群，以及产品包装设计的需求进行了调研。
为促进校地合作的进一步发展，学校与xx县举行了校地合作对接活动，并签署了校县政府、产学研战略合作协议。未来，学校将作为xx县人才培养基地、产业发展技术支撑单位和项目策划招商平台，为xx县科技成果转化和高新技术实验示范基地提供技术和人才支持，加大对xx县产业在产品设计、人才培养、理念创新等方面的帮扶，拓展校县合作的深度和广度。
深入基层解决“燃眉之急”
全校各单位深入基层，着力找准群众的忧、忧、忧，及时掌握群众所思所盼，积极行动，把工作做到群众心中。
学校优化考研自习室管理，调整完善自习室管理规定，增加日常巡查频次，减少“占座”乱象，按照各学院应届毕业生人数比例分配座位，提高图书馆阅读座位利用率，为考研学生提供更好的备考环境。加强读者校园一卡通服务管理，读者可在线预约一卡通服务，减少线下办理时间，让师生办事“少出错”。我们将进一步完善何达图书馆微信官方账号，及时推送图书资料相关信息。现在只要“动动手指”就能轻松掌握馆藏情况，还能阅读观看电子书和公开课，为读者提供贴心服务。
针对退休老同志反映的xx路生活区快递无固定通道位置问题，学校相关部门第一时间行动起来，安排专人进行实地调研，沟通落实相关资金，根据现场实际情况确定快递柜安装地点，并联系快递公司进行后续安装工作，有效解决了群众生活困难。
为了方便教职工及时了解银行卡余额，学校与中国银行协调沟通，免费为全体教职工提供短信提醒服务。目前已有超过xxx名教职员工成功办理此项服务。联系银行相关工作人员每周三到校为师生办理信息修改和银行卡激活，为行动不便的退休教职工提供上门服务。进一步完善财务网上报销审批系统，利用QQ群、企业微信、电话等方式实时解答网上报销问题，安排专人收集网上报销票据并保管财务账目，减少网上报销财务停留时间，实现“数据多跑路，师生少跑腿”。
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