启发孩子的兴趣激发的潜力 如何激发孩子的兴趣和潜能节目

今天来聊聊关于启发孩子的兴趣激发的潜力，如何激发孩子的兴趣和潜能节目的文章，现在就为大家来简单介绍下启发孩子的兴趣激发的潜力，如何激发孩子的兴趣和潜能节目，希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。

2、如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。

3、爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。

4、”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。

5、要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。

6、方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。

7、其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。

8、让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。

9、怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。

10、在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，鼓励学生说不同的句子，说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争抢着说话。

11、其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。

12、我们采用师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并鼓励学生大胆与其他老师和同学进行沟通，来掌握这些日常用语。

13、实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。

14、以上就是我结合自己的教学实践谈的一点粗浅的感受。

15、人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。

16、如何激发孩子的学习潜能专题节目观后感(二)今天早上，按照老师的要求，七点五十分了，我准时的守在电视机前收看教育家王金战老师的讲座，出于好奇，妈妈也陪着我一起等待。

17、开始了，王金战老师出现在了频幕上，慷慨而谈他自己对学习，教育的见解。

18、听了王老师的讲座，我从中收获了很多。

19、王老师讲到了十四岁之前，是培养孩子智力发展的黄金时代。

20、对于孩子的学习，有一个好的学习环境是十分重要的。

21、它不仅影响着孩子的学习，更有可能影响到孩子的身心健康发展。

22、另一个影响孩子的学习的非智力因素核心是心态。

23、如果心态好，想成绩好，并不是什么难事，但要是心态不好，那可就很难说了。

24、要想让孩子的学习成绩好，家长们应该先培养孩子对学习的兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，那家长和老师怎么努力都是徒劳。

25、在跟孩子的相处过程中，不要总是严厉的，要学会理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通，在生活中培养孩子的兴趣爱好，发现孩子的长处。

26、孩子需要家长的鼓励和尊重，而家长最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。

27、王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高骛远，总是想着和第一名比，这样只会让我们的学习成绩不断下滑，我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划，尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比。

28、这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标。

29、家长真正意义上的解放，放松应该是当孩子考上大学的那一刻起，每个孩子都望子成龙，望女成凤。

30、这是不可否认的事实，为了自己，为了父母，我们应该女里学习，当然，父母将于也应该选择好的方法。

相信通过如何激发孩子的兴趣和潜能节目这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。