小班常规课后反思 幼儿园小班课间常规教案反思

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1、教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。

2、这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。

3、前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。

4、误区之一：写教案=备课；误区之二：教案越详细越好；误区之三：教案可有可无。

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