知识源于沉淀 幼儿园期末班级工作总结
幼儿园期末班级工作总结
小班工作总结
时光荏苒，转眼间一个学期过去了。回顾这学期，既辛苦又开心。记得刚开学的时候，收到父母可爱的稚嫩的面孔。他们一直不想上学，高高兴兴去了幼儿园。从来不自己吃自己吃；从挑食到蔬菜，什么都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争着在集体面前出风头，这个班主任有多努力？这学期，在领导的关怀下，在家长的大力支持和配合下，我们班以团结协作、共同努力的工作态度，做好了班里的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级概况
我班上有X个孩子。大一新生刚入园的时候我们和家长聊过。在交谈中，我们调查了每个孩子的性格特点、兴趣爱好和自理能力，为孩子们入园后短时间内适应幼儿园的生活打下了良好的基础。孩子入园后，根据小班孩子的特点，为了缩短孩子的分离焦虑，就和孩子一起做游戏、玩耍。引导孩子快速适应幼儿园生活。同时，在“家的世界”中，引导家长做好孩子入园的一切工作。通过一系列的活动，我们班的孩子很快适应了幼儿园的生活。家长送孩子上幼儿园也放心。
二、教育教学工作
本学期，我们班根据教学大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是孩子成长和学习的地方。幼儿园要为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们的各种需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的知识。围绕纲要精神，我们班开展了一系列活动。本学期，针对幼儿生活自理能力差的情况，我们班开展了“做好自己的事”和“穿衣大赛”等一系列活动。通过家长会、家长开放日、家庭联系簿以及孩子每天进出园的接送时间，我们与家长建立了沟通的桥梁，让家长不要什么都替他们做，尽量让孩子做自己的事，学会做自己不会做的事，赢得了家长的支持和认可。
在园内通过正面教育、以身作则、奖励等形式教育孩子，让他们自己去尝试。一个学期下来，孩子有了明显的变化。每个人都会穿衣、穿裤子、穿鞋、叠被子。有些孩子会系鞋带。更重要的是，他们有独立意识。通过一系列的活动，我们班的孩子各方面都有了明显的进步，家长也很满意。
环境为教育教学活动服务。根据教学活动的需要和我们班的特点，安排了与主题相关的“我要上幼儿园了”、“秋天来了”、“可爱的动物”、“冬天我不怕冷”等。在布置上，我们让孩子参与其中，让他们看一看，摸一摸，玩一玩，做一做等等。引导孩子在轻松愉快的环境中观察、发现、探索，培养孩子的想象力、创造力和动手操作能力。
第三，父母的工作
家庭教育在学前教育中起着非常重要的作用。一堂好课离不开老师的密切配合和家长的大力支持。为此，我的课堂侧重于家庭合作。为了让家长了解孩子在园情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子及时与家长沟通，获得一致的教育方法。通过“家长园”宣传学前教育的新动向，介绍一些好的文章，家长还可以学到很多育儿常识和理论经验，并公布教学内容，让家长了解孩子在园中学到了什么，也方便他们回家对孩子进行个别的监督辅导和教育。
这学期，我们班举行了家长会和家长游园日。通过一个学期的家庭接触，我们与父母建立了和谐友好的关系，赢得了他们的信任、赞扬和支持。
一个学期的工作已经结束，成绩已经成为过去。在今后的工作中，我们将不断总结经验，发扬成绩，脚踏实地，敢于挑战，积极开展工作。在班里老师的团结和共同努力下，我们将以饱满的热情迎接新学期的工作，争取更多更好的成绩。
中班工作总结
每次总结的时候，我们都会感叹时间过得真快。时间总是在我们的指缝间悄悄流逝。中班的最后一个学期马上就要结束了。无论对于孩子还是老师，一个学期的成长，我们都有很多收获，也有一些不足。为了在下学期取得有效的进展，我们将本学期的工作总结如下:
一，班级现状分析
这个班有X个男生，X个女生，男生多，女生少。小班一学年，中班一学期，班级常规有所改善。在本学期，我们通过周末舞台、月末展示、冬季亲子运动会、决赛展示等多种形式，为孩子们提供展示自我的机会，让他们更加自信活泼。进入中班后，孩子的知识积累到一定程度，语言表达能力、自理能力、沟通能力都有了很大的提高。
我们班有两个代课老师，一个护理老师。我们三个老师分工合理，相处融洽。我们会根据自己的优势，结合园区领导布置的任务和有限的资源，互相了解，互相沟通。本着和谐统一的原则，我们把组织的宗旨放在第一位。这学期我们把园新文化和师德建设结合起来，把责任和爱心放在工作的首位，不耽误对工作的乐观。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园一切工作的基础工作，安全工作做好了才有保障。这学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼的孩子年龄小，安全意识不够强，导致了几次小的安全事故。我们及时反思了这一情况，总结了经验，并对孩子进行了安全教育。通过案例分析、说理、故事、安全演练等形式，让孩子们意识到安全的重要性，到学期末安全意识得到提高。
第三，教育教学
这一学期，在主任、副主任和中层教学人员的领导和监督下，我们的教育教学工作也取得了一定的进展。每节课都可以课前预习，课后反思，虚心接受老师们的意见，学习到高质量的课件来改进我们的教育教学工作。让家长来教室听听他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足来改进。因为我们的孩子还处于婴儿期，注意力不集中，理解能力、社会经验、知识积累还不够丰富，需要学习更多的教学技巧。
第四，家庭合作教育
本着相互尊重、平等的原则，根据孩子的实际情况引导家长，共同努力让孩子健康发展。我们通过面对面沟通、家访、电话、校讯通、公开课、家长开放日等形式与家长沟通，诚信对待家长，服务家长。赢得了家长的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
我们的工作中有喜怒哀乐，有成功的喜悦，也有挫折和失败。我们会乐观面对，努力提高。在工作中，不计较自己的得失，把班级工作放在第一位，把孩子的健康成长放在第一位。我们会不断给自己充电，充实自己。让孩子有更好的发展，下学期加油！
大班工作总结
时光荏苒，转眼间，这个学期就要结束了，所有的工作也接近尾声。通过这一学期的学习，这个班的孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等方面都有了很大的进步，本学期这个班有两个转学生，都上过幼儿园，有了一些基本的生活经验，能够很快适应我们的教育教学活动。经过这一学期的学习，两个孩子各方面都有了很大的进步。
这学期孩子身体发育良好，身高体重都有了明显的提高。孩子身体状况也很好，出勤率高。这个学期，这个班的孩子能积极参加各种体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀爬等基本动作发展相对协调。在体育活动中，孩子基本能遵守游戏规则，也能学会一些自我保护的基本方法，注意安全。
进了大班，班里组织小朋友参加我们园举办的“大年初一”——亲子同乐日的庆祝活动。我班还得了两个二等奖，一个三等奖，一个优胜奖。为了今后更好地开展工作，让孩子们在下学期取得更好的发展，现将本学期的工作总结如下:
一、教学和教育工作
1.在教学活动中，大班的孩子们渴望知识，不断拓宽知识面，快速吸收新知识。在教育教学中，先探索后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面。
从操作实物卡片到数字小卡片，孩子已经掌握了加减法的练习，现在可以完全脱离实物。他们能把10年以内的加减法的计算技巧背下来，数学思维能力得到了很大程度的发展。有时候，我也让孩子们互相检查作业。这样孩子又多了一个练习的机会，积极性也被调动起来了。
这学期，班里还学会了用目测和自然测量的方法比较物体的高、厚、宽、远、厚。重要的是，孩子学会了将这些知识运用到生活中，能够区分各种形式，学会了等分，进一步理解了整体与部分的包容关系。提高孩子对计算活动的兴趣。
2.在这学期的音乐教学中，我特别注重师生之间的情感交流，努力营造平等、轻松、和谐的氛围，激发孩子们对音乐活动的兴趣。例如，在活动中，经常看着孩子的眼睛说话和示范；用表情和动作来调节孩子的心理状态(比如孩子兴奋的时候我说“天快黑了，小动物要睡觉了。”并且带头装睡。同时，我也以不同的身份与孩子们交流。在音乐活动中，我不仅是老师，还有其他角色，比如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、冯等。我通过角色扮演和写实的表演，把孩子带入音乐作品的特定意境中。
在《成长为》中，这是一首坚定有力的进行曲。教这首歌的时候，我让一个孩子穿着小军装，背着小木枪，学着的走路姿势出现在活动室。孩子们突然喊道:“某某人成了！”“某某真是骄傲！”我说:“那我们就当吧。”孩子们积极快乐地模仿走路和扛枪。为了进一步引导孩子们展现的英雄和威严形象，我邀请孩子们观看的图片，问他们是干什么的。孩子们纷纷发表意见:“为了让人民过上幸福的生活，叔叔们勇敢地消灭了敌人。”“叔叔保卫祖国。”为了进一步升华孩子们的情感，我启发孩子们在听音乐的同时，把音乐中蕴含的情感表达出来，表达对的热爱。从而使儿童的审美能力、音乐的感受力和表现力得到了一定程度的提高。
二、安全教育工作
安全工作是最重要的。为了减少意外，在日常生活中，我会通过常识课的时间，教给孩子们更多的防火、防震、防洪、防电、防拐等自我保护安全知识。比如这学期我们园里的消防演练，在孩子们事先不知情的情况下，在园里点起了小火，拉响了警报，来测试孩子们的应变能力和自救能力。
我以为小孩子遇到危险会很慌张，结果证明我们的担心是错的。当警报响起时，孩子们都可以服从统一指挥，用湿毛巾捂住鼻子，按照命令一个一个靠墙走到空安全的地方。在这次活动中，孩子们不仅学会了正确的防火意识，还提高了遇到危险时的应急能力。另外，在日常生活中，我会时刻提醒孩子要懂得保护自己，不要做危险的事情，不要做有害的事情等等。并在发现孩子做出危险动作时及时做好教育。
第三，保护工作
常规教育
在常规上，我们班加强了幼儿的个人卫生教育。如果你学会了正确的洗手方法，严格督促孩子用消毒肥皂洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持干净的个人卫生。经过长时间的练习，孩子的洗手方法有了很大的改进，意识也有了提高。
在晨检时，注意当天孩子的身体状况，及早发现和处理一些身体不适的孩子。同时，我们也在假期对孩子进行安全健康教育，让孩子尽量少去人员密集的地方，少出门。通过教育，孩子们的整体卫生习惯得到了很大的改善。在个人卫生教育的同时，孩子其他方面的行为习惯教育也没有放松。比如通过这学期的监督教育，孩子的坐姿好了很多，插嘴的现象明显减少，但下学期还是要继续监督管理，加强孩子的自控能力。
(2)健康教育
在儿童活动中，不忘对儿童进行劳动教育，培养他们热爱劳动的习惯。首先培养孩子的自我服务能力，比如穿衣服、系鞋带、叠被子等。经过这一学期的实践，孩子脱衣服的速度快了很多，大部分孩子都学会了自己铺床，有的孩子还会自己系鞋带，自理能力大大提高。
在培养孩子自我服务能力的时候，我们也引导孩子参加一些力所能及的劳动，比如清洁桌椅、捡垃圾等。，同时让孩子懂得爱护自己的生活环境，增强环保意识。平时班里实行值日生制度，文具、桌椅等。都分发给大家，让每个孩子轮流值班，让每个孩子都得到锻炼。我们也充分肯定了值班学生的工作，极大地鼓舞了孩子们的工作热情。班里出现了大家争做值日生、做值日生好学生的良好氛围，家长也反响不错。他们很高兴孩子们回家后能主动帮他们做些家务。
第四，父母的工作
对于家长的工作，这学期更加注重与家长的沟通。通过家访，利用孩子进出园时与家长的谈心和《家庭联系手册》，及时全面了解每个孩子的思想变化，及时给出建议和意见。越来越多的丰富多彩的家庭友谊活动被组织起来，让家长参与到活动中来，如庆祝元旦-亲子同乐日。
同时，为了让家长了解孩子的学习情况，我们也定期向家长通报教学进度，方便家长在家教育。家长在配合我们工作的同时给了我们很多宝贵的意见，我们也虚心接受，从而达到家庭教育的一致性，更好的促进孩子的发展。这个班的家长对班级工作高度支持，能积极参加园里和班里的各种活动，主动要求更多的任务，愿意为班里的孩子做出更多的贡献。在家长的参与下，这个班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
动词 （verb的缩写）缺点和努力
总结这学期的细节，我们在繁忙的工作中前进了一大步。不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也在和孩子们一起进步。我们在工作中获得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。
在欣喜的同时，我们也在反思自己的不足，比如:主题活动的生成，预设教师干预的发展，但是孩子的生成较少；孩子参与小科学实验的机会不够；教师在活动中的观察注重全面性，而不是个体性和深入性；创意游戏开发薄弱，儿童自主性差；个别孩子懒惰，依赖性强；个别孩子不够大方，胆小等等。
在以后的工作中，我们会继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，改进这学期不到位的工作，继续保持好的方面。相信通过我们两位老师的共同努力，这个班的工作会越来越好，这个班的孩子也会得到更好的发展，取得更大的进步。
