知识源于沉淀 新京报讯据教育部消息，8月28日，教育部在湖南长沙召开全国基础教育教研工作会议。教育部党组成员、副部长王家一出席会议并讲话。湖南省人民政府副省长秦国文出席并致辞。
会议指出，教研制度是我国特色教育体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统。会议要求，在加快建设教育强国、进入基础教育高质量发展新阶段的背景下，教研制度必须立足功能定位，坚持问题导向，加强对“五育”、课程实施、减负提质、心理健康教育、拔尖创新人才培养、教育质量评价、教育数字化应用等方面的研究。，充分发挥专业支撑作用。会议强调，要完善教研体制机制，努力构建以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学为基地、相关单位齐抓共管的教研工作格局；要加强教研组建设，探索建立教师和教研员“旋转门”制度，开辟教师和教研员职业流动通道；要完善教学科研保障机制，将教学科研经费纳入各级教育预算，将教学科研纳入督导评估体系，切实改善教学科研工作条件；要创新教研方式，在教育教学一线开展研究，鼓励区域教研合作，实施农村学校和薄弱学校教研人员联系点制度，用好国家中小学智慧教育平台，全面推进线上线下混合教研，积极探索教研模式改革。
会上，10个地方和学校介绍了教研工作的典型经验，教育部有关部门和单位介绍了义务教育质量监测和中考命题评估情况。教育部有关司局和直属单位负责同志，省级教育行政部门、教研部门、计划单列市教育行政部门负责同志参加会议。
编辑刘佳妮
