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绘本教案怎么写 绘本教案

今天来聊聊关于绘本教案怎么写,绘本教案的文章,现在就为大家来简单介绍下绘本教案怎么写,绘本教案,希望对各位小伙伴们有所帮助。

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1、绘本教学设计:《我想变成彩色鱼》上传: 艾秋芳 更新时间:2012-11-13 15:17:05设计理念:自然界的鱼类有各种各样的形状,色彩也是五彩十色的。

2、初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界,一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。

3、文字简单却有韵律,这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。

4、所以我设想设计一个简直教案,正好能够与我们幼儿园的剪纸课题相结合,幼儿在平时生活中经常会见到各种各样的鱼,所以对鱼儿特别熟悉,而且也很喜爱。

5、我通过带领幼儿欣赏绘本中美丽的鱼儿,给鱼儿穿上漂亮的衣裳,和鱼儿做朋友。

6、引导他们在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩以及形状,大胆想象,装饰丰富多彩,整个活动以幼儿为主,充分发挥他们每个人的个性特点。

7、第一课时:《小鱼儿游游》活动目标:1. 认识、了解鱼的基本形状和特征。

8、2. 大胆尝试,剪出自己所喜欢的鱼的形状。

9、活动准备:剪刀、各种各样颜色的彩纸、胶水、活动重难点:认识了解鱼的形状和特征,用彩纸大胆剪出各种各样鱼的形状。

10、解决方法:运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,掌握并运用剪纸的手法表现各种各样的鱼。

11、活动过程:一、谜语导入,激发兴趣师:小朋友,在上课前我来出个谜语考考你们,请你们猜猜看是什么动物,好吗?(没胳膊没腿,从来不离水。

12、走路不用脚,摇头又摆尾。

13、小朋友,喜爱它,看得笑哈哈,小花猫更爱它,见了伸手抓。

14、)(小鱼)师:你们可真聪明,今天我们就和小鱼来做朋友咯。

15、(设计意图:根据幼儿的年龄特点和认知特征,以谜语的形式,抓住幼儿的兴趣点,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

16、)二、鱼儿游进来1.欣赏各种形状的小鱼图片。

17、师:哇,海底的景色多美啊!这儿有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!师:(教师扮演小鱼儿的角色):嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识我们的家族成员!2.出示多张鱼的图片师:“这些都是我的小伙伴们,我们每一条都是不一样的呢,你们先来看看我长的什么样子呀?”我的身体是什么形状的呀?我的尾巴呢?(身体像树叶,尾巴像扇子)师:那我的小伙伴的身体是什么样的呢?你喜欢和我们中的谁交朋友呢?说说喜欢我们的理由。

18、三、动手剪小鱼师:“你们认识了这么多各种各样形状的小鱼,想不想自己也来做一做小鱼呀?那我们该怎么来做呢?”1. 师示范操作师:有的小朋友说到用画的方法,我们来试试,我们就请小剪刀来帮忙先来做条海带鱼吧:先画上一个大的三角形,再画上一个小的三角形,把它们剪下来,大的三角形在前,把小的三角形黏贴在后面,再剪一个圆圆的眼睛贴上去就做成了。

19、师:还有人有别的方法做出可爱的小鱼的身体和尾巴吗?(引导幼儿尝试用对折的方法剪出身体)2.幼儿操作,教师巡回指导。

20、师:你们想到了这么多好的办法,接下来就请你们自己动手去试试吧!四、鱼儿游游(讲评与展示)1.说说你的小鱼儿是什么样子的?2.你是用了什么方法剪出来的?第二课时:《海底总动员》活动目标:能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。

21、2、在制作彩色鱼的过程中,体验艺术之美,提高审美能力。

22、活动重难点:活动重点: 引导幼儿感受鱼儿的美,用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。

23、活动难点: 对鱼儿形象的大胆夸张装饰,拓展幼儿对鱼儿的表现能力。

24、活动准备:1.鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。

25、2.各种各样颜色的彩纸。

26、3.剪刀。

27、4.胶水。

28、5.一个蓝色大KT板布置成海洋活动过程:一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼)1.师:瞧,小鱼儿们游到了我们的教室里啦,海洋里要举行海底总动员,有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。

29、2. 出示多媒体课件,教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。

30、师:“哇,它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?”师:这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞,这条彩色的小鱼的鱼鳞都是什么形状的呀?在彩色鱼的身体上下还有什么呀?这个叫做鱼鳍。

31、彩色鱼的身体后面还有什么呀?大大的尾巴。

32、3.师:“彩色小鱼儿说:‘跟着我继续往前游吧!’这时你看见了谁呀?(两条彩色的鱼)这是两条正在跳跃的鱼,它们的身上是什么样的呢?彩色小鱼儿带着我们继续往前游啊游啊, 这是看到了谁呀?(三条彩色的鱼)这三条鱼在干吗呀?他们的身上都有什么花纹呢?他们继续往前游,遇到了更多漂亮的彩色鱼,大家都穿上了漂亮的花衣裳,可真美呀!(整体欣赏一遍)4.师:你们喜欢这些活泼可爱的彩色鱼吗?(出示幼儿上节课剪好的小鱼)“这些小鱼儿都是上次课上你们剪的,可是现在小鱼儿们说:“如果我也能有彩色鱼身上漂亮的鱼鳞该多好呀!”你们愿意来帮助它们穿上漂亮的衣裳吗?带它们一起去参加海底总动员好吗?三、让我变成彩色的鱼儿1. 师:小朋友们,你们准备好了吗?让你们的小鱼也穿上鱼鳞做的衣裳,有漂亮的鱼鳍和尾巴,跳到水里去,一同进入鱼儿的世界,参加海底总动员,好吗?2.通过剪纸、撕纸的方法装饰自己的小鱼。

33、请个别幼儿演示撕和剪的方法。

34、选择其中的一种方式来表现。

35、色彩可以选用鲜艳的、自己喜欢的颜色。

36、也可小组分工合作。

37、四、海底总动员1.让先画完的幼儿讨论:你的小鱼儿穿什么了什么样的漂亮的衣裳?2.引导幼儿把自己的彩色鱼儿放到美丽的“海底世界”中。

38、师:“瞧,这是什么呀?”(出示海洋展板)大海!这儿有蓝蓝的海水,绿绿的水草,白色的珊瑚……好看吗?现在请大家把你做的彩色的、漂亮的小鱼儿放到大海中,一起参加海底总动员吧!。

相信通过绘本教案这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

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