知识源于沉淀
第6课《飞向蓝天的恐龙》
教材分析:
这是一篇科普文章，主要介绍科学家根据研究提出的一个假设:鸟类很可能是一种小型恐龙的后代。20世纪末，中国科学家在辽西首次发现带有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞上蓝天，变成鸟提供了证据。文章不仅揭示了科学家在古生物学研究中取得的重大发现，也为学生探索古生物学打开了一扇科学之门，激发了他们对科学的浓厚兴趣。课文的题目是《飞向蓝天的恐龙》，打破了人们对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇就把笨重呆板的恐龙和轻巧灵活的鸟——这两种看似与人们印象无关的动物，用生动形象的语言呈现在读者面前，告诉我们在中生代，一个恐龙分支经过漫长的进化，最终变成了翱翔的鸟，然后介绍了这一科学发现的大致过程。正文的第三和第四段是全文的重点段落。第三段，顺着读者的阅读思路，问题“恐龙是怎么飞向蓝天的？”自然就引出了下文，把我们的目光引向了中生代，在我们眼前再现了恐龙进化成鸟类的过程。在这个过程中，按照时间顺序描述了2.3亿年前第一只恐龙的大小、形状和行走方式。然后，几千万年后，介绍其后代繁衍、变化、不同形态的情况；一只食肉恐龙因为自身姿态、体表、生活习性的改变，最终成为了受宠的一只，飞上了蓝天。文中最后表达了科学家的美好愿望:希望找到越来越充分的证据，重现恐龙飞向蓝天的历史过程。
作者介绍:
徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁新源。古生物学家，中国科学院脊椎与古人类研究所古生物学家。
我会写:
笨:笨拙，笨拙。
钝:钝钝的，钝钝的，钝钝的嘴和舌头。
聊:聊，聊，聊，聊。
鸽子:鸽子、信鸽、飞鸽和鸽笼
毫米:毫米毫不费力。
结束:最后一个周末的结束，周末的结束是放在马之前的。
描述:轻描淡写地描述素描。
隧道:隧道
状态:各种形式，态度，态度。
吨:千吨吨位。
金:公斤，公斤，公斤，公斤，公斤
膨胀:膨胀、扩张和膨化。
肢体:肢体的断肢再植。
翅膀:鸟和蝉的翅膀。
开拓:打开谣言，打开世界
相似之处:
呆滞(呆滞)吨(吨位)在期末(期末)而不是(未来)
金()训斥(训斥)膨胀(膨胀)彭(澎湃)
肢(肢)枝(枝)是偏心的(远)
多音节单词:
卷:juàn试卷ju m 4 n扫
本:奔奔叛逃了。
降:姜登陆，项投降。
ⅶⅶⅶⅶⅶⅶⅶⅶⅶⅶⅶ
同义词:
多彩的-多彩的和淡淡的
后代-后代繁殖-繁殖敏捷-敏捷
巨大-宏伟和庞大-沉重
反义词:
重-轻和激烈-温顺和缓慢-敏捷
巨大-微小逃逸-暴露
欣喜若狂-心碎
理解单词:
恐龙:一种古老的爬行动物，繁盛于中生代，种类繁多，最大的长达30米，中生代末期灭绝。
凌空翱翔:在高处迂回飞行空。
慢:(感官、思想、行动等。)缓慢且不灵活。本文指的是白门溪龙(见图或形)
敏捷:行动等的迅速和敏捷。本文指的是一些食肉恐龙，它们的身体逐渐变小，更像鸟类，行动迅速灵敏。
五颜六色:形容色彩鲜艳明亮。
亲属关系:血缘关系。例如，你与你的父亲、母亲或姐妹有血缘关系。
后代:已经死去的人的后代。本文中的鸟类可能是小型恐龙的后代。
狂喜:我快高兴疯了。我太高兴了。本文指的是世界各地的研究人员发现了带有羽毛痕迹的恐龙化石，可以证明恐龙进化成了鸟类，非常幸福。
进化:进化。这篇文章提到了恐龙向鸟类的进化。
繁殖:逐渐增加
毫无疑问:意味着毫无疑问，是铁的事实。
后代:子孙。
点“眼”笔:指最重要、最关键的内容。
繁殖:逐渐增加和扩大。
吃，吃，吃。原始人不会用火，生吃带毛带血的动物。
最喜欢的:本文指的是天空中骄傲而心爱的鸟儿。傲慢又娇生惯养。
句子解析:
1.这两者看似毫无关系，但近年来发现的大量化石表明，在中生代时期，恐龙的一个分支经过漫长的进化，终于成为了一种翱翔的鸟。(这句话可以去掉“一”和“长”吗？为什么？)
这句话是全文的中心句，始终引领全文。“一个分支”是指恐龙的某个分支，而不是全部；“漫长的进化”指的是漫长的进化过程，而不是突然的变化。这两个词的使用体现了解释性语言的准确性，所以不能去掉。
2.早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话用例子来说明英国赫胥黎发现的例子，说明人们早就注意到了恐龙和鸟类骨骼结构的相似性。
3.辽西的发现向世界展示了恐龙有羽毛的证据，为古生物学家绘制的这幅图景画龙点睛。
这句话形象地把古生物学家百年来漫长的研究历程和成果比喻成一幅“画卷”。用“画龙点睛”来形容中国辽西发现带有羽纹的恐龙化石这一重大发现，恰如其分地说明了辽西的发现对古生物研究的重大意义。
4.几亿年前，一只长有羽毛的恐龙脱离同类，飞上蓝天，进化成了今天的鸟类大家庭。科学家希望全面揭示这一历史过程。
“这个历史过程”是指掠食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、进化成鸟类的漫长历史过程。“希望”是指科学家继续探索和收集证据。“全面”说明这个历史过程还没有完全揭示。
本段的大意是:
第一部分(第一、二段):写大量化石说明鸟类是由恐龙进化而来的。
第二部分(第三和第四段):科学家想象恐龙是如何进化成鸟类的。
第三部分(第五段):科学家希望从化石中重现这一历史过程。
文本主题:
这篇文章是一篇科普文章，它向我们生动地再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推断出的恐龙飞向蓝天成为鸟类的进化过程。文章不仅揭示了科学家在古生物学研究中取得的重大发现，也引起了人们对科学的浓厚兴趣。
问题归纳:
1.恐龙和鸟类的特征是什么？
恐龙:凶猛、沉重、缓慢，吃东西像皮毛，喝血；
鸟:行动敏捷，温顺可爱。
2.什么样的恐龙进化飞上天了？你怎麽知道？
其中，一些掠食性恐龙逐渐变小，看起来越来越像鸟类:在骨骼空中，身体轻盈；颅骨增大，行动迅速；前腿越来越长，可以像鸟翅膀一样扇动；它们的身上已经长出了漂亮的羽毛，身上不再有鳞片或鳞片。为了躲避敌人或寻找食物，它们中的一些可能会转移到树上生存。这些树栖恐龙在树间跳跃和降落，并逐渐获得了滑翔的能力。
课后练习答案:
默读课文，把不懂的问题写下来，试着解决。
1.恐龙和鸟类有什么关系？
2.恐龙和鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假设？依据是什么？
3.恐龙飞上蓝天的进化过程是怎样的？
……
如果你是解说员，你会如何简要介绍恐龙飞上蓝天的进化过程？
2.3亿年前，第一只恐龙和狗差不多大；几千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族；其中，一些食肉恐龙逐渐变小，更像鸟类；他们中的一些人开始住在树上。这些树栖恐龙慢慢获得了滑翔能力，最后它们能够主动飞行。
第三，文中很多句子表达准确，如“科学家希望全面揭示这一历史过程。”找出这句话，读一读，说说你的经历。
“希望”是指科学家继续探索和收集证据。“全面”说明这个历史过程还没有完全揭示。科学家们非常希望在现有资料和条件的基础上，继续深入探索，收集更多的化石和更丰富的资料，力争通过科技手段，将它演化的全过程形象直观地展现给世人。
练习写作:
看完了，注意一下增加的点，然后照原样写一段。
几千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有的恐龙像它们的祖先一样用两只脚奔跑，有的则用四只脚行走；有些恐龙有几十米长，几十吨重，有些则很小，只有几公斤重。有些恐龙凶猛食肉，有些则温顺可爱，以植物为食。
例1:家养的狗有很多种。根据生活习性、体型大小和用途，可分为四类:猎狗、护卫犬、工作犬和宠物犬。猎狗健壮结实，四肢灵活，嗅觉敏锐；与猎狗相比，看门狗没有那么野性，但忠诚可靠；工作犬的主要作用是工作，有特殊技能，如军犬、警犬；大多数宠物狗都很小，也很聪明，这会取悦它们的主人。
例2:蚂蚁进化后，有的蚂蚁仍然保持原来的黑色，有的蚂蚁变成黑色和红色，有的蚂蚁比祖先大几倍，有的蚂蚁小巧玲珑，非常吸引人，有的蚂蚁成为人类的天敌和敌人，有的蚂蚁成为益虫和人类的好朋友。
