父亲节活动方案

为了保证活动有序有效地开展，事先制定活动计划是必不可少的，活动计划是对一项活动实施具体行动的详细规则、步骤和安排。制定活动计划要注意哪些问题？下面小编整理了开发创意父亲节主题的活动策划方案，希望你喜欢！

策划一个有创意的父亲节主题活动1

一、设计意图

1.让孩子知道六月的第三个星期天是父亲节，明白爸爸的辛苦。

2.通过亲子活动增进父子之间的感情，让父亲知道自己在孩子心目中的地位，在繁忙的工作之余，留下更多的时间陪伴孩子。

二、活动时间

父亲节前一周，6月11日-6月15日

三、活动准备

鼓、羽毛球、梳子、奖品、礼品、儿童手工作品。

四。活动方案

1.孩子们欢迎父亲走进活动室，倒一杯水让他喝，并送上一把手工制作的工作扇，说一句甜言蜜语:爸爸，您辛苦了！

2.老师语录:

首先，感谢你的到来。每年六月的第三个星期天是父亲节。过去，我们总是庆祝母亲节，唱着“世界上只有妈妈好！”“父亲——我们忘记了吗？其实父亲也有他温柔的一面，父亲也有和孩子玩耍的欲望。针对这种情况，我们在父亲节之际，邀请爸爸们参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一场亲子游戏。

3.亲子游戏环节

(1)梳理你的头发

玩法:每组邀请三四个留长发的女孩和她们的父亲，让她们的父亲给她们梳头，编辫子。要求梳理平整干净，扎结牢固。

(2)袋鼠

玩法:每组三四个男生要面向父母，双手环颈，双腿勾腰。家长用手摸不到孩子，赶紧往对面跑。最快的是赢家。

(3)我给爸爸穿鞋。

玩法:每组邀请10个爸爸和孩子参加。首先，让孩子了解爸爸的鞋子。然后，让爸爸们脱下鞋子，放在圈里。老师会打乱鞋子。游戏一开始，孩子们会从圈子里找到爸爸的鞋子，帮爸爸穿上。穿戴整齐的爸爸们将首先站起来示意获胜者。

(4)递包裹

玩法:鼓声停了，花就到了谁的手上，孩子们会说一句祝福的话或者表演一个节目，父亲会介绍自己的作品，讲一个家里有趣的故事。

4.结尾部分

音乐响起，孩子们亲自给父亲颁奖。合影留念。

老师总结:忙碌的工作之余多留些时间陪陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

用创意父亲节主题二策划活动。

一.活动主题:

“爸爸”满腔怒火，大胆炫耀“爸爸”

二、活动意图:

父亲节，顾名思义，是感谢父亲的节日。它始于20世纪初，发源于美国，现已广泛流传于世界各地。节日的日期因地区而异。最广泛的日期是每年六月的第三个星期天，而对于幼儿园来说，父亲节是增进孩子和父亲之间亲子关系的好机会。

三。活动目标:

1.我愿意用简短的句子介绍我的父亲，我可以向我的同伴介绍我父亲的职业。

2.我理解父亲的辛苦，也愿意大胆表达对父亲的爱。

3.通过父亲节活动增进父子感情。

四、活动准备:

1.爸爸工作时的照片

2.爸爸和宝宝小时候的照片

动词 （verb的缩写）活动流程:

1.这是体验爸爸工作的好时机。如果可以，带宝宝去爸爸工作的地方，感受爸爸工作的一天，体验爸爸工作中的某个环节，让宝宝亲身感受到爸爸的辛苦。

2.如果不能去父亲工作的地方，可以通过照片了解父亲的职业。

爸爸穿的是什么样的衣服？

爸爸在哪里？

爸爸在做什么？

爸爸的工作给人带来什么帮助？

3.通过了解，孩子可以介绍父亲的职业吗？

在孩子眼里，爸爸是神，在孩子心里，爸爸是最伟大的超级英雄。因为疫情，我们不能让爸爸们走进幼儿园开展活动，但我们还是希望这个特殊时期的父亲节能成为一个密切亲子关系的纽带。生活就是教育，生活中的仪式感对于父母和孩子都是非常必要的。

用创意父亲节主题3策划活动

一.活动目标

1.知道六月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2.学会理解、尊重、关爱父母，与父母和睦相处。

3.通过游戏活动增进孩子与父亲之间的感情，在孩子成长的过程中留下更多美好的回忆。

二、活动过程

1.每个班级可以在父亲节前一周收集孩子和父亲的照片，或者只收集孩子父亲的照片或者父亲小时候的照片，举办一个“图片展”。

2.鼓励孩子回家，帮助父亲做一些力所能及的事情。比如:倒水，拿报纸，洗脚等。

3.开展一系列教育活动:父亲节的由来、学会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、调查爸爸、采访爸爸、谈爸爸、赞爸爸、画爸爸。

4.班级可以根据班级情况开展亲子活动:角色互换、“大脚上小脚”、“骑大马”等等。

5.给爸爸做手工礼物，亲手送给爸爸；为父亲唱《感恩的心》，用舞蹈表达对父亲的爱。

制定创意父亲节主题活动策划方案4

一.活动背景

父爱如火，他带给我温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁月；那团火在我心中燃烧，那团火是我生命的源泉，那团火是我信心的源泉。20__ _年父亲节，我们开展了“父亲节快乐”活动，为孩子提供与父亲交流的机会，增进父子、父女之间的感情。

二、活动的目的

1.让孩子知道六月的第三个星期天是父亲节，知道父亲的艰辛。

2.通过亲子游戏提供父子交流的机会，增进父子、父女之间的感情。

三、活动时间

_月_日_: _—_: _

四、活动场地

_ _ _门口(靠近_ _ _村)

动词 （verb的缩写）活动内容

1.打游戏，画画，做手工。

2.到达后，孩子们先签到，拿到活动通行证，然后去各个区域活动。

3.游戏区:将装有水粉和冷暖色的一次性水杯放在白纸上作为障碍物。小朋友控制遥控车到达对面，触摸漆面滑痕，产生奇妙的质感画面。成功到达彼岸可以获得给父亲的小礼物。

4.绘画区:现场提供购物袋，老师会指导参与活动的小朋友在购物袋上创作并绘画父亲节主题。

5.手工区:和爸爸一起做模型。

用积极分子提供的材料和爸爸一起做一个身体的模型。成功的制造者可以把模型带回家作为纪念品。

用创意父亲节主题5策划活动

[活动目标]

1.要知道每年6月的第三个星期天是父亲节，20年的父亲节都是在6月18日的星期天。

2.通过手部操作，发展形象思维和抽象思维，锻炼握、扭、绕、捻的手部精细化。

行动。

3.感激父母，为父亲做点事。

[活动目标]

1.万能工匠操作材料

2.手指游戏

3.音乐《大头儿子和小头爸爸》

4.图片

[活动目标]

兴趣介绍

(1)老师带领孩子一起学手指操:“家庭”

大拇指是爸爸，爸爸开车。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒(伸出拇指并按下)

我爸爸旁边是我妈妈，她洗衣服。刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷

最高的是我的哥哥，他打篮球。梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆梆。

我哥哥旁边是我妹妹，她正在跳舞。噼里啪啦噼里啪啦。

我是最小的一个。我在打小鼓。咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

(2)老师:小朋友，谁是大拇指？

孩子:爸爸。

(3)老师总结:我们的小手很神奇。今天老师分享一首歌给大家听听，看看是谁。

小朋友最快知道歌名！(老师放大头儿子小头爸爸的歌)

积极探索

(1)教师提问，带领幼儿观察图片，了解人体结构。

老师:小朋友，大头儿子和小头爸爸有什么区别？(大头和小头)

老师:除了头的大小，他们身体的其他部位有什么？

(2)展示图片，进一步探索

老师总结:大头儿子和小头爸爸都有头，有身体，有手，有脚。小头爸爸背大头儿子挺有意思的。你想让他爸爸这样扛着吗？让我们和无所不能的工匠一起做父亲，做自己！

自由施工

老师指导探索发现人物的制作方法。

创造性转化

(1)幼儿操作，老师全程观察幼儿的动作，引导幼儿发现游戏玩法，对能力较弱的幼儿进行针对性指导，提供最简单的成品，让幼儿从模仿开始。

参考语音

老师:除了黄色，身体还能是什么颜色？

老师:爸爸除了抱宝宝，平时还抱宝宝吗？你们会手拉手过马路吗？也可以背靠背玩游戏。

(2)重视儿童手部肌肉训练。

动作要领:

抱、扭、扭等。

分享和交流

(1)请携带自己的作品上台，讲述自己的创作过程或作品的故事。

(比如:大家好，这是我和我爸爸。父亲的手很大，握着不放心。谢谢大家！)

注意事项:

老师注意引导孩子使用礼貌用语，上台跟大家打招呼，结尾谢谢！

在讲故事的过程中给予孩子充分的肯定和鼓励。

(2)引导孩子用自己的作品讲故事，玩耍！

(比如所有孩子把作品按顺序排好，一排爸爸，一排宝宝，一排坐着看电影等故事情节。)

拍照

在孩子操作和分享的过程中，老师充当了观察者、记录者和引导者的角色，同时给孩子拍照，记录孩子每一次探究过程的转化和进步。

组织和接收

培养孩子整理归纳的好习惯。

老师:爸爸和宝宝今天玩累了。让他们带他们回家休息吧！

老师指导孩子分类，送回相应的配件箱。

[活动扩展]

感激你的父母，为他们做些事情。

老师:孩子们在母亲节为他们的妈妈做了什么？

老师:每年六月的第三个星期天是父亲节。今年的父亲节是在6月18日，也就是下周日。你想为爸爸做什么？