家校沟通的有效性随笔 家校沟通的有效方式

今天来聊聊关于家校沟通的有效性随笔，家校沟通的有效方式的文章，现在就为大家来简单介绍下家校沟通的有效性随笔，家校沟通的有效方式，希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、信任是前提。

2、信任，主要在可能有误会时起作用。

3、遇到不解的事情，先相信对方的动机是好的，相信当时或许有特殊情况自己不了解。

4、无论对老师、孩子、家人还是其他熟人，我都会先信任，再了解。

5、2、坦诚，以诚沟通。

6、有的家长怕老师，这其实是没有必要的。

7、就算为了孩子，也一定要克服从老师的恐惧心理，把老师看成平常人，真诚地交流就好，有时候家长把自己的真实处境、孩子的真实状态，和老师沟通了，老师会更理解的。

8、3、换位思考。

9、常有家长会嫌弃老师布置的要求太细，对孩子太过于严苛了。

10、通常低年级老师的出发点，是为了帮助孩子把好习惯巩固住。

11、在老师看来，最初建立了好习惯，比高年级改坏习惯要容易得多，所以老师觉得这是很紧迫的事。

12、另外，老师面对一个班级几十个学生和家长，有的老师可能要带两个班、三个班，他们本身的工作量很大，所以就会希望自己指出的问题能够得到家长的重视，孩子能改进，而不是一而再、再而三地提醒了又提醒！4、多掌握信息，别轻易下结论。

13、听孩子的叙述，孩子没有撒谎，但他不一定说的是全部，描述得也不一定足够准确。

14、比如老师可能一时心急说了个不太高雅的词，或者发了脾气，被孩子回家学了，而这个老师一天的其余99%的工作时间，都是非常敬业且有爱心的。

15、孩子可能会断章取义，根据自己的理解，或者是倾向于自己好的一面去描述，家长一定要客观采取信息，要多去了解，不可偏听偏信。

16、5、适时进行家访家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。

相信通过家校沟通的有效方式这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。