知识源于沉淀 作业要求:
向前引导
首先，设定主题
活动是我们人类存在的主要方式；丰富多彩是儿童活动的主要特点。我们可以通过多种方式选择活动作文的主题。比如:有趣，儿童活动吸引人，很多时候贴近儿童生活；有道理。通过参与活动，孩子得到一些启蒙，明白一些道理。有意义，孩子也可以通过参加有意义的活动有所收获。
二、案情
要根据主题来选择参加的活动。活动很多，真的很有意义，很有启发，孩子需要筛选。毕竟这是写文章，是一件严肃的事情。
第三，摆正心态
我们需要对如何开发活动文章有一个大致的了解。「拔河」的过程是怎样的？“百米赛跑”虽然很短，但也很深刻。如何进行「演讲比赛」？我们需要按照一定的顺序展示活动的场景和过程。
特别需要指出的是，无论什么活动，什么比赛，我们都是用文字再现，文字组合成文章。文章注意看起来像山但不像和平的文章，尤其是那些是活动的文章，要引起我们的注意。
第四，“点面结合”要用好
“点面结合”是第二单元中国元素的训练点。我们应该用这种方法来描述我们文章中的场景。在写作之前，你要记住这种方法在本单元课文中是如何使用的，这种写作方法的优点是什么，然后在自己的工作中实践这种方法。
详细讲解游戏的过程，游戏的过程一波三折。最后一句话，画龙点睛，道出了文章的主旨。
这篇文章非常细腻地描述了这个场景。虽然只有一场，但也是一波三折，令人印象深刻。
把锅扔在小作者的笔下是那么的紧张，尤其是对他心理活动的描写让人印象深刻，这是整篇文章最成功的地方。
六年级的孩子也是口若悬河，充满智慧，同时也能完整的写下作文。这个小姑娘有意思！
虽然对植树场景的描述不够细致，但孩子的初衷却表达了很多人的心声。
虽然字体不过关，但是他写的是真情实感，是真正的小男子汉！
多看几篇《我的心怦怦直跳》
这篇文章描述的很详细，虽然有点长，但还是一篇好文章。
这个孩子，她的收获不小，她有了新的生活灵感！
文末，没有重点，但也有非常好的表达效果。
如果去掉最后一句，文章的层次会更高！
作业总结:
首先，活动有时是可以设计的。
作文来源于生活，但又高于生活。我们的构图可以保持简约，但是在简约的基础上，是否可以进行渲染和润色？显然你可以。有时候，活动的场景可以惊心动魄，一波三折。
第二，细节对于构图太重要了。
事实上，一个活动由一个细节组成。活动开展得好不好要看细节，其他种类的作文也是如此。
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