知识源于沉淀 朗格教育解读家长对国际课程理解的误区
上海2018年6月6日电/美通社/–据中国教育在线统计，2017年中国留学生总数达60.84万人，其中自费出国留学超过90%，本科及以上学历超过60%。很多家长选择让孩子上国际高中，这是一个很好的本科教育过渡。这一步广受家长青睐。
作为行业领先的教育机构，朗格教育从19年一线教学的角度发现，孩子上国际高中必然是好的。但此举也存在一些问题，如家长对国际课程了解不够，对学校选择存在误解，只有肤浅的认知。
下面详细解释一下家长的三大误区:
误区一:国际教育不同于国内教育。
众所周知，中国一个学生要想走上高考这条路，能决定他能否过“独木桥”的标准就是高考成绩。但是，国外的大学不一样。他们不仅看学生的学习成绩，还看学生的综合方面，比如你上学的目的，你参加的社会活动，在校经历。
也可以看出国外学校的要求更高，更全面。如果你想让你的孩子进入世界前50的学校，那就要花费家长更多的时间和精力。
误区二:国际课程不代表没有考试。
前面说了，国际学校不仅仅看学生的学习成绩，不代表不看。无论在哪个国家或地区，考试仍然是选拔学生的方式之一，而且是第一位的。虽然国际学校和国内学校都有考试，但是两种考试的内容不一样。比如中国的考试程度很深，题型种类也很大。考试的内容不仅仅是课本上的，学生还要拓展很多课本之外的知识来应对考试。
但是相比之下，国际学校的考试相对简单。一是题型相对固定，二是考试难度不是很大。大部分都是课本上的内容。国际学校更看重学生的自主学习能力，兴趣爱好更重要。
误区三:国际学校管理不等于“放养”
在国内，普通本科大学和211、985大学的毕业生待遇是不一样的，无论是薪资水平还是就业平台。主要原因在于:学校对学生的培养模式不同。国际学校的培养模式是开放式的，学生平时作业很少，更多的时间花在培养学生的自主学习能力上。而在中国，高三之前的学生多是体制内教授，学习方式是灌输式的，留给学生自我控制的时间很少。所以更多的学生和家长选择去国际高中。
从2010年开始，中国出国留学人数每年增长10%-20%。以后出国留学会成为衡量地区教育水平的标准，以后肯定会越来越吃香。
以及如何更好的解决父母的误解？针对这种情况，朗阁教育推出了美国高中国际入学考试。
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