选题的目的和意义万能模板 选题的目的和意义

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1、选题的目的: （1）课题的延续。

2、我校在“九五”“十五”期间，一直从事信息技术与课堂教学的整合研究，成效显著。

3、新一轮课程改革的全面推进，让我们充分认识到：信息技术其实就是课堂教学资源的组成部分。

4、“十一五”期间，我们拟定将课堂教学资源研究泛化深化，所以将课题定为：课堂教学资源开发与利用研究。

5、（2）推进课堂教学改革。

6、新基础教育课程改革明确了课堂教学新的价值取向，即由统一和求同指向尊重多元和个性差异，由预定性和封闭性指向生成性和开放性，由知识本位指向学生发展本位。

7、这一切，都需要教师更新资源观念，增强资源意识。

8、 （3）解决存在的问题：各门学科都有着广泛的可待开发和利用的教学资源。

9、然而，从现实情况来看，目前带有共性的问题是教师对课堂教学资源的地位和作用重视不够，资源意识较为淡薄。

10、不少教师将教科书视为教学资源的全部，近而把教学过程窄化为“教教材、学教材、考教材”。

11、这不符合学习的规律，也阻碍着着学生个性的充分发展，掩埋着课堂中生命的灵性。

12、也是由于资源意识淡漠，一些很好的课堂教学资源被闲置、浪费，从而影响课堂教学效率。

13、例如，课堂中学生偏离教师“预设轨道”的个性化发言，课堂中学生之间的个体差异等，这些都是宝贵的教学资源。

14、然而，他们被漠视的现象比比皆是。

15、缺乏发现教学资源的“慧眼”，当然也就没有利用教学资源的“慧心”了。

16、因此，增强教师的资源意识，研究如何充分合理的利用课堂教学资源，提高教学质量就显得尤为重要了。

17、 选题的意义： （1）增强教师的资源意识，改变教师落后的教学观念，转变教与学的方式，促进教师和学生的和谐发展。

18、 （2）提高教师充分合理利用课堂教学资源的能力，提升课堂效益，提高教学质量。

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