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1、“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
2、”出自杜甫《戏为六绝句》。
3、 “别裁伪体亲风雅”的意思是对待前人的诗歌要分别裁定，加以取舍。
4、对于“伪体”即形式主义诗歌要在“别”的基础上有所“裁”，而《诗经》中，《国风》与《小雅》所体现的现实主义传统则要发扬光大。
5、 别裁，往往有主观的成分。
6、以清代沈德潜的《唐诗别裁集》、《明诗别裁集》、《清诗别裁集》，和张景星等编的《宋诗别裁集》(原名《宋诗百一钞》)、《元诗别裁集》(原名《元诗百一钞》)(五书合称《五朝诗别裁集》)为例，虽以别裁为名，但由于要体现封建立场，不少好诗被剔除于外，而又有一些赝品入选。
7、 至于“转益多师是汝师。
8、”具体地说，就是把同一个问题向不同的良师益友，甚至诤友提出，以收“综听则明”之效。
9、但实际上是不好兑现的。
10、往往会因为门派之见，令求教者左右为难，不好抉择。
11、然而，实践是检验真理的手段之一。
12、在征询意见或建议之后，只要勇于实践就会有结果。
13、在这里，师，是广义的，句尾的 “师”应理解为“指导”比较好些。
14、做大学问者，往往不只向一个老师或朋友讨教，而应多向几个对象取经，在问题讨论中，他们都是你的学术向导。
15、向师友借鉴经验，在比较中取舍学习，往往可以“实践出真知”。
16、这也是目前教育学所提倡的以小组为单位的研究性学习法之一。
17、学生在组内应扬长避短，敢想敢干方能收效，否则你指望我做，我指望他做，结果往往是三个和尚没水吃。
18、这样的学术态度应该避免。
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