小学德育工作计划

篇一：最新小学德育工作计划精选

一、本学期的指导思想

围绕“建设快乐xx小学”，夯实德育工作，以人为本，为教师发展和学生成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育和法制教育，增强学生的科技意识，培养学生的爱国爱校精神。挖掘校园文化资源，加强学生良好道德行为习惯的培养，关注学生心理问题，促进学生健康成长。以年级组为团队，力求实效，打造初具特色的边校。

二、工作目标

(1)加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯；

(二)开展国防教育，增强爱国爱校思想；

(3)探索科技教育，从小树立热爱科学的意识；

(4)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质。组织综合实践活动，不断提高学生综合素质。

三、工作要点

(1)结合学校本学期的工作重点，进一步加强班主任队伍建设。主要思路是:组织班主任培训，跟踪指导，发挥优秀班主任的引领、辐射和导向作用，通过经验交流和班会观摩，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

(二)搞好基本道德教育，培养学生良好的行为习惯。

1.把学生行为习惯的教育作为学校政教常规工作的长期重点；

2.关注少年军校的活动。多渠道发挥部队、边防派出所和教师的引领力量，引导学生爱军爱国；

3.加强科技教育。利用多种形式培养学生从小讲科学、爱科学，开展学生科普作品展览；

4.开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为起点，通过参观校史室、国防图片展、国旗下国防教育展、班会等活动，增强爱国爱校意识。

5.继续加强对学生的法制教育和安全知识教育主题活动，通过现场演练、图片展览、观看教育片、举办主题班会等方式，让安全留在孩子们心中；

6.以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动；

7.鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，为孩子们的健康成长搭建平台。

　　篇二：最新小学德育工作计划精选

一、指导思想

新学期的德育(少先队)工作要以”以人为本，以德为先”为原则，继续贯彻”勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，紧紧围绕建设和谐、文明、现代化的新西山的目标，以”感恩教育”为主线，”习惯养成”为基础，”示范引导”为辅助，”实践理解”

二、工作重点

1、继续抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的思想教育水平和管理能力，建设一支素质过硬、精干有效、开拓进取的班主任队伍；

2.继续做好少先队思想道德教育工作，以“感恩”为活动主线，通过体验提升学生人文素养，为每个孩子提供有效的成长舞台。

第三，具体措施

(一)加强队伍建设，强化育人意识。

1.做好“全民德育”建设。继续深化“全民德育”理念，形成人人参与、共同管理的教育合力。在课堂教学中，德育应有机渗透，使每一项教育活动都能体现德育功能。

2、继续抓好班主任队伍建设。

(1)制定班主任培训计划，继续每月召开一次主题明确的班主任例会，尝试对不同的班主任进行不同的培训。通过班主任理论培训、基本功竞赛等活动，切实提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造一支素质过硬、精干有效、开拓进取的班主任队伍；

(2)结合新《xx市xx小学优秀班主任考核规定》的实施，进一步完善班主任岗位职责、工作规定、考核奖励制度，将班主任工作表现作为晋升、评优、津贴的重要依据；

(3)加强青年班主任培养，开展“师徒”活动，充分发挥学校、区、市优秀班主任和班主任的引领作用。

(二)加强养成教育，提高学生素养

1.夯实少先队基础建设。

(1)规范基本建设。大队部实行队干部值班制度、大队委例会制度、团员责任分工制度，加强少先队工作档案管理，及时科学整理少先队工作档案、工作计划、活动记录、图片、声像等资料，保存在校园网上。充分利用红领巾广播台、宣传柜、黑板报等设施，让少先队员自己编播节目，培养独立意识和创新精神；

(2)拓展阵地建设。积极联系社区、交警、环保、城管、消防等部门和江南敬老院等校外教育基地，整合社会资源，定期组织幼儿在教育基地开展体验活动，引导幼儿利用假期开展多种形式的实践体验活动，提高综合素质；

(3)完善基层组织建设。定期开展课堂布置和班级文化评比活动，促进师生动脑实践，实现课堂美化和教育。各中队布局要富有个性和特色，中队成员和队员花名册及活动记录要齐全，中队宣传和工作氛围要浓厚，中队队伍建设要规范完善。按照工作计划和活动制度，及时开展主题鲜明的中队活动。

2.加强少先队的日常工作。

(1)以红领巾监督岗为主阵地，认真务实做好日常检查评比工作。继续发挥红领巾监督岗的监督激励作用。各中队要充分利用活动课、升旗仪式和道德课，认真组织学习《红领巾监督岗考核细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。大队部依托红领巾监督岗，对铁道兵队伍、卫生、纪律进行全面整治，通过对大队值班干部的日常监督，拍摄典型不文明行为，在网络、班级课堂上对案例进行点评分析，促进学生将日常行为规范内化为自己的言行举止，形成良好的校风、班风、学风。

(2)抓紧进行路队、集合、两次演习、升旗、课间纪律和安全教育。

一要狠抓路队纪律。从离开教室的那一刻起，就要保持安静，做好团队，由老师带到集合地点，然后由年级组长负责团队工作，及时表扬教育好的班级，批评教育差的班级。安排学生在楼梯口值班，检查并纠正吵闹或无老师带领的班级。在路队中加岗，加强路队巡查，排队后的学生由班主任(副)带至校门口。如果没有老师，值班老师会纠正；

第二，要整顿升旗和集合两个演习的纪律。全面整治无序入场、唱国歌、不规范背诵校训、集会上谈笑风生、练习不规范不规范等不良行为。及时表扬升旗、升旗、集合中的好班，批评差班，力求升旗、集合做到“快、静、有序”；

第三，整顿课间纪律，加强安全教育。加强课间和午间监管，重点整治学生在教室、走廊、楼梯间的危险活动，校园内奔跑、打架、大声喧哗、践踏花草等不文明行为。要以升旗大会为平台，不断批判不良教育模式，争创安全和谐文明校园。

(3)加强校园管理，强化健康观念。本学期，大队将开展“弯腰让我们的校园更美”体验教育活动，充分利用中队活动课、升旗课、品德课加大宣传教育力度，让全体学生积极参与活动，培养学生良好的卫生习惯。各班要按照学校要求认真做好教室和合同区的日常清洁工作。大队将加大巡查力度，确保校园时刻干净整洁。

3.丰富少先队主题活动。本学期，学校将全面开展“感恩”教育，紧紧围绕“我心中有一棵感恩树”的主题，结合每月重要节日，开展感谢父母、祭奠祖先、感谢劳动者、感谢朋友等系列主题活动。

　　篇三：最新小学德育工作计划精选

第一，指导思想；落实办学目标和办学理念，以工作计划为重点，以师德教育培训为抓手，提高班主任素质；以常规管理为立足点，规范行为习惯，培养教育；以班级活动为阵地，有计划地开展专题活动；以班级文化建设为载体，促进班风学风建设；以书香校园建设为切入点，打造学校德育品牌，促进学校内涵发展。

二、具体目标

(一)常规管理目标

1.校园安全中的无责任事故；

2.学生犯罪率为零；

3.学生的行为习惯和举止进一步规范；

4.学风、班风端正，彰显校园正能量；

5.校园环境干净宜人。

(二)团队建设目标

1.定期开展班主任培训，特别是对青年(新)班主任的定向培训，通过与教师结对，打造一支师德高尚、业务精湛、梯队连贯的班主任队伍。

2.加强班集体、学生会和少先队干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，提高学生班级自治的质量和实效。

(三)德育目标的特征

1.班级文化有自己的特点。

2.自我管理取得了显著成效

3、看书看报。

三、主要工作

(一)抓好队伍建设，提高班主任工作水平。

1、对班主任进行分层培训。

本学期将组织班主任参加上级组织的师德师风专题培训，并定期开展立足学校的班主任工作例会和研讨会，观摩主题班会，形成班主任相互学习、相互交流的平台，以此来开阔班主任的视野，使班主任真正成为学生身心发展的引路人。

2.加强对班主任的工作考核。

这学期学校会加强对班主任工作的考核。第一，它会以正常的方式进行移动红旗班的评估。二是会规范班主任工作各种资料的收集。第三，将在学期末开展“优秀班主任”评选。运用考核杠杆激发班主任积极性，提高班主任管理水平。

(二)注重学生的日常管理，发挥德育的有效性。

1、完善常规管理制度。

本学期政教处将建立规章制度体系，贯穿学生德育工作，鼓励全员参与学校管理。根据学校实际情况，制定完善《西来桥学校常规管理实施细则》、《西来桥学校班主任工作要求》、《西来桥学校学生常规要求》等管理制度，细化管理要求，提高管理质量。

2.定期开展评比活动。

本学期学校将开展班级文化布局测评、小主持人评选、眼保健操展示、八好习惯测评(即做操好、扫地好、写字好、唱歌好、走路好、说话好、吃饭好、东西放好)、“八礼四仪”教育活动测评、流动红旗班测评、德育测评等一系列测评活动。

(三)形成班级文化特色，促进班风建设。

本学期，政教处将结合现代化推进工程，把班级文化建设作为德育工作的重点。

1、着手班级文化布局。

本学期各班要积极规划班级文化布局方案，合理选择班级文化主题，设置班级组织结构，班级管理有特色，活动开展有效。政教处、团委、少先队将开展黑板报、班级小报设计评选、班旗班徽设计、公告牌设计制作等系列活动。，提高班级文化品位。

2.打造特色书香校园。

在班级文化建设项目中，围绕学校打造书香校园特色，坚持不懈地开展读书活动。学校将图书漂流到班级，班级负责管理和组织阅读，制作阅读小报，并对班级和学校层面的小报进行评估，以引领学生从阅读出发，在阅读中充实自己，在阅读中实现梦想。政教处、团委、少先队也将组织学生参加各级组织的读书活动，争取取得好成绩。

3.提高文化体育活动质量。

开展各种有积极意义的文体活动，进一步提高校园文化艺术节、元旦文艺汇演等传统活动的质量，让学生在活动中展示特长和个性。

4.重视校园卫生工作。

作为班级文化建设的重要组成部分，我们将关注卫生工作的细节，并取得成效。班主任要认真梳理，结合班级实际情况，把班级清洁工作任务详细落实到每一个学生，营造高品位的课堂和校园氛围，保证学生有一个优雅愉悦的学习生活环境。

(四)加强安全教育，创建安全和谐的校园。

安全是学校稳定和发展的前提。要抓好安全法纪教育，明确工作目标，强化工作措施，落实责任追究制度。

安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课教师要高度重视安全工作，必须坚守一岗双责。关注和关爱生命，保障人际安全、食品安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全、心理健康安全，是教育工作者的义务。加强安全常识的宣传，组织安全法制教育报告会，加强生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。

(五)创新管理方法，探索德育管理特色。

本学期将继续创新管理方式，探索德育特色，努力形成德育品牌。

1.充分发挥网络管理的优势

本学期，政教处将在窗口、黑板报、常规管理公告栏的基础上，充分利用校园网、“百灵鸟电台”、“百灵鸟电视台”，及时公布各项常规管理活动的开展情况，宣传活动成果，发挥德育宣传的有效性，提高常规管理的效果。

2.实现班级自主管理。

本学期，政教处将加强对值班学生的管理，要求他们按时、准时到岗，认真履行职责，实现学生自我管理、自我监督、自我服务，创新班级管理模式，充分利用班级小岗位，使之成为学生成长的大舞台。

3.固化特殊教育的内容。

本学期继续以社会主义核心价值观教育为重点，开展“做好事”主题活动。此外，还要继续固化教育的内容、时间和年级，开展禁烟、禁毒、防艾、人防、法制、卫生、防震减灾、消防演练等教育活动。，以提高特殊教育的系统性和整体性，使学生在活动中身心发展、健康成长。

此外，政教处还将完善学校、家庭、社会的结合，办好家长学校，与关工委共同教育，一如既往地关爱下一代，关注青少年成长，让教育真正成为学校、家庭、社会共同关心的事业。

学校的道德教育是一项培养人的工作，需要我们全心全意的投入和全面的参与。只有这样，我们的学生才能拥有丰富的知识、宽广的胸怀和远大的视野，形成学校特色，丰富学校内涵，提高教育教学质量。

　　篇四：最新小学德育工作计划精选

一、指导思想

以xx区德育工作规划为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建设，以理想信念教育为重点，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为重点，以培养学生良好行为习惯为重点，加强行为规范养成教育，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系，努力推进素质教育的深入实施。

二、工作重点

1.关注少先队员的活动。

学校德育的主体是学生，形式丰富、贴近生活的少先队活动最受学生欢迎。因此，可以说少先队活动是学校德育的重要阵地。

一方面，积极参加区里的各项德育活动，大力弘扬中华传统文化，开展以“弘扬优秀传统引领快乐成长”为主题的读书活动，围绕“乡城风气伴我成长”和“弘扬优秀传统引领快乐成长”两大主题组织征文活动。开展中小学生道德实践活动，用身边的事教育身边的人，培养学生自尊、自信、自强，学会自省、自控，提高自主教育能力，参加“我的道德故事”演讲比赛，开展“美德在我身边”摄影作品网上展评活动。积极组织学生学法，推动全体学生参与学法，从而形成学法、守法、用法的校园文化氛围。

同时，结合节日和重要纪念日开展活动，特别是中秋节、国庆节、九一八消防日和法制宣传日。本学期要继续以“行动标兵”为口号，推进“课堂标兵”、“社区标兵”等实践体验活动，策划第四届“文明标兵”评选展示。继续加强广播电台、电视台等学校宣传阵地建设。注重各类活动的宣传，在扩大活动影响、提高活动效率方面发挥重要作用；重视典型人物的报道，以树立先进典型，发挥示范作用，营造正面氛围。

希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进典型，创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。

2、加强班集体建设

良好的班级群体，凝聚力强，集体荣誉感强，积极向上，对学生个体发展有积极意义。本学期，我们班仍将以争创“先进学生集体”为重要目标。特别要注意五评中的卫生、用餐秩序、标志佩戴。德育处和少先队会及时宣传检查情况，要求各班每天到检查宣传处看一看，了解本班学生的表现，以便结合晨会和班会对本班学生进行有针对性的教育。

此外，在校长办公室的领导下，德育处密切配合各条线检查晨会、黑板报、两个练习、班主任工作手册，并记录在班级工作月表中，积极反馈教师，全心全意帮助班主任(辅导员)开展班级管理工作。

3.重视班主任(辅导员)的培训

开展少先队活动，加强班集体建设，培养辅导员和班主任的专业能力至关重要。一方面组织老师参加上级安排的各类培训，另一方面充分挖掘校内资源做好业务学习。依托每月班主任例会，有计划地安排优秀教师交流教育经验，观看班主任工作专题讲座视频，阅读班级管理书籍。同时，我校开展区级德育研究是提升班主任和辅导员专业能力的重要途径。为了方便班主任之间的交流，我们建立了班主任群，这个平台也可以成为老师们传递优秀教育经验的途径。同时要求中青年班主任积极编写班级管理方面的课程。

总之，要在《中小学班主任基本功百分制考核要求》(试行)的指导下，努力练好班主任的内功，开展各种主题的班主任基本功竞赛和德育优秀案例评选活动，促进班主任专业发展。

第三，完善三位一体网络

学生的思想道德教育离不开家庭和社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起“三位一体”的教育网络。这个学期，我们将继续努力改进这个网络。一方面聘请社会上热心的教育工作者成为我们的校外辅导员，给学生讲课，带领学生开展活动，积极配合学校的德育工作。我校使用优秀教师配合社区未成年人思想道德建设。

另一方面，丰富家长的学校活动，让家长全方位走进学校大门，全方位了解学校的教育教学工作，了解我们的老师，从而更加紧密地配合学校的教育工作；向家长传播先进的教育理念，帮助和引导家长更好地开展家庭教育。

我们家长学校计划结合双周挂课，结合节日活动，结合大型学校活动。家长可以来上课，看作业，看孩子在学校的综合表现，和老师直接对话…我们希望家长学校的活动以丰富的形式更加贴近学生的日常生活、老师的平时工作和家长的内心需求。希望在各位老师的支持下，家长学校能充满活力，卓有成效。

　　篇五：最新小学德育工作计划精选

一、指导思想:

新学期，我校德育工作将紧紧围绕xx基础教育学校综合管理质量工程实施方案，积极开展“质量管理提升年”主题活动，提升专业素养和工作能力。深化“十佳”校园创建活动，提高效率。强化校园常规制度，狠抓学生良好习惯教育，把学生思想教育做实、做细、做精，增强德育工作的实效性和针对性，努力全面提高我校德育工作水平。

二、工作思路

1.建设队伍:加强师德教育，培养一支高素质的德育队伍；

2.贯穿一个主旋律:发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育；

3.加强一项任务:加强对学生的日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成；

4.注重一种教育:加强中华传统美德教育，培养学生善良、正义、礼貌、聪明、诚实的博大情怀；

5.开展系列活动:班级活动、校园科技、文体活动、社会实践活动等。

6.营造环境:加强班级和校园文化建设，优化育人环境；

7.树立一批典型:评选表彰一批优秀班集体、优秀班主任、班干部、优秀学生；

8.实现一个目标:在吴中创建一个和平和谐的校园。

三、工作措施

(一)在建设充满活力的校园上做文章

1、加强德育队伍建设。

第一，发挥班主任在学校德育中的骨干作用，增强班主任的战斗力。坚持和完善《班主任考核方案》，以此为鉴，规范班主任工作，激励班主任善于创优。在加强理论学习的基础上，通过各种渠道学习先进经验。通过定期召开班主任会议、教育沙龙、印发学习资料、举办讲座等方式。，传播先进的管理理念，反思工作中的得失，使班主任常规管理水平不断提高。

二是树立人人都是德育工作者的意识，动员全校其他教师加强学生日常常规教育。充分发挥领导和值班老师的作用，狠抓学生课间礼仪。要做到“抓一抓再抓，抓一抓再抓”的行为习惯，班主任和班主任要自觉每周开两次晨会、一次班会，保证专题课专用，充分发挥应有的教育功能。

第三，充分发挥学生干部的作用，让学生充分施展聪明才智，有效提高班级的凝聚力和向心力，促进良好班风和校风的形成。本学期初将举办班干部培训讲座，帮助班干部提高工作能力和管理水平。本学期，我们将调动各班干部的积极性，合理分成几个督查组，佩戴“红领巾督导员”的标志，配合鲜少大队，对各班学生的日常进行监督检查，并及时通过“红领巾督导台”公布。本学期，利通小学班主任工作论坛大赛将于x月底举行。

第四，建立健全家长委员会，举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。

2.加强学生自我教育和管理。

本学期，各班组织引导学生在学习小组中开展“自定小目标、自我监控、自我评价、自我完善、自我调整”的自主教育活动。小目标自主:在激发学生动机的前提下，老师会组织本组学生在遵守纪律、讲礼貌、学习态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面实现一个或多个目标。各小组制定好目标后，教师组织指导学生对各小组制定的目标是否切实可行、有针对性、阶段内能否实现进行评议，并指导“不太实际”的小组进行修改。然后，每个小组实施并做小组记录。各小组开展活动，并在小组内进行相互检查和监督。根据本组学生的表现，组长及时组织本组的过程性评价，帮助本组学生提高直至达标，作为“六一”评选各类先进的重要依据。

3.从重点年级和薄弱班级入手。

一是本学期改变全校“大兵团作战”模式，深入重点年级开展调研走访活动，对部分薄弱班级加强引导。学校政教处工作人员到六年级各班与即将毕业的学生谈心，调查了解学生实际，摸清情况，倾听呼声，解决问题；还会不定期召开毕业班老师和学生干部座谈会，了解情况，让重点年级的德育有的放矢。对于个别薄弱班级，帮助班主任加强学生思想教育，协助班级活动。

第二，通过一系列活动的讨论和梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长发展需要的学生作业评分重点和主题，即一年级侧重于学生“小岗位”意识的培养；二年级着重培养学生的“小团队”意识；三年级着重培养学生的“班级集体荣誉感”；四年级着重培养学生的“关心与合作”意识；五年级着重培养学生策划学校活动和管理的能力；六年级着重培养学生“我为母校增光”的意识。

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