知识源于沉淀 活动目标：
1. 了解并能记住重要的电话号码。
2. 知道不同的电话号码分别在什么情况下使用，不乱拨打重要的电话号码。
3. 感受特殊电话号码的重要性。
活动准备：
教师事先把重要的电话号码写在纸卡上、0-9数字卡片若干套、电话玩具
活动过程：
活动导入：
故事《动物运动会》
明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)
教师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?(打电话)
基本部分：
1、讨论电话号码
(1)打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)
(2)教师出示常见的重要电话号码，请幼儿到观察。
教师：小朋友们发现了，我们平时的电话号码都有11位，很长，但今天老师这里还有三个很短的电话号码，小朋友们来看看。
教师：这些电话号码，你认识的有哪些?你知道他们是什么电话号码吗?
2、重要电话号码介绍
教师向幼儿介绍平时常见常用的电话号码，如：110、119、120等。
110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。
教师：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
3、配对游戏
图片展示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
教师：这里发生了什么事情?(着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架)
教师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?
根据幼儿的回答，教师将号码119贴到着火的房子边。
教师：原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?
根据幼儿回答教师将号码120贴到图片边上
教师：真棒，原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120，那有人打架就要打110了，请一名幼儿将号码贴在图片边上。
教师和幼儿共同回顾熟悉这三个电话号码，教师提醒幼儿这三个电话号码不能随便拨打，否则是有危险的。
4、幼儿拼摆号码
(1)根据教师的问题，幼儿利用数字卡片摆出正确的号码，熟悉三个号码的使用。
(2)请幼儿把自己家长的电话拼摆出来，知道这个电话也是重要的号码，需要记住。
(3)请幼儿读一读自己摆出来的号码。
活动小结：
模拟打电话：利用电话玩具，请幼儿体验怎样正确拨打重要电话，并且知道自己家长的电话不能随便告诉陌生人。
活动延伸：
引导幼儿讨论怎样拨打重要电话，要讲清楚自己的名字、地址和基本情况。
亲子活动：
你问我答
家长设置情境，请幼儿回答正确的电话号码，情境的设置逐渐加难，请幼儿进行适当的分析后回答，增加幼儿的逻辑思维能力。
