我是大班小朋友教案大班 我是大班小朋友教案

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1、活动设计背景　　通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。

2、　　活动目标　　通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

3、　　2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

4、　　3、提高幼儿分析、判断能力。

5、　　教学重点、难点　　教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。

6、　　活动准备　　图片【茶壶、木马】　　活动过程　　一、导入　　我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。

7、　　二、新课　　师朗读谜面　　（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。

8、　　（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。

9、　　（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶　　（4）、集体朗读谜语　　2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。

10、　　三、活动延伸　　把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。

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