今天来聊聊关于用拟人的修辞手法写动物200字高中,用拟人的修辞手法的文章,现在就为大家来简单介绍下用拟人的修辞手法写动物200字高中,用拟人的修辞手法,希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
2、一句话,拟人就是用写人的词句去写物。
3、这种手法又叫做“人格化”。
4、这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。
5、拟人的运用形式,主要有以下几种: (1)把动物拟人化。
6、 如:“海底的动物常常在窃窃私语。
7、”“它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
8、”“还有些贝类自己不动,能已在轮船底下作免费的长途旅行。
9、”(《海底世界》)这些句子,把海底的动物比拟成活生生的人,既突出了它们的特点,又让人感到亲切、有趣。
10、 (2)把植物拟人化。
11、 如:“珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。
12、因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草 。
13、”(《养花》)“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
14、它们舒展 着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
15、”(《我爱故乡的杨梅》)前者,花草怎么能“自己会奋斗”呢?这里显然把花草比拟成人了。
16、后者,作者把杨梅树比拟成人。
17、写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露,“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”,这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。
18、 (3)把一般事物拟人化。
19、 如:“我走向船头,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海。
20、船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。
21、”(《大海的歌》)这里把“浪花”人格化,充分表达出“我”此时喜悦的心情。
22、 “兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
23、” (《林海》)这里把“兴安岭”人格化,更加突出了兴安岭的美。
24、除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。
25、如:《水彩们的争吵》——主人画了一幅画,被评为美术作品一等奖。
26、水彩姐弟们都认为自己的功劳大而争吵不休。
27、《我家的“好朋友”》——洗衣机“姐姐”是我们家的“特殊朋友”,她漂亮、勤劳,具有为主人无私奉献的好“品质”。
28、当然,在这些文章中,拟人已不再是一种锤炼语言的方法,而是发展成为一种构思、写作的方法了。
29、 作文中,正确运用拟人的修辞方法,可以使抽象的事物具体化,使无生命的事物活跃起来,增强语言的形象性和主动性,新颖性和趣味性,便于作者托物抒发感情,提高文章的感染力;有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象,感受作者对该事物的强烈感情,从而引起共鸣。
30、 秋天到了,一片片树叶都跳着舞。
31、温暖的春风吹过脸庞,像妈妈的手般温暖,像情侣的爱般绵绵。
相信通过用拟人的修辞手法这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。