今天来聊聊关于给临界生的几点建议,如何对临界生进行辅导的文章,现在就为大家来简单介绍下给临界生的几点建议,如何对临界生进行辅导,希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、一、辅导教师安排 以“一诊”成绩为主要依据,各班主任认真分析本班学生后确定单独辅导的学生名单。
2、然后按学生的相对薄弱的学科,指定一名相应的任课教师为指导老师。
3、 2、指导老师由全年级拉通安排,为辅导学生的承包人,这些学生的成绩升降与辅导老师的辅导津贴直接挂钩。
4、 二、辅导办法 一重本和高职临界生辅导办法 师生对话。
5、通过师生谈心交流,了解学生的志向、精神状况、学习状况。
6、 2、对帮扶的学生作现状分析并制定辅导计划。
7、 3、心理辅导。
8、指导教师每周和辅导对象谈一次话,时间由师生自己确定,对学生的思想、学习状况进行调控,目的是培养学生的成功心理,这应该放在辅导工作的第一位。
9、心理辅导要做到“三关注”,即“关注思想动态、关注生活、关注学习”,增强他们的自信心,培养他们的良好学习习惯。
10、师生结对,一定要落实。
11、 4、学习辅导。
12、 ①每周辅导一次,时间统一定在晚上第四节课,星期一语文,星期二英语,星期三数学,星期四物理,星期五生物,星期日化学。
13、 ②学习辅导地点定在***。
14、 ③学习辅导的办法:可以是学生问,老师答后指出学生知识的缺陷和具体补救办法;也可以是老师根据辅导时发现的不足,出针对性很强的专项练习卷让学生做;还可以进行针对性很强的学法专题讲座或者知识补弱。
15、 ④要将临界生学习辅导贯穿在平常的教学过程中,要采取“二不应”(不应讽刺、不应放弃)和做到“三优先”(优先提问、优先辅导、优先批改);切切实实做好“三落实”(知识落实、作业落实、改错落实)。
16、 二特尖生辅导方法 指定一名相对薄弱学科的任课教师为指导老师,作为该特尖生的承包人。
17、 2、所有任课教师每周对特尖生的作业或试卷面批面改一次,及时发现学生知识和能力的缺陷和心理动向,提出学法、应试技巧的指导性意见,并进行心理辅导。
相信通过如何对临界生进行辅导这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。