知识源于沉淀 汉字博大精深，学习构词法是小学一年级的必修课。在不同的语境中，一个词的意义和应用是不同的。关于眼构词法，我们不能通过查字典来使构词法数据在拓扑上多样化，但我们仍然需要在互联网上搜索丰富的数据。尤其是父母帮助孩子学习构词法的时候，这种帮助会越来越明显。可见，拓扑多样化的词群有助于孩子语言和文字的积累和丰富，提前掌握有助于提高写作能力。
第一组:眼睛
印象最深、最常见的眼的组字是“眼”，从小就已经产生了条件反射。眼睛是能够感知光线的器官，是人体最重要的身体器官之一。通过生活常识和课本知识的结合，让孩子体会到知识的博大精深，可以增强孩子对构词法的兴趣。提前掌握有助于灵活运用生活和知识，提高写作能力，增加词汇量。
第二个组成部分:凝视。
从醒目构词法来说，醒目是四字习语构词法，小学一年级学习四字构词法比较难。而四字成语在生活言语句中的不断灌输，有助于孩子在实践中理解其内涵，使构词法操作在学习中更加系统高效。比如小明看电视时，目不转睛地盯着，生怕错过任何一个画面；学生们都在盯着老师讲课，意思是集中注意力，认真做事。所以这种构词法既能让孩子在生活中积累，又能强调上课要注意听讲。提前掌握，有助于孩子学会“融入”，提高写作能力。
第三部分:画龙点睛
从引人注目的构词法来说，这是一种四字比喻式的习语构词法，意思是在写文章或讲话时，用寥寥数语在关键点上点出本质，使内容更加生动有力。“画龙点睛”这个词可以让孩子从侧面了解其中的微妙之处，以及如何运用到写作或造句中，这将在多样化的单词组合中发挥越来越突出的作用。所以这种分组单词的方式，不仅可以帮助孩子积累词汇，还可以帮助孩子提前掌握成语和引语，对写作很有帮助。
其他醒目的词语:
眼睛、醒目、抢眼、金眼、转眼、醒目、开眼、猫眼、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、天珠鱼、猫眼、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、醒目、眼
与以上组合相比，“眼”、“眼”、“画龙点睛”三个组合更容易理解和
