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“语言是人类最重要的交际工具”,学好口语交际,可以培养良好的口头表达能力,敏捷的思维能力,得体的言谈举止能力。

“语言是人类最重要的交际工具”,学好口语交际,可以培养良好的口头表达能力,敏捷的思维能力,得体的言谈举止能力。

你想成为一个健谈的人吗?你想在辩论中脱颖而出吗?那就赶紧和老师练习口语交流吧!

一个

口语1

读《西游记》时,6 (3)班的同学对猪八戒这个人物有两种不同的看法,语文老师组织了一场辩论。如果赞成,对对手的防守应该怎么说?

反方:我们认为猪八戒懒惰,目光短浅。取经途中,意志不坚定,遇到困难就吵着要辞退。而且他经常搬弄是非,耍花招,撒谎,爱占小便宜,对女人熏心。他是一个害怕死亡的自私的人。

用于:

解决问题的指导

《西游记》中的猪八戒是大家熟悉的戏剧人物。在辩论中,我们不仅要提出自己的观点,而且要举出具体的例子来证明我们的观点。需要提醒的是,论证不是“攻击”,所以说话要有分寸,有理有据,有进有退,讲求口头表达的“对抗”。

在这个问题中,反对的一方认为猪八戒是一个“贪婪自私的人”,那么我们应该站在自己的立场上明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点,比如憨厚、性格温和,而且他对主人忠心耿耿,对唐僧取经有很大贡献。

参考答案:

我们不同意相反的观点。反对者认为猪八戒是个“贪婪自私的人”。其实他也有很多优点:憨厚,性格温和,忠于师父,对唐僧取经有很大贡献。

2

英语口语2

根据下面设置的情景完成对话。

晚饭后,我拿出《格列佛游记》,津津有味地读了起来。父亲拿着我的书,莫名其妙地问,我忙着解释。

解决问题的指导

这是一个口语交际方面的培训,主题是“学会解释”。只要解释合理!注意称呼和礼貌用语,解释误解的原因,注意解释的方式方法,说话时注意举止端庄大方。

参考答案:

爸爸拿着我的书莫名其妙地问,峰峰,你看《格列佛游记》不是你老师教的,你要学的都是书。”我赶紧解释,“爸爸,多读课外书可以开阔视野。不会影响我的学习,反而会帮助我学得更好。你可以放心。另外,写完作业我会看课外书。”

英语口语3

星期天,小明在家看了《鲁滨逊漂流记》。他爸爸看见了,责怪小明说:“你不好好学习。看这些闲书,做作业!”如果你是小明,你会怎么跟你爸爸解释?请用一句名言。

解决问题的指导

这个题目要明确《鲁滨逊漂流记》这本课外书并不是父亲所说的“随便的书”,并在一次“小辩论”中结合阅读课外书的优势,按照口语交际中“学会解释”的相关要求向父亲解释,注意用一句关于阅读的名言。这些细节都是要点。

跟爸爸解释的时候,要心平气和,把看课外书的好处跟爸爸解释清楚,引用关于读书的名言来证明自己的观点,加强说服力。你可以说:“爸爸,你错怪我了。我不是在看休闲类书籍。老师说看课外书可以开阔眼界,陶冶情操,增长见识。就连鲁迅先生也说过,‘可以看职责之外的书,也就是课外书,不要只抱课堂上的书。’

英语口语4

根据下面给出的情况写。

某学校六年级计划开展一项名为“图书漂流”的读书活动。班主任赵老师说:“书漂& # 39;就是每个学生捐一本书,放在班级的书架上。大家可以随意看,看完后再放回书架,让它继续飘。”

请为“书漂”读书活动写一句口号。(20字以内)

2.请从以下书籍中任选一本,写下“飘飘寄语”,以引起读者阅读这本书的兴趣。(要求:写下相关情节,至少用一句习语或著名警句)西游记水浒传简爱鲁滨逊漂流记三国演义悲惨世界。

精选书籍:

浮动消息:

解决问题的指导

做第一道小题时,同学们一定要紧扣“书漂”的阅读活动,字数严格控制在20个字以内,注意句子的对仗,文采丰富。第二个题目其实是考察学生在口语交际中对“推荐一本书”的掌握程度。写浮话的时候一定要按照题目的要求去做,写出相关的情节,注意使用成语或者名言。

参考答案:

1.飘着精美的书籍,塑造高尚的灵魂!

2.西游记上西天取经的路上,进了不毛之地挡住了去路,妖怪兴风作浪,连孙武空也各显神通。请在唐僧师徒历经八十一难,获得真经后,护送他们回到漂泊的书架。

英语口语5

金钟星期五唱唱唱马小跳小钢盔戴笠皮皮鲁认识这些人吗?你一定看了很多课外书。都是一些作品中的主角。谁给你印象最深?他是哪个工作的?作者是谁?说说他的特点,或者说说他的趣事。

解决问题的指导

这些人物都是一些作家笔下的主要人物,都来自于我们小学生喜欢读的一些作品。先回忆一下,出自谁的作品,他有什么性格特征?或者他发生过什么有趣的事情?说说你印象最深的是谁?

参考答案:

例如:

金陵

金玲是黄蓓佳《我要做个好孩子》中的主角。金玲是一名六年级的小学生。她的学习成绩一直很一般,但她机警、善良、正直。为了做一个让父母和老师满意的“好孩子”,金玲做了各种努力,不断地与父母和老师“战斗”,以保持她的天真和纯洁。最后,她和同学们自信地走进了中考的考场…

星期五

在笛福的《鲁滨逊漂流记》中,星期五是鲁滨逊的仆人。原本是个野人,被鲁滨逊救了,成了他的仆人。根据鲁滨逊的计算,他得救的那一天是星期五,因此得名。星期五是一个简单的人,一个忠诚的朋友,一个有智慧的勇敢的人,一个孝顺的儿子。他善良,忠诚,有责任心,适应性强。他和罗宾逊互相配合,用不同的技能在岛上一起度过了很多年。

桑桑

桑桑是曹文轩《草房子》中的主要人物之一。十几岁的时候,桑桑是个“奇怪”的孩子,喜欢“异想天开”,经常做出一些意想不到的古怪行为。他看到渔船上的人用网捕鱼,就把家里的蚊帐剪下来做渔网,真的钓到了鱼。夏天,他想到城里卖冰棍的人都是用棉套包冰棍,于是大热天突然穿上了棉衣棉裤…这些奇怪的想法和行为充分体现了桑桑聪明、好奇、敢想、敢做、爱表现自我的个性特征。

马小跳

马小跳出自杨的《淘气的马小跳》。他是老师眼中的“坏孩子”,但他的善良、热情、真诚、勇敢令人感动,他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感令人钦佩。马小跳是玩的专家。他不仅爱玩,而且会玩的方式多种多样,玩的聪明机智。马小跳也会和他的“俏皮爸爸”一起玩…马小跳其实是想和他的“俏皮爸爸”互换角色,让爸爸当儿子,他当爸爸…

小钢盔

戴笠,一个小头盔,是秦文君四部作品中的主角,《坏表妹来到我家门口》,《我希望安妮是个男孩》,《小偷的诅咒信》,《差点被赶走的漂亮老师》。他在这四本书里穿梭,快乐地奔跑,带给我们一个又一个能让我们快乐的故事。月经爱称之为“戴笠小男子汉”的小头盔戴笠,是一个独立、个性、成长的小男孩——未来的小男子汉“戴笠”!

皮皮鲁

皮皮鲁是郑作品中的一个人物,他的许多作品中都有皮皮鲁的活跃人物,如《皮皮鲁传》、《皮皮鲁与鲁西西》、《红沙发音乐城》等。皮皮鲁学习成绩不太好,不是学校老师喜欢的那种好孩子,但是心地善良,有很多故事。在郑的书中,一直把皮皮鲁写到40多岁,并且给了它一个外国媳妇。可以说,皮皮鲁是郑所有童话中最酷的第一英雄。

英语口语6

根据天气预报,明天多云,最高气温38℃。请想象并描述第二天的天气,注意使用比喻或拟人,至少三句。

解决问题的指导

这个写作练习考查学生围绕一个中心意思的具体而生动的写作。

1.阅读问题的意思。与“最高气温38℃”密切相关,阅读题目的要求是围绕“热”用比喻、拟人的方式写出画面。

2.想象一下画面。学生可以联系自己的生活经历,想象夏季炎热的场景,抓住几个有代表性的场景来表现炎热的特点,如柏油路、梧桐、路上的行人等。在仔细观察的基础上,用比喻或拟人的方法来描述。

3.通读并检查。写完后,一起看句子,检查是否通顺连贯。

参考答案:

今天,人们终于意识到什么是无法忍受的炎热。街上的柏油路在烈日下变得松软,走在上面仿佛踩在橡皮泥上;街上的梧桐树像一把巨大的阳伞,给伞下的居民带来了一片可怜的树荫,也发出耀眼的绿光;整条街就像一个巨大的蒸笼,路上的行人在蒸笼里汗流浃背…

口语7

在一次辩论赛上,两个学生就乞丐乞讨现象展开了辩论。一个学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一个学生说:“乞丐是靠白乞讨为生的,即使是乞丐,骗子和乞丐,有钱人,也根本不值得我们同情。”请简单谈谈你是如何看待这个问题的。

解决问题的指导

这种题考察的是学生的逻辑思维能力。思考要有理有据,思路清晰,思考后的结论要清晰正确,不能有明显的漏洞。

参考答案:

在一次辩论赛上,两个学生就乞丐乞讨现象展开了辩论。一个学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一个学生说:“乞丐是靠白乞讨为生的,即使是乞丐,骗子和乞丐,有钱人,也根本不值得我们同情。”请简单谈谈你是如何看待这个问题的。

我们应该从两方面来看待乞丐的问题。有些乞丐确实值得同情,但我们也要警惕那些不劳而获的乞丐和骗子。

英语口语8

班上正在举行一场小辩论。有同学认为小学生不应该讲究穿着打扮,应该朴素一点。也有同学认为小学生要注意自己的外表,穿着得体,讲究。你同意哪种观点?请总结两个原因,并简要说明。

我同意

原因:(1)

(2)

解决问题的指导

此题意在测试学生的表达能力,答案不唯一。不管你赞同哪种观点,只要理由合理,有说服力。

首先表明你的观点是赞同前者还是后者,然后围绕观点陈述理由,这样意思就清楚了,有理有据了。我同意小学生不应该讲究穿着。理由:(1)比起外表的美,心灵美最重要。小学生穿着整洁,举止文明就好,没必要打扮太多。(2)过于注重外表,可能会导致同学间攀比之风的形成,不利于节俭习惯的培养。

口语9

下面是一个班的班长李明写给校长的一封短信。语言表达不够简洁。请帮他修改一下。为了使语言简洁流畅但符合原意,需要删除哪些词语?

张校长:

你曾经让我今天早上去你办公室谈同学参观省博物馆的事。因为我有急事,所以决定改期。什么时候改,另行讨论。

李明

3月18日

解决问题的指导

口语交际能力是一个现代公民应该具备的最基本的能力。它让我们在与他人交流时更加注重语言的艺术。以上方法要灵活运用,结合具体题型避免死记硬背。做口语交际题时,可以牢记四点:表达具体,说服合理,语言简洁,得体。发现“曾经”是冗余信息,而“办公室”当然是在学校,“我有急事”显然是“无法赴约”。

参考答案:

删除“曾经”、“学校”、“无法赴约”。

10

英语口语

六(4)班的王强在他到达学校后不久的一天早上突然生病了。班主任张老师立即把他送到了李源同学和母亲所在的人民医院。请分别给王强的父亲和李媛的母亲打电话,并写下你想说的话。

解决问题的指导

现在这里流行电话,但是我们应该如何与人交流呢?这也是一门学问,学生要掌握好。

参考答案:

王强的父亲:叔叔,你好,我是王强的同学。你的病了,被张老师送到人民医院了。请赶快去医院。

李源的妈妈:阿姨你好,我是李源的同学。我们班的生病了,被张老师送到了你们医院。请照顾好他。

11

英语口语

假设你是一名记者,想采访身边不知名的英雄,比如警察、教师、清洁工、勤劳的园丁等。请选择一位被采访者,写下开场白,想了解的内容和结论。

受访者:

开场白:

面试内容:

结论:

参考答案:

清洁工

虽然他很脏,但他的心很纯洁。虽然他不漂亮,但他用勤劳的双手为我们建造了一个干净美丽的家…他是一个默默无闻的清洁工。

问题1:你工作很辛苦,工资不高。是什么力量支撑着你勤奋工作?

问题2:你想给人什么建议?

清洁工朴实高尚的品格值得学习。保护环境是每个人的责任。让我们树立环保意识,和清洁工叔叔阿姨一起,给地球母亲一个灿烂的笑容!

12

英语口语

在你离开母校之前,你一定有很多话要告诉那里的人们-

1.我想对校长说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.我想对班主任说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.我想对我最好的伙伴说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

解决问题的指导

六年级的学生即将结束小学生活,离开母校,亲爱的老师和同学。临近毕业,同学们有很多话想对同学、老师、母校说。这个话题给他们提供了一个表达自己感受和交流思想的机会。展示个性和才华的平台。谈心的内容要言简意赅,生动形象,具有时代性、情感性、启发性,让毕业后的谈心中流露出真情实感!

参考答案:

我想对校长说:亲爱的校长,六年来,我们在这个美丽的校园里茁壮成长,不仅学到了知识和技能,也学会了如何做人,感受到了童年的快乐和幸福。总有一天,我们会在阳光下张开美丽的脸庞,对着太阳微笑!亲爱的校长,今天,我们为母校骄傲;明天,我们会让母校为我们骄傲!

我想对班主任说:老师,你不是演员,但你吸引了我们饥渴的目光;你不是歌手,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌声;你不是雕塑家,但你在塑造我们的灵魂…老师,我怎么能忘记你呢!

我想对我最好的朋友说:六年的同学,共沐阳光;一千天写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月化作美好的回忆,永远留在我心中。

13

英语口语

回忆六年级你们学校的一次社会实践,回答问题。

(1)本次社会实践活动的主题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和

(2)你的团队所承担的任务是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

(3)在活动中,你最大的收获是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

解决问题的指导

综合学习是语文改革的重头戏,它突破了以课堂为中心、以课本为中心、以教师为中心的学习模式,强调学生主动获取知识、应用知识和解决问题,旨在培养学生的综合实践和创新能力,提高动手能力、口头能力和心理能力。此题主要考察学生是否积极参与实践活动,获得亲身体验和实践经验。

参考答案:

如:(1)本次社会实践的主题是:走进植物世界。

(2)你们组的任务是收集有植物名称的古诗和句子。

(3)在活动中,你最大的收获是:通过这次实践活动,我了解了更多的树种,它们的生长过程,经济价值和种植方法等。,这也让我感受到了美的熏陶,培养了我的创新能力。

14

英语口语

在一次优秀演员的颁奖晚会上,一位知名女演员对颁奖结果不满,将话筒摔在台上,愤然离去。请想象一下以下不同年龄不同身份的人在这种情况下会说什么?

①主持人抱歉地对观众说:

(2)一个孩子不解地问母亲:

③一个电影迷失望地说:

④一位著名的老表演艺术家愤怒地说:

解决问题的指导

该测验以表达性问题的形式考查听力和口语能力。一般是创建一个特定的语境,然后提出相应的需求。做题时一定要分析给定材料反映的具体情况,按照要求认真答题。同时,在语言表达上要注意简洁、连贯、得体。

参考答案:

①刚才,这只是一个小小的不和谐音符。我相信这不会影响我们整场晚会的精彩表现。敬请期待更多优秀合格演员的精彩表演!

②阿姨怎么了?她为什么生气?

哦,太遗憾了!没想到我喜欢的演员这么没礼貌。多么令人失望!

(4)现在这些家伙,刚出道,有了点成绩,就这么自以为是,简直令人发指!

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