在教学反思过程中反思最集中体现在观察与分析阶段

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1、课前准备充分，是教师形成教学最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基础。

2、其次，进行教学要投入。

3、教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享数学知识高尚的情趣。

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