初一语文第一课课后题答案 初一语文上册练习册第一课

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1、山的呼唤阅读答案山的呼唤琼瑶(阅读&答案)2009-09-2609:16(1)梦中，总听到那山的呼唤。

2、(2)从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。

3、(3)童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。

4、那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。

5、小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。

6、而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。

7、玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。

8、闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。

9、我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。

10、长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。

11、(4)这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。

12、它带着一股烧灼般的力量压迫着我。

13、一座山!我总觉得自己要攀一座山。

14、而我也总觉得自己在攀一座山。

15、我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。

16、(5)两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。

17、那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！(6)那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。

18、(7)再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。

19、岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。

20、(8)站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。

21、浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。

22、云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。

23、太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。

24、一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。

25、你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

26、(9)夜里，寒月当头，流星数点。

27、山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。

28、处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。

29、山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。

30、时而低吟，如一支柔美的清歌。

31、除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。

32、有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。

33、有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。

34、似乎在不住地低喊着：“来吧！来吧！来吧！来上一座山。

35、看看山会带给你什么？来吧！来吧！来吧！”(10)梦中，我总听到那山的呼唤。

36、我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。

37、因为，那山在呼唤着我。

38、【阅读提示】作者有过两次登山的经历：童年时攀上故乡湖南的一座山，在山上奔跑、呼喊，捡拾松果，竟日流连，编织着自己的梦想；后来登上玉山，欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感受，实现自己的心愿。

39、文章通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出山的巨大魅力，表达了作者对山以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心。

40、【练习】认真阅读第③④两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加点词语的含义。

41、①我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。

42、②我总觉得自己要攀一座山。

43、而我也总觉得自己在攀一座山。

44、2、文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。

45、试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。

46、①白天的玉山：②晚的玉山：3、联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同？4、本文描写景物浓墨重彩，形象生动。

47、请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。

48、5、试概括本文的主旨。

49、【答案及解析】①对未来充满憧憬，富于幻想；进行文学创作、写出自己对“山”的那份“感觉”②不懈地追求自己所确立的奋斗目标2、①光影变幻，迷离神奇，如梦如幻②山簌唱和，清幽朦胧，威严肃穆3、童年登家乡的山是游玩松林，编织梦想；后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感受，实现自己的心愿。

50、4、示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登“山”的切身体会与感受，形象生动，趣味无穷（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸现出“高山”以及大自然的巨大魅力（举例略）（若从其他角度如调用多种感觉器官，先总后分，变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可）5、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山‘的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）。

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