不等式的定义的教学反思 不等式的定义

今天来聊聊关于不等式的定义的教学反思，不等式的定义的文章，现在就为大家来简单介绍下不等式的定义的教学反思，不等式的定义，希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、用不等号可以将两个解析式连结起来所成的式子。

2、在一个式子中的数的关系,不全是等号,含不等符号的式子，那它就是一个不等式.例如2x+2y≥2xy，sinx≤1，ex>0 ，2x<3，5x≠5等 。

3、根据解析式的分类也可对不等式分类，不等号两边的解析式都是代数式的不等式，称为代数不等式；也分一次或多次不等式。

4、只要有一边是超越式，就称为超越不等式。

5、例如lg(1+x)>x是超越不等式。

6、 不等式分为严格不等式与非严格不等式。

7、一般地，用纯粹的大于号、小于号“>”“<”连接的不等式称为严格不等式，用不小于号（大于或等于号）、不大于号（小于或等于号） “≥”(大于等于符号)“≤”(小于等于符号)连接的不等式称为非严格不等式，或称广义不等式。

8、 通常不等式中的数是实数，字母也代表实数，不等式的一般形式为F(x，y，……，z)≤G(x，y，……，z )（其中不等号也可以为<，≥，> 中某一个），两边的解析式的公共定义域称为不等式的定义域，不等式既可以表达一个命题，也可以表示一个问题。

相信通过不等式的定义这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。